12-校舍上的車輪

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“現在我們要動腦筋，想辦法。最好還是聽我的！”

“我們現在有監工的了。”一個人說。

“好了，現在把梯子放下來，”楊納士指揮著。

“一頭貼牆，把另一頭舉起。在梯子下面，用手一磴一磴地向上移，直到靠牆舉起為止。然後把梯腳拉出來就行了。這樣就不必和風打架了。”

“哈，的確不錯。”另一個人說。

梯子放好了，大家不由自主地轉向楊納士，聽他指揮。楊納士看看那堆木頭和旁邊的另一把梯子。

“現在把這一個梯子也推到房頂上去。不過先要在第一磴系一條繩子，這樣可以把梯子在房頂的另一頭系穩。再把第二個梯子和第一個用繩子連起來，不然它在房頂上會立刻被風吹走的。你們孩子們，把車輪給我。”等孩子們把車輪滾過來時，他不住地看著校園中那堆木頭。

“這一大堆木頭是幹什麼用的？”他衝著屋頂叫道。

“支輪子用的。一定得有個架子把輪子支起來，這樣輪子在這個尖屋頂上才能放正。”奧卡的父親解釋說。

“唉！上面是住鸛鳥，不是住大象，”楊納士說。

“依我看，輪子放得越簡單越好。如果把這一大堆木頭放上去，鸛鳥飛過時，還以為是陷阱，不是窩。不過先放好梯子再說吧！我會把它安排得又舒服，又簡單，又美觀。”

“是，老爺，是，老爺，”奧卡的父親說。

“楊納士吩咐，把第二個梯子豎起來。”野洛、奧卡和萊娜把車輪滾到楊納士面前。

“鋸子呢？”楊納士說。

“我在這個百寶椅上掛了鋸子的。”

“在這兒，”皮爾在後面說。

“還有一把錘子。您把它坐住了。”

“錘子也要，”楊納士說。

“先把錘子給我。刀他拿起錘子把輪子外面的鋼圈敲掉了，本沒注意到孩子們驚訝的神態。然後，他估計了一下屋頂和屋脊的斜度，開始在木輪邊上鋸成凹進去的v字形。孩子們幫他扶住輪子。

“看，鋸兩個深的v字。這樣，輪邊就會正好和屋脊貼緊，”他解釋說。

“然後，把鐵邊套住一部分木輪，這樣也不會遮住凹處。鐵邊也蓋不住整個輪子，反正輪子又不滾動。這樣就好了，鐵邊高起，把輪子變成盆子一樣。鸛鳥造窩是心大意的。這樣可以把它們搬採的東西部留在上面。”老師走過來。

“楊納士，您不進屋裡來嗎？在屋裡一樣可以幹活兒，何必坐在風裡呢！”

“如果他們坐在風吹的屋頂上幹活兒，我坐在這個地方，就已經非常舒服了。”楊納士簡短地說。他在全神貫注地拉鋸。

老師知道楊納士不會接受特殊照顧，便不再多說什麼。

“我能做些什麼事？”他問。

“大家都在忙，我好像幫不上。”

“喔，我要一個手搖的曲柄鑽頭，鑽頭要長得能夠穿過屋脊。”

“我爸爸有曲柄鑽，還有各式各樣的鑽頭，”野洛趕忙說。

“我去拿。”

“野洛把我的差事搶跑了。”老師說。