喘息04

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

新學期的前兩堂課上得真是舒服。備課期間，我已經廢寢忘食地把整個初中階段應該掌握的語法和基礎知識整理到一個筆記本上，條理明晰了，我腦子也透亮了，神開始放鬆。所以頭一堂課，我就鼓吹初三學生不用得那麼緊張就可以過關斬將——因為麥老師來了！

學生們大概也久聞我的美名，全都一臉神往，眼巴巴聽我誇誇其談。

我告訴他們，現代教育理論認為:教學的真正含義是變“學會”為“會學”我首先要教給你們的就是“方法”我抖著課本說:這本破書用不了半學期咱就學完了，剩下的時間就是輕輕鬆鬆複習，快快樂樂進步，考高中還叫個負擔嗎？拿畢業證就更簡單了。只要你們好好跟著我上課，課後你們愛看什麼看什麼，作業的幹活沒有。我的課沒別的奧秘，就是課上規規矩矩學就全了！

我的狂妄給了快班學生以幼稚的鼓舞，慢班的小弟子們更是歡欣雀躍，山呼萬歲，估計跟我揚言不留作業有關。

我只是希望能給我和學生們都擠出一點空間來，領略一些輕鬆美妙的東西。畢業班的環境也裝飾得緊張嚴肅，牆上和黑板報上滿是橫眉冷對熱血昂的奮鬥標語，若不是彩還豔麗些，真恍惚進了靈堂。

學生們顯然歡我這個理想彩濃重的新老師，至少，開始是這樣。

初三年級一共56個學生，慢班只佔19人，看來大多數孩子還是有理想有追求的。不過那少數落後勢力的能量卻遠遠超越了大多數渴望進步的孩子，我開始領悟到佟校“分槽餵養”計劃的英明，如果把這些殘次品安到快班，可就熱鬧了，壞榜樣的力量總是無窮的。學好要先付出代價方能收穫，學壞卻先能看到利益才付出代價，善惡有報畢竟遙遠，很多人沒有耐心等結果。

“壞學生”的榜樣力量，就是他們比別的孩子有更多的自由和快樂，他們可以大聲地說話、唱歌，他們可以放了學就跑去玩兒，去游泳、打遊戲捅檯球甚至菸喝酒談情說愛，他們中有一個受了欺負就會野狗般撲過來一幫，他們可以不為抄襲被抓覺羞恥，他們可以他們被老師臭罵一頓後繼續談笑風生，他們將來如何，誰也看不到，大家只看到他們現在舒服、快活、肆無忌憚、臭不要臉。

當壞學生多好啊。我當初怎麼就沒變成壞學生呢？

蘇家棟惡狠狠地解釋說:“那是本質問題，有些人從孃胎裡就不是好坯子，大羅神仙來了也救不了！”如果蘇家棟這話有科學據的話，我真該謝我娘。同時，傅康掌管著的那19個“慢孩子”也真的該一腳踩他們糞坑裡去了。

不過傅康真的很認真，他總是早來晚走勤政敬業，開學倆禮拜了，沒有一天不目睹他在辦公室裡對弟子們進行“轉化”或苦口婆心軟磨硬泡，或痛心疾首橫眉立目，鬧得大家都備不下課去，孩子們在傅老師面前拍了脯，一出辦公室就掉鏈子。

傅康已經計劃攢錢買一電了，他說這些傢伙不會比馬戲團裡的獅子老虎更難馴化。

在我的邀請下，佟校攜趙老師一起來聽了一堂課，趙老師說好，重難點層次清晰，路子對，畢業班就得這麼教，這畢業班就是一個框子，你不往裡鑽，將來成績就沒保證。佟校也放心了。

不過趙老師晚上躺在被窩裡又點撥我，要我把段落大意那部分內容再加大一下力度，因為中考時候肯定要有閱讀分析題，比例不小呢。我幾乎動了，我相信趙老師真的是不想以讓我出醜為代價挽回尊嚴的，善哉斯人！我跟趙老師心，趙老師也實話實說:“我啥也不圖，就想快點轉了正，一轉正，我才不那麼費勁教書呢，賣了半輩子命了，真想歇歇。”他說，佟校已經給他透了底，說今年基本能解決他的問題。

我問了一下二一班的情況，他說就那麼回事，怎麼都比初三那個慢班好管。他說他現在給班裡定了一系列規矩，光涉及經濟處罰的條例就有十幾條，現在班裡的班費越來越充足了，下一步他準備用這些錢建立一個獎勵基金，鼓勵學生好好學習、遵守紀律。

我說您這招經典。

趙老師抓住中心思想:“我就是讓窮學生犯不起錯。”

“那闊學生呢？”小果在被窩裡摸著瞎問。

“願意做貢獻的我也不攔著，罰了還得打，讓他們自己掂量去，覺得不划算就給我規矩起來！”趙老師嚴厲的管理方法很快得到了證實。

放學以後，初二的學生偶爾會跑過來找我，除了語文科代表高雪清會拿了作文要我指點外，不知道為什麼，其他的學生沒一個是“好學生”江勇革林三柱和肖壯來得最頻繁，魏老師班裡的楊小偉和健也不拉場。江勇革中了病似的磨著我教他“功夫”那幾個小子也跟著起鬨，我說你們早上先跟我跑步來吧，至少不至於上學遲到了。除了瞎聊天，江勇革他們總忘不了向我控訴趙老師殘暴統治的罪行，我當然不能站在他們的立場上說話。

我告訴他們，老師這個職業跟別的行業不同，我們都是“捧著一顆心來，不帶半草去”不管老師怎樣做，目的只有一個，就是讓你們學好，就是往你們手指甲裡釘竹籤子，也不能懷疑老師的用心。

江勇革說:“我要是不看他歲數一大把了，有時候我真想他！頂天了不就開除嘛。”我說你這孩子咋能那麼混蛋？那不把你媽氣死？你們全算上，誰跟趙老師犯混我都不饒他。

肖壯說:“趙老頭也太不夠意思，剛上來沒幾天就把我的副班長給撤了，還說沒聽說過一個初中班還整倆班長的，我看他就是看您頂了他的畢業班，他嫉妒您，一上臺就開始整治我們。”我笑道:“得啦你，小孩子，哪跟哪呀！”

“肯定是這樣，我們可都是您親信啊，他治我們就是給您看呢。”我又讓他氣笑了，趕緊一擺手:“都什麼亂七八糟的，你給我把腦子往學習上用用好不？你們幾個——最近覺怎麼樣？學習吃勁嗎？”這一問他們更來勁了，說聽趙老師講課比吃屎還難受，對語文課剛有情，這下又完蛋了。我說關鍵在於你們態度不端正，要把學習看成自己的事，不能憑覺上的好惡進行取捨，不僅語文，對哪一科都應當如此。

我覺得經過半年的相處，現在不當他們的任課老師了，我們的關係反而更親密起來，中間那層師生關係淡漠了些，濃重起來的似乎是一種接近朋友甚至哥們兒之間的情。而這種覺，在剛接手的畢業班裡還找不到，我甚至還沒想過要去了解他們的神和生活，除了我報到那天就見過面的李朋、胡莉、朱中潤，還有前一段跟榮容早戀的楊陽，我能記住的名字真的很有限呢。