喘息06

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“…俱往矣！數風人物！還看今朝！”李朋越背越動，到最後一句，幾乎是歡呼出來的，然後一臉驕傲的看著我。

“這不背得快嗎？怎麼滲了一個月，非得我留你不可？咋這麼大奴？”李朋望望外面，顯然有些急著走人:“麥老師，背完了不就讓回家嗎？”

“快走吧，以後自覺一點兒，別把自己得沒有後路——叫下一個進來！”一個月來，我第一次發飈，一下子扣留了十幾個學生，讓他們在教室裡背主席著作，那闋詞又上口又簡單，四個禮拜了，這些傢伙還沒背下來。我有些急了，思想工作估計已經不靈，只有實施嚴管了。

其實，我並沒有要求他們課後用多大工夫去背誦課文，每週晚上補課，都有我四個課時的任務，我不講新課，給足了他們查漏補缺的機會。

我很快就發現我那一套“自由化”的教學方法有個致命的軟肋。

畢業班的學生比低年級的學生更機器化、奴化，這些孩子就象一管管牙膏，被惡狠狠的任課老師們這個擠一下，那個擠一下，突然來個不擠的，他們正巴不得口氣呢，有自覺的學生比沙漠裡的蛤蟆還稀罕，讓我悲哀，什麼是自主學習能力，他們自己不知道，我的那幾個可敬的同事也不理那套，每天，可憐的孩子們揹負著大書包離開時，腦子裡裝的是一科又一科的家庭作業，複習還要預習，語文課本是一些學生唯一可以放心丟在桌鬥裡教材。

我在辦公室裡坐著，天漸漸黑下來，每過一會兒就進來一個學生接受測試，過關了就放他回家，晚一些就只能委屈一下肚子，讓他連班上課了。我已經讓其他學生通知那幾個孩子的家長，說他們的孩子在學校很安全，正進步著呢，甭惦記，心疼孩子的就讓別人給捎倆饅頭來算了。

“不跟你們狠一把看來是不行啦！”我說的是氣話，也是心裡話。

白來準備晚上的課了，笑道:“你這麼早就來了？”平時，不管有沒有我的課，晚上我都來辦公室看書寫東西，白以為我剛來呢。我苦笑著告訴她真相後，白咯咯笑了:“怎麼樣？你也憋不住了吧？我早告訴你這些學生就得擠就得壓，讓他們靠自覺呀，等出西山吧。”我又是苦笑，心想:還不是你們一個個惡比虎狼，讓學生沒了一點兒自主時間？他們本沒機會去考慮自己該學什麼，而只能彷彿困獸，被把持在所有出口的看守用鞭子趕著，東一頭西一頭，看起來緊張充實，其實呢？

我後來慢慢有了一個惡毒的想法，我看出他們表面上是為了讓學生考出好成績，實際上還是為了自己的利益，這利益未必是經濟上的，絕大多數是為了做為老師的榮譽成就，每科老師都迫不及待地壓制學生，讓他們把自己這一科學得好些再好些，此外的所有，似乎都無足輕重了。

這推測的確惡毒，我不敢對任何同事說出口，因為我知道他們沒錯，沒錯得無可奈何，你不擠學生學生就要先應付擠他們的人，最後就是你的科目成績上不去，你這個老師的職責也就算沒有盡到。

形勢所迫啊。

難道我錯了？

最後一個學生進來了，是花枝招展的胡莉，這個讓小果提起來就狂跌的超級笨妞真是糟蹋這張臉，看著那麼水靈，腦子裡面不曉得的什麼囫圇物，上課時候大眼忽閃忽閃地，認真得叫老師不敢鬆懈，一提問就打岔，你說三她說山，你說詩詞她敢說蝨子，問她剛才想什麼呢，她就一臉惘，再追問，還就哭了，怪不得傅康班主任說到她就氣惱得要風。

“背了？”

“恩。”胡莉可憐巴巴的樣子讓我厭惡，早幹什麼去了？

“從頭來。”

“沁園雪澤東一九三六年二月北國風光千里冰封萬里雪…”胡莉有氣無力地哼唧著，似乎滿腹的委屈。

等她終於看完了“今朝”我的身子也快軟了:“胡莉，你唱兒歌哪？”

“還不行啊麥老師？我還沒吃飯哪。”胡莉的眼圈紅起來，水汪汪的就要往外東西。我氣餒地一揮手:“去吧，趕緊回家吃飯，以後別等山窮水盡的時候再著急。”胡莉一邊往外磨蹭，一邊嘟囔:“還吃什麼，這就快上課了？”我火氣一下就上來了，在後面嚷道:“你還委屈啦？你沒吃飯，我還沒吃飯哪！”白撲哧一下笑了:“瞧你，跟他們犯得著嗎？”一邊從桌鬥裡掏出一包方便麵給我推過來:“湊合一頓吧。以後別跟他們客氣，平時就得抓，狠抓，你沒看嗎？你不抓，你的那份時間也叫別的老師擠走，誰也不忍心看著學生沒事幹不是？最後倒黴的還不是你？成績上不去，你跟誰也代不過去啊，家長、佟校，還有你自己，都不會甘心，你說是不是？”我愣了愣，遲鈍地說:“是，是這樣，生不學，師之惰啊。”