03-馬車輪

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早晨，上課了。五個男孩、萊娜和老師，又坐在教室裡。這是個星期六的早晨，他們沒有唱那支非常、非常古老的國歌——我可愛的土地，我的祖國，那裡，我的搖籃曾經站立。”老師站在那兒，把六個孩子一一端詳了一番。大家靜悄悄地坐著。最後他說:“誰猜想過了？得出了什麼結論？”萊娜的手很快舉了起來。但出乎她的意料，所有的手都舉了起來，包括野洛和艾卡在內。見到這情景，老師好像很高興，萊娜卻很生氣。

“老師！他們本沒想！他們跳溝玩去了！”她又急忙用手捂住嘴，可是已經太晚了。她不是搬是非的人。萊娜心裡很動，也非常生氣。他們在欺騙老師，讓老師空高興。

老師看了她一眼，好像很吃驚。他轉向野洛。野洛坐在前排，那麼大塊頭，樣子倔強，而且在生氣。他非常生萊娜的氣。但老師問話了:“野洛，你認為鸛鳥不來韶若，是什麼原因呢？”

“喔，我沒想，”野洛坦白地告訴老師。

“我問了我媽。”老師笑了。

“對，請教別人，也是個好辦法。你母親說什麼？”

“她說鸛鳥不來韶若，是因為它們從來沒到這兒來過。她說，鸛鳥每年要回到原來的地方造窩。如果它們從來沒有來過韶若，就永遠不會來。所以這就一點兒辦法沒有了。”萊娜坐在位子上，動得渾身都在顫抖，因為她要告訴大家鸛鳥來過韶若，告訴大家西博婆婆所說的話。她恨不得拚命地揮動她的手。可是男孩子都在生她的氣，甚至老師都有點兒失望了。真叫人難過，但她非說不可。她揮動著手，幾乎從座位上站了起來。可是老師並沒注意。萊娜忍不住高聲地說:“可是鸛鳥以前的確來過韶若！”全屋人都轉向了她，包括老師。萊娜興奮地告訴大家西博婆婆所講的西博園、鸛鳥、柳樹以及有座小木橋的深溝。鸛鳥曾經住在現在學校所在的地方！她還提到了溝中的小梭魚。

坐在前排的野洛聽說小梭魚，就轉過身來。他忘了還生著她的氣，也忘了他是在學校。他沒有徵求老師同意，就大聲說:“喔！小梭魚！大不大？萊娜？”男孩子們都瞪大了眼睛，好像對小梭魚比對鸛鳥更有興趣，除了艾卡。艾卡舉手了。他用他那慣常緩慢的口氣說:“萊娜提到的樹，正是我猜想時想到的。老師，鸛鳥不來韶若，就是因為我們沒有樹！”艾卡的座位就在萊娜旁邊，萊娜轉過身來，瞪著他。他怎麼敢這樣說？他好好想過了！他是跳溝玩去了！

艾卡像是猜到萊娜的想法，平靜地告訴老師說:“我真沒料到我會想到樹。可是當我跳到溝裡，沉到水底的時候，我真的想到了。因為我渾身都溼了，希望有棵樹，可以把衣服晾乾。可是那兒一棵樹都沒有，所以我只好溼淋淋地回家去。喔！母親還教訓了我一頓！”老師和同學們一樣笑得那麼厲害，笑了半天。連萊娜也笑了。

“艾卡，”老師說，“雖然你是在水底時想的，你的想法還算不錯。”老師轉向大家，笑得眼睛亮晶晶的。

“現在，孩子們，你們同意艾卡的意見嗎？鸛鳥不來韶若的第一個原因，是因為我們這兒沒有樹。”他轉向黑板，寫了幾個大字:鸛鳥不來韶若的原因:在下面，他寫了“第一”兩個大字，等著答案。

“我還是覺得我媽說的是第一個原因。”野洛爭辯著。

“可是萊娜已經告訴我們，韶若以前來過鸛鳥。野洛，事實上，西博婆婆第三就在我們學校現在所在的地方，親眼看見過鸛鳥築窠。想想看！”老師說。

“也許我媽錯了，”野洛慢地說，好像不願意承認似的。他抬頭望著天花板，樣子很尷尬。

接著奧卡舉起手，安靜地說:“那麼第一個原因就是因為沒有樹。”

