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個最低分。

他們班是去掉一個孫哲平，去掉一個張佳樂。

1093.

其實張佳樂也很想把文科成績搞上去一點，至少平時作業上是這樣。

“下點表面功夫還是應該的。”張佳樂說著拿走了孫哲平的歷史作業準備寫。

他把孫哲平的那個練習冊翻了翻，又放了回去。

“怎麼了？”孫哲平納悶。

“字太多……”張佳樂一臉嫌棄地嘟囔道，然後自己動手開始翻騰起他上來的作業。

1094.

其實說句實話，文科的題想得高分，肯定字數都少不了，這個張佳樂也清楚。

但是讓他看答題區域那黑壓壓一片的字，他就覺還不如看螞蟻。

所以張佳樂看孫哲平的作業一般只會說一句話。

“你告訴我，你這題答案是哪句。”問題是，張佳樂一般問的這種題，都是分析題……

孫哲平覺得張佳樂要抄，就只能抄原題的題幹了……

1095.

“有沒有字少點的，湊合對付上去就行。”張佳樂降低了自己對作業的要求。

“有辦法了。”孫哲平想了想，從書包裡翻騰出一本疑似答案的東西，丟到了張佳樂桌上。

張佳樂一下就樂了行說我靠，原來這小子有答案，有救星了。

1096.

張佳樂樂呵呵按著頁碼找到了題。

他發現孫哲平的確是按自己要求做了。

題目的答案是這樣寫的答案:略字的確少。

1097.

後來班主任終於忍無可忍了。

正所謂不在沉默中爆發，就在沉默中變態。

孫哲平和張佳樂的黃金前後桌就這麼被拆了。

張佳樂還坐窗臺邊，孫哲平坐到了靠後面的位置。

張佳樂很鬱悶，沒孫哲平擋著吃早飯很麻煩。

孫哲平很鬱悶，隔著大老遠抄作業，也麻煩。

但是單純對於拆了座位這個問題，倆人好像一點都不在意。