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收拾收拾。”幸好安和、高義、成禮幾個都是格脾氣好的，家裡也有弟弟妹妹，衛舟就是看他們有耐心才特地請他們幫忙來蒙學班教課。

把小孩子歪歪扭扭的衣服別整齊，一頭炸的頭髮整理好，擦了鼻涕，洗了手洗了臉。

衛舟便道:“今先教教他們規矩。”於是教上課如何坐，老師來了要問好，走的時候要先排隊，這些就教了半，又教著這些懵懂孩子們自我介紹，這些孩子們大多連個正經名字都沒有，還有好些連家裡在哪，有多少人都說不清。

等吃飯的時候，衛舟準備了饅頭、餅子、醬菜，還有一鍋寡淡的湯，他自己覺得很虧心，但是學生們吃著饅頭喝著湯可美了，下午立刻就會主動喊先生好了。

晚上回去的時候，有些家長負責還來接了，有些家長竟就讓他們自己回去，衛舟便喊安和幾個分批次的送一送學生，好在學生們雖然說不清，但報名的時候，家長是登記過家庭住址的。

衛舟又給來接人的家長和送孩子回去上門的學生說道:“三天以後要召開集體的家長會，請家長們過來一趟。”家長們聽了不免心裡惴惴的，想著先前不要錢這會不會又要錢了吧，不免問孩子:“今天都教了什麼呀。”孩子們天真無:“教了上課起立，吃飯要排隊，還有數數。”說著還伸出一個小巴掌:“我會數到五了。”家長們這才發現孩子的掌心一天下來沒髒反而乾淨了，不免好奇道:“中午吃了什麼。”

“吃了半個饅頭，半個餅子，還有一碗蛋湯。”說著說著孩子們又留口水了。

蛋湯啊，家長們這才放下一半心絃，不知道他們家長會有沒有的吃呢。

那自然是沒有的。

家長會的時候，衛舟按照理清的學生名單，對家長們道:“哪些家長會主動接送孩子，哪些家長沒空接送，咱們登記一下，後學校會安排人專門接送。”家長們不曾想學校還會這般貼心呢，又聽衛舟道:“孩子們沒個名字不好記，你們商議一下看取個什麼名字，若是想不到好的，我這裡有好些意義好的字，這對孩子們也事件大事。”

“大家不妨想一想，不說上課的時候，先生叫名字起來答題，起個好聽的名字不也好些麼，若是後有造化，喊出去是某某大人好，還是二牛、狗子大人好呢。”待家長們笑了一通，衛舟把一張紙發下去:“大家可以拿回去商議選一選，選好了就來我這裡登記，多選幾個覺得好的，先到先得，免得被人先選走了。”最後衛舟才道:“蒙學也上了幾了，孩子們都學的很好，可見你們孩子並不比別個差，都是聰明懂事的好孩子。”眾位家長想起自家孩子，之前還玩泥巴呢，現如今也能有模有樣的拱手作揖了，也能禮貌喊人規矩問好，還能數數，不由贊同的點頭，他們孩子也不必別個差麼，往常看著似頑童不過是沒有先生教罷了。

“因而學校裡打算要發教材教具了，有書籍、作業本、筆、墨，還有些其他的，這可是孩子們上課要用的，學校裡雖然免費發送但這都是做了登記的，以後還要留給下一屆孩子們用。”衛舟半開玩笑道:“孩子門拿回去後你們可不能拿去賣了，我會叫衙役找上門的。”家長們自然是一個個道不敢，衛舟也沒辦法，他是見過這種事的，之前掃盲活動裡有少年學的快，拿去的玩具獎品立刻就被父母拿去賣了，而且那些少年們一個也沒來上課。

所以衛舟是先禮後兵，他又道:“雖然教材是學校免費發，但家長們還是要給孩子們準備好書包。”待詳細說完，衛舟才喊人把教材一一發下去，還發了個課程表:“每逢單上文學課，逢雙上算學課。”說著又給每個家長都說了上什麼課需要帶什麼東西，這些事之前給孩子也講了一遍。

然後衛舟把特地喊來的衙役喊過來道:“如今這些課本書籍都是登記在冊的，價格幾何一目瞭然，若是遺失，只好請劉捕快去找你們了。”家長們確實被嚇的不敢動任何歪腦筋了，而且怕孩子玩鬧丟東西，把教材看的比孩子還緊張。

此後，縣學裡每都有一眾不到腿高的小人揹著書包排著隊，一邊喊一二一的去上學或散學回家，到成了縣裡一道風景線了。

到有一，家裡來信了，衛舟才知道萬家村人情況，他高興對鄭蘊道:“自眉眉進織造司後，阿鶯託原來的同學打聽了，因眉眉本就跟阿鶯學過織布，又因為認字，還會畫幾筆簡筆畫，配上也有天賦，很被管事看中，現撥去緙絲坊去，據阿鶯說那可是大好的前程。”衛母好笑道:“如今衛家全家就指著眉眉光宗耀祖呢！”這指望孩子尤其是女兒的子還是沒改。

於是在寫信的時候不免跟衛父衛母反覆提到:“現在您知道，應該好好待眉眉了罷。”看完家信，衛舟不免嘆氣:“也不知阿茂如何，袁先生也不寫封信來。”在他心裡，阿茂和眉眉是一般無二的親人，他認識阿茂更早，對阿茂還親近些。

鄭蘊接話道:“先生一貫清靜不大喜歡應酬。”也就是前幾年衛舟主動，各種送吃食送小禮品，他同先生的書信才多了些。

衛舟只好道:“幸好家裡那邊說了，當初給阿茂定製好的行禮都已送過去了，三嬸和三郎