“西博婆婆也這麼想，”萊娜坦白地對同學們說，“她說鸛鳥喜歡樹蔭，可以藏身，可以歇腳。她說，如果她是隻鸛鳥，她就喜歡樹！她還說，要想知道鸛鳥喜歡什麼，就得照鸛鳥的想法去想。”老師看著萊娜說:“這是西博婆婆告訴你的嗎？很有道理。”他轉身對全班說，“那麼韶若沒有鸛鳥的第一個原因是因為韶若沒有樹，大家同意嗎？”他拿著粉筆，像要動手寫了。

萊娜急忙揮手阻止他，她幾乎叫了起來。

“不是樹！是屋頂！老師。”她不顧一切地對著老師的後背叫道，“雖然西博婆婆和大家都以為是樹，其實應當是屋頂。鸛鳥不單在樹上造窩，也在屋頂造窩。可是我們韶若的屋頂都太尖！喔，一定是屋頂的原因，”她辯駁說。

“我們可以把馬車輪放在屋頂上，給它們造窩用，可我們不能立刻讓樹長起來呀。”她上氣不接下氣地告訴全班同學，西博婆婆糖罐上的鸛鳥圖畫，蓋子上畫有全村的景，家家屋頂有鸛鳥窩，因為家家屋頂上都安放著車輪！

皮爾和德克幾乎同時說:“喔！天哪！想想看，韶若每家屋頂上都有一個鸛鳥窩！”

“連我們學校屋頂上也有！”奧卡叫道。

“對！對了！”萊娜大叫著。

“現在韶若沒有一家屋頂上有車輪，大概因為大家和西博婆婆一樣，以為是沒有樹的緣故，所以從來沒有人把車輪放在屋頂上。可是不試驗，我們怎麼會知道原因呢？”萊娜動地坐下，期待地望著老師。喔！她當然是正確的！老師非得同意不可！

老師喜歡孩子們的熱烈情緒。他站在黑板前，轉動著手裡的粉筆，並不急於寫字。男孩子們驚異地望著萊娜。他也望著萊娜。

“好啊，”他驕傲地說，“小萊娜。”然後在黑板上用白粉筆寫下萊娜述說的原因:尖屋頂上沒有車輪。

他轉向全班說:“如果我們在每家尖屋頂上放了車輪，鸛鳥會像萊娜在糖罐上見到的圖畫一樣，在每家屋頂上造窩嗎？”

“噢，那不過是圖畫，”野洛輕蔑地說。

“畫裡什麼都可以有，就像做夢一樣。”

“不錯，就像做夢，”老師說。

“然而，這才是一切的開始——開始於夢想。當然，如果你一直做夢，停留在夢境，夢就會變舊，變死。可是如果先夢想，再動手，這不是使夢變成真事的辦法麼？現在大家坐一會兒，夢想一會兒——想象一下:我們韶若有樹木又有鸛鳥。現在韶若是光禿禿的。試想，韶若有了樹，有了鸛鳥，有了生命。頭頂是藍天，堤外是碧海，鸛鳥在韶若上空翱翔。你們想象到了嗎？”

“韶若不會長樹，”野洛頑固地爭辯。

“因為鹽水、狂風和暴雨多。現在韶若只有一棵樹，是棵櫻桃樹，長在斷腿楊納士的後院。可是那院子四面有圍牆。牆那麼高，爬都爬不過去。那棵樹長在朝陽的牆腳，楊納士愛惜它，保護它，連一顆櫻桃都不讓小鳥或小孩兒吃。一顆都不給！”

“好，這不正告訴我們些道理嗎？”老師說，“為了讓樹在韶若長起來，我們就應該盡力保護它們。難道我們不能種些比柳樹更堅強、更能抵抗風暴和鹽分的樹嗎？一定有適合在海邊生長的樹。或者我們可以栽一排防風的白楊來保護柳樹。重要的是，如果這裡以前長過樹，我們為什麼不可以使它們再長呢？”

“喔，可是那要很久，”德克說。

“那要很多年。”

