激情背叛-激情-04

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放學前，尤校拎了個塑料袋，裝了兩火腿、一盒沙丁魚罐頭、幾聽飲料送過來，死活要我們留下了，說這樣接風已經太寒酸，還抱怨白不懂事。我和老丁自是千恩萬謝。白看我們不爭氣，也只好笑道:“我是借了兩個師弟的光了。”中午小果也湊過來，跟我們一起吃了飯，回來後老丁我們倆隨小果去了樓上，男老師的宿舍在“二層”白她們的宿舍是平房，緊挨著王大爺的值班室，在往邊上就是幼兒班了。

上著樓，小果邊走邊給我們當導遊:“看了麼，學校後面就是居民區，樓上把角兒第一個門是校長室，然後是理化器材室、電視房加會議室，這是總務室，其實就是庫房，裡面這三間都是宿舍，等你們來了，正好一屋仨人，九員光兒大將——我的宿舍在最邊上，想不開了方便跳樓——到了，呆會別笑話我啊，還沒疊被子呢。”老丁理解地說:“疊什麼被子，我上三年大學，除了軍訓從沒疊過被子，男人就得活個瀟灑。”走在前面的小果突然痙攣般地向樓臺的欄杆歪了一下，後來我知道這是這廝表達烈情的一貫方式，估計是看多了周星馳電影的後遺症。老丁的觀念確實新得有些偏了，後來才發現這老哥居然言出必行，實在可怕。

小果的宿舍前面，靈位似的一拉溜立著八塊帶支腳的大鐵牌子，鏽跡斑斑的，小果說這是準備寫校訓用的。

宿舍裡很亂，靠後窗的方位貼牆放了兩張單人，一個收拾得很整潔，另一個象狗窩，透過髒乎乎的蚊帳，可以看見散亂著的被子，甭問，是小果的了。我覺得作為一個教師，這種生活作風很不可取，一直以來，教師的形象在我心裡還是高大完美的。

小果一邊招呼我們坐到對面鋪上，一邊潦草地把被子團起來，順腳踢了一下鋪邊的一個電爐子，讓它移進下，電爐子的三條鑄鐵支腳在糙的水泥地上拉出難聽的摩擦聲，順勢騰起一小股灰塵來。

“果老師是師專的嗎？”老丁邊上煙邊拉關係，我們早聽說這裡的年輕老師幾乎都是從我們學校畢業的。

“外語學校，中專，比你們低一格。”

“咳，什麼高低的，甭信那個，聽說陳景潤在中學教書都應不下差事來呢，行不行得上一線看。”老丁的口氣象在安小果，身子往被羅上一歪，又無意中暴了一些突然滋生的優越來。幾年後，當他成了小果的下屬，為了一些雞零狗碎的閒事跑到小果那裡抱怨時，這種覺肯定已經蕩然無存。

隨便聊著閒話，小果熱情地介紹了不少我們已經掌握的情報，無非是這裡的待遇高、有文化的人少、專業教師是個寶貝一類，又半顛不狂地說了不少農場的壞話，告戒我們這裡的學生難管:“這些孩子跟純種的農村學生不一樣，他們都有一半的城市血統，進城有班車，來往得多了，難免思想活躍、視野開闊。”我說那是好事啊，小果說:“可是遇上這倒黴環境了，桑樹坪是個亦工亦農的產業集團，就業機會多，有個初中畢業證就能上班，學生沒有就業壓力，再加上那些頭頭腦腦的不是文盲就是無賴，給這些孩子也造成了一個印象:照那德行發展就有前途。”我估計這裡面應該有誇張的成分，就笑道:“那這祖國花朵不全糟蹋了？”

“大方向是黑暗，不過好歹也有幾個眼光遠的家長，看出農場這塊鹽鹼地長不出好苗子來了，拼命讓孩子讀書，一定要考出去，離開這鬼地界。哼，這裡出去的學生，就是給十萬紫金人家也不回來建設新農場啦，所以桑樹坪只能把自己的孩子送走，把別人的孩子招來折磨，咱都上當了。”老丁不屑地說:“，管它呢，工資高就成！”小果急做跌倒狀，隨即動地附和:“靠，還是這老兄經典，一語中的啊！”活寶，象個孩子，跟他在辦公室裡的威嚴勁兒風馬牛不及。

問了，才知道小果果然比我還小一歲，剛19週歲。

下午上課之前，佟校和尤校都來了，招呼我們到校長室談話。

客套話簡單說過，身寬體胖的佟校一臉和善，開始說正題:“學校裡的專業教師很緊缺，你們來了，就要做好挑大樑的打算。”我和丁茂林的板都不由自主地直了。聽到這話我很高興，當時我相信我已經做好了準備。

“不過，你們也要有心理準備，這裡的學風不好，簡單說就是學生很不好管理，可能在正常的教學活動外，每一個單科老師都要付出很多心血抓學生的思想工作，不象普通學校那樣一個班主任就壓住陣腳了。”尤校話道:“不過，這局面肯定是暫時的，佟校是德高望重的老校長了，以前在普教系統抓學校工作，成績卓著啊，農場領導剛把佟校聘請來一年多，桑樹坪子校的面貌已經有了實質的起，以前那衰德行你們是不知道…”

“尤校，咱別淨給新同志灌輸陰暗面好不好？”佟校建議完，和尤校一起笑著。

我笑道:“兩位校長放心好了，既然我選擇了這個職業，就已經做好了所有準備。”說完，我自己也覺得語氣似乎有些悲壯了，眼前迅速閃過一個畫面——在畢業典禮上，教現代漢語的老先生用幽默的語調說過一句:“你們以後就是我的同行啦，就和我一樣，要在著三尺講臺上獻身啦。”為了隱含著辛酸和揶揄味道的“獻身”兩字，我們鬨堂大笑。老先生就要退休了，熬了一輩子也沒評上個副教授，是九河師專著名的不得志者。

我話一出口，佟校立刻讚許地和尤校換了一個眼神:“麥麥，說的好，通過幾次接觸，加上師專領導的介紹和推薦，我和尤校對你都很滿意，覺得你是個很有培養前途的教師，青年人嘛，就要又紅又專——這詞老點兒，不過意思沒錯。…怎麼樣，丁老師情緒也高漲吧？”

“那是！”丁茂林脖子一橫，象要跟誰打架似的說:“老師要是整不服學生，還不如回家賣菜哪！校長您放心，到時候我拿成績說話。”正副校長都笑起來，我從他們瞬間的表情裡，看出那笑並不表示讚許。

其實我心裡本沒把問題想象得有多嚴重，這裡又不是工讀學校，幹嘛把上講臺得跟上戰場一樣？我以為學生問題很好解決，不外乎多溝通和善於傾聽與疏導，我從自己當學生的角度，總結出什麼樣的老師是受歡的，什麼樣的老師是失敗的職業者。我覺得自己已經預備了足夠的專業知識、情和理論來接受未來的教育生涯，所以當我坐在兩位領導面前時，心態坦然，我只關心什麼時候能走進課堂，面對我的第一批學生。

佟校說:“你們先回去塌實休息幾天，下週教師返校開始備課，記得把鋪蓋帶來，具體的課程安排我和尤校碰一下，基本就是教初二了，你們兩個都教初二。沒問題吧？”丁茂林首先表態:“成，聽安排，反正我教幾年級都抄得起來。”茂林哥的這句豪言壯語後來被大家廣泛傳，連伙房那個特沒品的老廚娘都口能詳了，因為丁茂林真是什麼都抄得起來，而且抄起什麼砸什麼。