分卷閲讀66

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卧草，易哥這字跡可真漂亮！”

“牛，蜀道難都會默寫，我前三個字有倆都不認識呢！”

“哎喲，這幾何的輔助線拉的，瞧瞧，比打印的都漂亮，橫平豎直的呢！”

…

…

易沉驕傲極了，任由木蘭驕傲地將卷子展示給全班同學看。

“易哥，看你卷子都寫滿了，能對幾道題？”易沉罵他:“有的抄就不錯了，你還挑，不抄還給我！”卷子自然是不會還的，管他對不對，先寫上再説。然而易沉説歸説，對正確率本不作懷疑，畢竟林秦早就檢查過他的卷子。

易沉寫作業很直接，會的就寫，不會就一筆不動，半小時下來，整張卷子上只寫了兩個字，“易沉”。

林秦:“怎麼不寫？”易沉:“不會。”林秦接過卷子，略地掃了一眼，幾乎在過眼的時候答案就出現在腦海中了。他沉默片刻，問他:“三角函數公式會背嗎？”易沉想了想，背了幾段。

林秦挑了眉，易沉任由林秦打量。

“都對，那怎麼不寫？”易沉問:“寫了就能給分？”

“能。”於是十分鐘後，林秦再一次收到易沉上的作業，滿卷子都是對應解題思路的公式，羅列得整整齊齊，甚至還有一題多解，只是沒有答案。

林秦沉默片刻，問:“一加二等於幾？”易沉詭異地看了林秦一眼，立刻接話:“答對了有糖吃嗎？林老師，人家想要吃糖糖~”林秦:“等於幾？”易沉:“四。”林秦鬆了口氣，終於放心了。

原來是不會算數。

於是再十分鐘後，易沉收到了來自林秦的反饋，一本乾乾淨淨的小學生算數答題本。

易沉抖着手在一加一等於幾的橫線上，屈辱地寫下了“二”，林秦充滿鼓勵的眼神投在上面，甚至還鼓起了掌。

當年他第一次聽師父講課的時候，師父也是這樣做的。

林秦儘可能地還原師父的眼神和表情。

努力的結果是，平時一直冷着臉，一副“再煩我就殺了你”表情的林秦擠着眉頭扯着嘴凹出“你真”，“你可真是太厲害了”，“我簡直對你刮目相看”，“我的老天你看啊，這裏有個小天才”，看得易沉差點沒憋住即將噴湧而出的笑意。

連帶着小學算術題也寫得舒服多了！

三分鐘後，越寫越上癮，覺已經達到人生的智商巔峯的易沉，收到了來自林老師的一塊大白兔糖。

甜上心尖。

理科生雖然不需要在史地政的背誦全本書的地獄裏掙扎，但物化生的題卻是不能少做。林秦做題極快，而且也極少寫多餘步驟，他總是能用最快的方法找到最直接的解題思路，然後在答題上劃上一個圓滿的句號。

在林秦那震驚全校的成績出來後，林父曾找林秦談過，問他想不想去更優越的學校見識更廣闊的世界。林父從事教育行業多年，自然知道以林秦的成績，莫説是舊城，即便是全南城都罕有敵手。

然而林秦拒絕了，拒絕的理由讓林父不僅沒傷心，反而欣喜若狂。

林秦説，他有了一羣朋友，有一個想要一起成長的人。

他甚至再一次主動問起了醫生的聯繫方式，瞭解下一療程該如何治療。曾經的他將自己壓抑在狂躁且孤獨的世界裏，林秦寂寞地斷絕了與所有人的往。這樣的林秦，説他有了朋友。

林父簡直喜極而泣，而林秦卻有些膽戰心驚，他是不是太自以為是了，易沉和木蘭他們真的拿他當朋友嗎？會不會……會不會又像以前的那些人一樣，故意接近他，然後找機會，揍他打他羞辱他，用相機記錄他的狼狽。

林秦攥緊了拳頭，心想大不了就打回去。

但易沉看起來就很不打的樣子，萬一打壞了，豈不是可惜了一張好看的臉？當時的林秦還沒跟易沉動過手，只覺得他雖然身手捷但菜的一，不有些憂心忡忡。

林父見林秦一會皺眉一會嘆氣，趕忙説:“不換學校了，不換了，彆着急啊。”萬一急得發病，那才是得不償失。

林秦沒有解釋，也沒有告訴任何人這件事。但現在他卻很想回到過去問問以前的自己，他是怎麼看出易沉菜的？

林秦一邊反思，一邊寫題，飛快地掃完卷子，甚至連周綱給他專門留的壓軸題都解完，林秦抻了懶，動作卻陡然僵住。

易沉不知什麼時候放下了筆，他拖着下巴看他，眉眼彎彎，溢出的笑意裏還摻雜了一些讓人心跳的東西。

林秦有些不自在，咳了咳問:“怎麼不寫了？”

“看你。”易沉説。

“看我做什麼？”易沉:“因為看你比寫題重要多了。”雖然林秦有些不好意思，但他還是認定易沉只是給自己不想寫作業找了個藉口。

兩人從放學寫到月上柳梢，易沉受了傷不宜長時間走動，林秦就想讓他先住在他的家裏。若是平時易沉肯定早就飛撲上去恨不得親林秦一口，但現在他受着傷，再在那張小牀上避讓着林秦的話，估計他的就真斷了。

可他又不捨得拒絕林秦，前幾天放了學，跟林秦回到小店裏，竟然發現那張小牀和佔地又礙事的大衣櫃不見了，取而代之的是一張足夠兩人平躺的牀和一個小小的牀頭櫃。

林秦放下書包，拆開一套新