简介
在我們面前的桌面上是一張平鋪的白紙，年輕的輔導老師“博士”正一手握筆一手抄刀在上面比比劃劃。所謂刀只是一把小號水果刀。“我們在討論問題的時候應該從簡單的類比開始。”他邊演示邊講演。“比如説我們在探討三維空間的問題時,可以先從二維空間討論起。儘管——”他衝我笑笑。“有時候未必十分貼切。”我用同樣的微笑給以回報，以表示理解。我是一個經常叫真抬槓的搗亂分子，因此對方需要先把我的嘴給堵上。
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