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三十個字的量很快就夠了，鹿白還想接著往下寫。

這是好事啊，鹿原野怎麼會阻止？

他就放任鹿白在那裡寫，自己帶著白皎離開了房間，至於二胎，當然是留在那裡給小鹿當做創作素材啦。

小鹿那麼喜歡弟弟，肯定能照顧好二胎的。

“教小鹿作業會不會很辛苦？”因為沒有辦法解答小鹿的問題，白皎剛都快急哭了，緩和了一會兒，現在已經好多了，“不是辛苦，我只是因為沒辦法為小鹿解答而到難過而已。”小鹿現在才是一年級，以後的學習難度肯定會逐年上漲。

一想到自己以後可能連小鹿在問什麼都聽不懂，白皎突然產生了危機。

不行，他得去學才可以。

至於怎麼學……

當然是找那個專門負責他們非人類的部門領導啦！

等會兒就給那邊的人打電話。

可鹿原野下一句話，馬上讓白皎改變了主意。

那什麼，人家工作也忙的，就別給人家添麻煩了吧。

鹿原野說:“那以後我先教你，等你學會了，再去教小鹿怎麼樣？”白皎還能怎麼樣？

當然是好啊！

“那就麻煩夫人了！”鹿原野可一點都不麻煩。

也是時候從二胎那裡把白皎的注意力拉回來了。

有孩子是件好事，可也不能打擾父母談情說愛啊！

“爸爸媽媽！我作文寫好了！等等！弟弟你幹什麼！那個不能咬！爸爸你快點來啊！弟弟吃我作業了！”裡面好像發生了大事，鹿原野和白皎趕緊回去，就看見鹿白被二胎追得滿房間亂竄，都開始喊救命了。

這個二胎……

好像比鹿白小時候還要淘氣啊！

鹿原野開始頭大。

這才出生幾天就開始欺負哥哥，等以後大了……

二胎該不會踩著小鹿蹦迪吧？

鹿原野腦補了一下那個畫面……

好像也不是沒有可能的哈。

從鹿白手裡面，把他好不容易寫完的作業救下來，鹿原野開始檢查作業，白皎摟著二胎，開始教訓他。

可是二胎現在什麼都不懂，白皎的那個教訓，聽在二胎的耳朵裡面，估計就跟唱歌一樣吧。

“爸爸我寫得怎麼樣？”鹿白緊張兮兮的，在鹿原野和二胎之間，試圖用自己的身體擋住二胎的眼神。

保衛作業。

“爸爸你快點檢查啊。”檢查完了鹿白要把作業放到書包裡面，這樣弟弟就吃不著了！

“知道了知道了。”就這麼幾個字，鹿原野掃一眼就看完了。

是一年級應該有的水平，條理通順，也沒有錯別字。

“行了行了，作文還你，快點放起來，被弟弟咬壞了我不管的啊。”二胎才是個小嬰兒，就算是他做錯了，鹿原野也揍不了他。

只能提醒鹿白小心一點了。