第112章

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“那天晚上，上完廁所後，學姊要為了社團的事，先出去忙了，隔一陣子，莉莉她們想申請儀隊社團的，也被通知要去接受面試，所以我們幾個，便在房間繼續練習着姿勢，互相幫對方矯正錯誤，還不停翻閲課本想查看看對不對。練坐姿時，因為回到宿舍已經沒有穿裙子了，練習起來跟午課時的覺有點不一樣。我怎麼調整都覺得怪怪的，只能一直麻煩姊妹們幫我看看有哪裏做錯，一直給她們添麻煩……”

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其實，小芬並沒有比其他女孩錯得多，但是她一直是很內向的女孩，練習當下早已羞到整個知，都縮小到只有緊鄰她身邊的事物，無暇注意其他女孩，更無法參與糾正其他女孩犯了那些錯誤姿勢。此外，之前在“寫”作業，一直是我們之中最前段班的她，碰到這種要實際演練的就瞬間破功，就算仍有一般水平，還是會讓她倍自己一落千丈的覺…………“……星期二的課程，早課延續着昨天的圖解。前面幾頁總覽圖之後，就是各個不同的特寫圖片以及解説了。教官讓我們直接跳到‘女奴’的部分，説是這部分跟我們最息息相關，其他的要我們回去自修就好。然後，稍微講述一遍後，教官竟叫來了幾位志願擔任教材的學姊，坐在台上張開雙腿，要我們輪前去，實際近距離觀察她們的下體……”

“就連朝夕相處的姊妹們，要多看她們私處一眼，都已經羞得讓我別過頭去，結果教官還要抓我們沒仔細看夠時間的人，説不想看的話就換自己上台展示，嚇得我們只能儘量強忍羞恥，盯着學姊們的下體瞧，但又儘量讓腦筋空白，不把那畫面看進去……”

“只有那個女孩……還特別詢問教官，為什麼學姊們的私處不像圖片那樣明顯變黑……她竟當着學姊的面這樣問教官……我偷瞄到那個學姊身子顫了一下，但教官卻很自豪地説是每次晨洗做的‘保養’起了成效……原來我們的晨洗，還有這麼更深一層的目的……”

“……週二的午課，助教們先是考驗我們昨天的練習成果，還記不記得標準的姿勢。結果在不停地跪、坐之後，不少同學都捱打了，我也是因為坐姿不標準而小腿被捱了一……接着，教官又要我們學習更難、更羞人的動作。”

“罰跪的動作，是要我們雙膝張開，身體直的長跪姿，教官説，這跟昨天練習的，待命的跪坐，意義的不同。罰跪是要我們受罰時跪着的，所以這姿勢維持不了多久，而且必須翹、、開腿出下體，這是為了在主人生氣時，能更方便讓他鞭打到所有他想打到的部位……”

“之後，還學了站姿，‘立正’與‘待令’兩種，立正沒什麼，就要我們站直身子，雙腿微張，手握拳放在臍前，保持着姿勢不動，但是待令的動作就沒那麼容易了……還分成‘前待令’與‘後待令’兩種……前待令是要上身直，雙腿張開，雙手還要在腦後互抓上臂，從腋下到下都不能有任何遮掩。這種動作已經讓我們羞得要命，而且待令的意義，就是要我們自我準備後，等待下一步行為發生，一想到這，我們本無力練習下去，助教調整好我們的姿勢後，還都藉機拽了我們無法防備的房，稍有閃躲的同學們都捱打了……”

“更丟臉的是‘後待令’……要我們下身把腿張開到比肩還寬，膝蓋打直後把身體前彎，還要用雙手牢牢抓住自己兩腳的腳踝，才剛看別的同學做出這個動作，我就羞到差點失了……自己後面本是開開的，還翹得高高的，這已經不是被動等待接受……做這動作讓我覺自己好像很不要臉……”

“那天晚上，勇敢的晴晴要去舞蹈社面試，不在。剩下的我們，在宿舍複習午課的內容時，都很有默契地跳過這個動作了。不知道換作晴晴的話，她有沒有辦法克服羞恥……她一定可以的……她已經下定決心改變了，可是我……我就連她早就做到的，幫忙姊妹們乾淨下體的勇氣都還沒有……”

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小芬寫到晴晴的勇敢時，又想到了現在每次上完廁所，晴晴都能替我們每個女孩清理下體……她幾乎是突破這心魔，能夠勝任原本學姊的工作，甚至……我們每個女孩都能覺得到，她用舌頭替我們清理的技巧，還一次比一次練、進步……

小芬當然也是受得出來的，也因此，她心中對自己的責備也更加地深。

其實，現在敢做這種清潔之事的……我們五個女孩之中，主要也只有晴晴，幫我們其他四人清理，除此之外，小頭有嘗試幫晴晴清理一次，這一天晚上，我也終於鼓起勇氣，幫跟我最要好的晴晴淨下體，也因為我們都在突破，讓仍然無法突破自我的小芬，更加覺得自己懦弱無能…………“到了星期三，早課教到了女奴的內部結構……教官竟然命令助教們推進來一張小型的行動牀，還有一些奇奇怪怪的儀器，然後命令展示的學姊們排隊躺在那張牀上，把她們手腳固定後，再拿一塊奇怪的，像是黑布的東西，布上面有連接阜跟那些儀器延伸出來的線做連接，然後開啓儀器上的屏幕，我們竟然就從屏幕上，看到學姊們的子宮模樣……”

