彷徨-13

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皮上綱說:“一班的成績還算理想，二班可就慘了。”我說慘到什麼程度？

怕你受不了打擊，我都不敢念成績。

我說您就招吧，我坐穩當了。

皮上綱舉著成績單，慢悠悠地說；“這90多分的學生跟80多分的一樣多，70分朝上的學生也一樣，佈局倒勻稱。”我說那不奇怪，學生水平本來就參差不齊嘛，得90分的幾個啊？

皮上綱痛苦地說:“零個。”我愣了一下，然後跟其他人一起笑起來:“這麼說一個過70的也沒有？”

“23個學生，就7個及格的，看著一個個機靈的啊，敢情一窩兒水子！”我冷靜了一下，安皮老師說:“您那是在重點中學教好學生教慣了，別叫這些孩子把您嚇個好歹的。”皮上綱說:“我不著急，我著什麼急？學生就這水平，老師乾著急沒用，什麼學生咱就什麼教法不得了嘛，你校長也好家長也罷，總不能不顧現實，要我把弱智給培養成華羅庚陳景潤吧？沒有好種能開好花？”小果說:“皮老師您這話我愛聽，您要是學生家長多好。”

“嘁！我兒子要這德行的，我打不折他腿我管他叫爹！”皮上綱話一出口，辦公室裡馬上油煎水爆地騰起一片笑來。

皮上綱進一步申明:“不管怎樣，我盡職盡責，好學生賴學生咱一視同仁，最後學成什麼樣，那是他們自己的造化，我努力教了也就得了。”我說您這樣說我就放心了，我就怕哪個老師不理我們班那些孩子，人都說這孩子越是賴，當父母的越是愛，我看這總說師生如父子，到真事兒上還是得原形啊。

小果說你別拐彎挖苦我啊，我對二班可夠狠的了，以後還得更狠，誰不好好學也甭想過關！我說賢弟你就是英明，不過別把孩子們給擠兌殘廢了。小果說那就由不得你了，你還想左右都佔理啊。

魏老師回來後就賭氣，說一班有幾個學生快不知道自己是幹什麼的了，再這麼下去，非把他們轟二班去不可。對如此明目張膽又發自內心的呼喚，我只能苦笑。

下一節課又是教師例會，佟校說10月份要評職稱了，工作滿一年的老師都得準備填表些材料，希望大家重視。

會後，傅康給初中組的幾個辦公室挨個送表格，到了我們這裡，還特別囑咐我們幾個認真填，不要應付，他說這是佟校專門要他傳達的。

皮上綱已經是中教高級，所以不跟我們摻和，只說:“這下又熱鬧了。”魏老師笑道:“這裡評職稱沒有普教鬧得那麼兇，這裡的教師走企業級，技術職稱，不過發到手的還是教師職稱證，這是老師們民主表決的，場部才同意。”

“那圖個什麼呀？”

“企業職稱長工資比教育職稱高啊。”

“呵呵，那就得爭得更兇才對，也許這裡的老師素質高，我們那裡可是評一次職稱鬧一回內戰，想不開喝藥兒自殺的都有呢。”我說那又是圖什麼？就為那一級職稱長几塊錢？

皮上綱說，誰知道為什麼！可能主要是面子？我也不瞞誰，反正我為評這個中高是送了好幾百塊錢的禮，要靠升級長那幾塊錢，得掙幾年呢，咳，其實也不寒磣，大夥都送，誰裝清高就沒誰的嘎渣吃。說穿了，其實還是為個名分，覺得職稱低就“恆等於”水平差唄，尤其看見那些明顯不如自己的老師比自己職稱還高，誰心裡能平衡啊？

魏老師沉了一下，說:“也對，以前這些人不爭，是因為局裡對學校放得寬，只要工齡夠了，幾乎人人有份，跟發勞保似的，估計現在沒那麼容易了，保不準要鬧矛盾呢。你說這國家也是，那麼多等級幹什麼？直接跟企業似的，按勞分配多簡單？”小果說:都簡單化了容易叫壞人鑽空子，到時候誰還玩命幹？

