第八章

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“有些嚇一跳，因為是他先認出我的，喊我名字的時候我還想這個大叔是誰。”政頤等着聽。

“就隨便招呼着，問我現在在哪裏唸書，學習忙不忙之類。你也想得出的，將近50歲的人，雖然瘦但還是有點啤酒肚和白頭髮的那種父親的形象。”

“唔…”

“沒説幾句就告辭了。他朝另一邊坐車，所以我們倆是反方向。”百里收回腿，抱着膝蓋“當他説再見的時候我真的有鬆了一口氣的覺，雖然隨後卻越來越恐慌起來，怎麼都不敢回頭看。好象那種電視裏能源不足亮了紅燈的機器。有個聲音不斷地在腦袋裏嗡嗡地響。”

“…他是誰？

…

”終於意識到了。

“被問到‘你現在好嗎’‘讀書緊張麼’後，卻不能同樣回問關於他女兒的‘她現在好嗎’‘讀書緊張麼’…這究竟算怎麼回事…非常地…情上非常不好接受。”沒有正面回答。

政頤卻明白了:“本來那事就和你無關。”

“我曾經也這麼覺得。”百里説“但昨天終於很清楚明白過來。”——沒有那麼簡單就能一清二楚扯開干係。

——畢竟她的自殺，我知道，我聽見了，但我沒有在意，沒有阻止也沒有通知任何人。

百里説:“這些都是絕對存在，更改不了抹殺不了的。”政頤想起在百里一張被貼進櫥窗裏的照片。架在高空中的指路牌上寫着的數字。於是畫面裏就是這個路牌和它上方的大片夕空。

百里給它起名為“與天堂的距離”從題目到內容都不是能讓覺得輕鬆的彩。

兩人在聽到下午課程開始的預備鈴時站起來。

“補課請加油吧。”彎揀起一邊的餅乾包裝袋，百里對政頤笑笑。

“你呢。”

“我什麼。你説拍照？”

“不是…”

“嗯？

…

”政頤看出她身體仰後着做警戒的準備，轉開眼睛:“沒什麼，回去吧。”老師在下午的課上宣佈了三月裏高一生們隨後的各種活動。文化節也好還有社會實踐也好。名字聽來雖然土氣，可還是讓底下的學生興奮了一陣。政頤和藍策對看一眼，好象只有他們倆個沒有在唧唧喳喳的熱鬧話題裏參與。

“文化節？文化節能幹什麼？”不理解的人“搞點和文化有關的內容咯。”邊説邊從書包裏出一本書的人“可以跟我一起朗誦這個。”

“《英國地質調查局的創建與德拉貝奇學派》…你變態啊！上學時帶這種書！”隨後便打起來了。

類似這樣的。

“文化節那天還上課麼？”懶洋洋的人。

“不知道。”無所謂的人“放個半天也好啊。”

“不清楚。”

“去年教師節都撈到半天休息呢。”

“不記得。”

“…”類似這樣的。