“教官説，那是學校早先用一種特殊的顯影藥劑，清洗那些學姊們的下體，並把藥劑從小灌進去裏面，才能讓浸到藥劑的子宮部位，整個模樣都投在屏幕上……”

“而且，學姊們的子宮裏面，好像都有一顆奇怪的東西……好像是一顆球……大小隻比乒乓球大一點點……我們有同學問教官那是什麼，教官卻沒有給回答……”

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我們從來沒想過，幼奴宿舍的房間裏沒有時鐘，學姊們每天凌晨時，怎麼知道該叫我們起牀了？其實關鍵就是我們在窺探她們“壺”時，看到的那一顆小球。那顆小球其實是一個鬧鈴，只要事先遙控定好時間，等到時間一到，小球就會像活的一樣四處亂蹦亂跳……在學姊們侷限的身體內部……

只有等到下樓，進到舍監室，舍監才會將鬧鈴關掉……我們萬萬想不到，每天早晨，在學姊用舌頭替我們腳心，叫我們起牀，並催促着我們下樓晨洗之時，她的壺正被那一個頑皮的小東西折騰得死去活來。但她們卻有辦法強忍着這種源源不絕的腹疼，有耐心地等候我們，而且萬般痛苦也能不見於。……“週三的午課，一樣是先試驗我們前兩天所學的，才教新的內容。我又捱打了，在‘後待令’時，我上半身彎得不夠，助教一打在我的股間脆弱處，我痛得直接往前摔一跤，好丟臉……還有後面新學到的，‘吻安’。教官説，我們學了這個動作，以後就知道怎麼跟主人請安、問安了。”

“這個請安方式，我們其實看過好多遍，現在，學姊們每天早上，要進舍監室前，都是這樣請安的，但是，等到教官開始教我們‘吻安’的方式時，卻發現怎麼跟學姊的不一樣了……”

“吻安，我記得學姊都是親吻着助教的鞋尖處，如果助教穿趾的鞋子，就是直接親吻他們的腳趾，但……教官卻要我們親吻着地板……他要我們每個女孩提着自己的鞋子，放在自己的前方面向自己後，趴下來對着鞋子前的地板親吻……”

“我們艱難地趴在地上，彎低頭讓嘴接觸地板，助教一聲令下，每個女孩就不停親着地板，一直髮出啾啾聲。聽得我好丟臉，而且我們頭都不能抬起來，只能低着頭，親到後來，有口水滴落到地板，跟嘴連成一條涎絲，怎麼樣都不斷……嘴巴親得好酸……”

“等到我們都親了好幾分鐘，助教才喝令我們停下，看着我們親吻的地板，都已經積了一攤口水了。教官才解釋着，吻安是有分級別的……”

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請安，是一個奴對主人最基本、最重要的禮節。不同的主人，對於請安的方式、時間，都有着不盡相同的要求。如果要一個女奴學全所有的請安方式，大概花上十天半個月的時間都學不完。但是在學園裏，就很簡單，都以“吻安”為主要的，奴對主人的請安模式。

吻安，其實是很適合入門的一種請安方式。它不會有蹭主人大腿，可能有過於攀附之嫌；也不會有背對着主人搖尾擺，可能有對主人不尊的詬病。輕便、簡單、迅速、規矩、接受度高，不受地形、穿着等影響，就能輕鬆達到奴的卑賤與主人崇高地位的權力目的。

一個人的腳，由於足履遍地，往往是骯髒的象徵；而嘴巴，是讓物體進入身體內，最主要的器官，因此，才有着唾與舌頭，在進食以外的時間，也能時時刻刻清潔口腔，讓嘴巴成為一個人全身上下最需要保持乾淨的地方。

拿一個女奴的嘴，去碰觸着主人的腳，讓女奴深深受到，自己乾淨的嘴巴，被主人的腳佔有了；原本的印象中，腳該有多髒，自己的嘴巴，就有多髒……那種被征服，跟自己下體被怎麼糟蹋的受相比，是有所不同的。

而且，親吻或是用嘴巴碰觸腳的時候，勢必得趴下身子、低着頭。讓主人能居高臨下，而女奴視線只及主人的小腿處，要望向主人的臉還得竭力仰頭，看着宛如高了一大截的主人身形，然後繼續低着頭專心侍候着這樣子的主人，兩者地位高下立判，女奴也會在潛意識中，植入了主人高高在上，自己卑微低賤的地位高低。

學園的“口足”課程，有三個主要項目，分別是“吻安”、“潔足”、“悦足”。其中，吻安就是我們現在所要學的，對主人們的基本問安方式；潔足就是我們每天穿、鞋時，都要先做的腳底清潔工作，我們其實在入學儀式時，也有對當時的顧客試過，我當時還被嫌的……悦足雖然跟潔足類似，都是用舌頭着主人的腳，但是目的卻不相同。潔足的目的是要清潔主人的腳，去腳上的污垢和死皮，有時須用點力道，方能得乾淨；悦足卻是要得讓主人舒服、愉快，所以力道拿捏更加困難。

後面這兩者課程，是之後才會學到的，而等到我們聽教官講解“吻安”的內容時，就猜到我們大概今天整個午課就只有學這動作了……

吻安，還細分為三種等級，分別是“吻地（物）”、“吻鞋（腳）”、“吻腿”，另外還有一個是特殊情況的“吻陽”。正規的三種等級，是依據主和奴之間的親密度做區分的……