皮上綱無法自控地擠咕一下眼，笑道:“這一複雜的，照樣給壞人留空子啊，而且把原來的好人也給擠兌壞了——你們想想，是不是這個理？”我笑起來，說可不是嗎，總得給好人留條活路吧，要是道兒都叫壞人給佔了咋辦？好人就只好往壞人堆裡紮了——你不是壞嗎？我給你來更壞的——這好人要壞起來，可比純粹的壞人更厲害，他好心眼壞心眼來回使啊，讓你暈頭轉向。

魏老師服輸地笑了，說現在這年輕人啊，說起話來都夾槍帶的，也摸不清哪句是真哪句是假了——趕緊材料吧，這半天又算糟踐了。

正忙得四腳朝天呢，陶麗突然跑來說:“麥老師，我來了幾個同學，市裡的，他們急著回去，我跟他們聊一會兒就回來。”我說你這外事活動還頻，哪聊去啊？

“就在教室外面，房山邊上。”我說去吧，讓他們速戰速決啊。陶麗謝了，翻身跑掉。

“哼，這個瘋丫頭，她爹媽本指望把她送市裡去能出息，沒想到給長瘋了。”魏老師顯然對我放縱陶麗的做法有見解。

我沒接茬，反問小果:“陶麗上課表現怎樣？”

“一般般，跟坐禮堂看愛國電影似的。”呆了一會兒，我不太放心，出去扒了下頭，學生們大多在聊天，看見我的腦袋，趕緊都正襟危坐裝好人，我沒理他們，直接奔了東房山。陶麗不在教室。

六七個傢伙正聊得歡，只有包括陶麗在內的兩個女孩，其他都是小男生。陶麗罵罵咧咧在說什麼，看見我過來，立刻嚴肅了些，示意那幾個人:“我們班主任。”

“老師好，老師好。”我點了下頭，臉上沒有一絲笑。那些傢伙問候我的聲音有明顯調侃加討好的味道，一聽就不是什麼好油。

我說你們都是陶麗同學？

“同學！”一個蒜頭鼻子動地鼓吹著:“陶麗到了您手裡，算見了陽光了——剛才陶麗還跟我們誇您呢，說您好啊，好啊。”蒜頭鼻子說來說去，神情有些苦惱了，好象在後悔自己怎麼就沒多背幾個形容詞？

我說時間也不早了，你們快些回去吧，不然怕趕不上末班車了。

“沒事兒，不行就住陶麗她們家了，我們誰跟誰，是不是陶麗？”陶麗看我臉，有幾分惱:“別你媽瞎白話啦，趕緊走吧，我也得上課去了。”

“，什麼時候學這麼乖了？看來真是碰上好老師了。”蒜頭鼻子丟一句:“剛才說那個事你想想，回頭給我打傳呼。”說著招呼同伴兒翻過牆頭，抄近路向班車站跑去。

陶麗想走，被我叫住問:“你同學？怎麼都不上學？”

“他們呀，集體漂著呢，裡面有兩個已經退學了。”

“這樣的朋友，最好少來往，千山萬水地來找你，什麼事啊？”

“跟我借倆錢兒，想在外面多玩幾天唄。”

“不對，剛才那蒜頭鼻子的話裡有話，你想騙我也容易，不過得想個好藉口。”陶麗看了我兩妙鍾，終於屈服，目光一錯，大咧咧地說:“他們有兩個對立面兒，想叫我從桑樹坪找幾個人去教訓一下那倆人，讓他們吃點兒啞巴虧，我沒答應，麥老師我可不想跟他們攪太深——您還不信？”我吧唧一下嘴，揮揮手:“信，我信你，你做的對。做人做事都得知道個進退，懂個分寸，這些孩子咱要沒能力救他們，能不跟著一起上賊船就算聰明，陶麗你聰明瞭一回啊，行，不錯，先回去上課吧——別跟同學聊天啊！”

“他們也不配跟我聊啊。”陶麗獲得解放，腳步輕快地跑進了教室。

我避開後窗戶，到前門去站了幾秒鐘，等教室裡被我的磁場震懾得清淨下來，才回辦公室。

我從來不扒教室的後窗戶。我上中學的時候，有一回上自習課看小說，就差點兒叫那個扒後窗戶窺視我們的老師給嚇出病來。