“要使夢想成為現實，往往要很多年，”老師說。

“我不是說事情一辦就會立刻成功。我們第一件要辦的事是叫一對鸛鳥到韶若來築窠。所以我們首先找出鸛鳥不來韶若築窠的原因，其次…如果我們學校這塊地方以前長過樹，難道不會再長嗎？想想看。我們學校四面全是樹！”

“還有一條有小梭魚的深溝，”野洛立刻補充說。

“我們男孩子可以自己動手挖溝，萊娜給挖溝的做熱巧克力牛喝。”

“對了，野洛，這才像話！我們還可以自己種小樹。但是，首先，在開始考慮這些之前，我們該怎麼著手呢？”

“找一個車輪，放到屋頂上！”萊娜立刻喊道。

“對啦！”老師說。

“現在我們知道自己能動手做什麼了。你們知道了嗎？我們先猜想，再推理，現在我們必須動手做。我們一定要找到一個大車輪，然後，把它放到屋頂上。但是做這件事，是因為後面還有一個夢想——韶若每家屋頂上有鸛鳥，有樹！甚至繞著學校還有一條水溝。你們能想象這樣的韶若嗎？”他的聲音十分動，教室的氣氛也十分動。萊娜再也坐不住了。她扭著，動著，終於舉起手來。

“還有一座小橋，一直通門口。我們每天過橋上學。老師，”她請求道，“我可以向西博婆婆借來糖罐。這樣我們大家可以看見韶若有鸛鳥、有樹的情景了。”老師點點頭。

“去吧，萊娜。”西博婆婆毫不猶豫地把糖罐借給萊娜。

“孩子，你可以把它留在學校裡，一直到你把真的鸛鳥引到韶若來。”她打開糖罐，拿出一個糖球。

“哈，剩下的還夠你們一人一個。”教室裡，孩子們一個個傳看著糖罐，看著四面和蓋子上的圖畫，拿出一個糖球，然後依依不捨地把罐子傳給下一個。老師拿了最後一個糖球，再把糖罐放在黑板頂上。這樣，教室各個角落，都能看見一個畫著每家屋頂都有鸛鳥圖畫的糖罐了。在糖罐下面的黑板上，他寫了幾個大字:可能嗎？

他轉向全班說:“想一想，韶若有一匹花斑馬，兩隻長頸鹿從堤壩上探過頭來。又一隻長頸鹿在我們堤上跑。”

“韶若還有一頭獅子！”奧卡說。

“對了，奧卡，甚至可以想象韶若有獅子。"老師竟出人意料地同意了。

“一頭好獅子，溫順的獅子，在我們的街上走。這不幾乎和鸛鳥一樣嗎？你們知道鸛鳥是從什麼地方來的——不在荷蘭的時候，它們在什麼地方？想不到吧，是在非洲大陸的正中心，在非洲內陸一條大河的發源地。不過那裡現在不再是條大河了，而是條小溪、蘆葦叢生的沼澤和溼地。這些是構成大河的元素。我們的鸛鳥現在就在那裡。跟花斑馬、羚羊群、獅子、水牛在一起。它們後面的矮樹叢中，還藏著一隻老犀牛。想象出我們的鸛鳥了嗎？它就站在河發源處的河岸上！再過去一點，一大群河馬在沼澤深水處打鼾、噴水。鸛鳥就生活在它們中間！到了一定時候，這龐大高貴的鳥，伸展開它的巨翅，振翅飛出非洲的荒野，到我們這裡來住了。它雖然是隻巨大的野鳥，可是溫順又善良，住在我們的小村中。這不很奇妙嗎？也許，也許這隻能是一個夢。我們現在連車輪都沒有，也不知道先放在哪家屋頂。”

“我們知道！我們知道！”全班一齊喊了起來。

“先放在我們學校的屋頂上！”

“當然，”老師說。

“當然，同學們！那麼誰去找車輪呢？到有的地方去找，沒有的地方也要找。可能有的地方要找，不可能有的地方也要找。”大家都興奮得說不出話來。野洛急忙把糖球下去，說出了大家心裡的話。

“我們大家都去找。一下課就找，直到找到為止。”老師點了點頭。

“我們就是這樣，要開始讓夢變成現實。今天是星期六，下午自由活動。從中午開始，咱們整整有一個下午，可以去找一個馬車輪。我們要認真去做，只有這樣，才能使夢成為現實…現在，咱們來做算術。”