分卷閲讀30

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508.

要説做個老師也不容易的。

頂着這麼大的壓力不能扔粉筆頭不能甩書不能大吼一聲別睡了。

於是在除了那兩位睡覺的之外的其他學生注視下，這個老師出了一個標準的比哭還難看的笑臉。

509.

“最近班級活動比較多，可能我們班的班長和副班長忙一些所以睡着了。旁邊的同學來叫他們一下。”多標準多官方的一個解釋，張口就來。

然後全班的人都心領神會的換了個眼神。

追跑打鬧也算班級活動？

老師，確實不容易。

510.

其實這倆人這麼困還真不是故意的。

期中考試之後的作業量其實是加重了的，一個晚自習的時間絕對寫不完。

尤其是那種抄抄寫寫作業最煩人，而且最費時間，在張佳樂看來那本沒意義。

張佳樂一直都覺得這是老師跟學校的文具店商量好要誆騙我們多買幾個本子來賺錢的陰謀。

後來這事不知道怎麼傳到了語文老師耳朵裏。

後來張佳樂連續五天早讀被點到去黑板上默琵琶行。

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其實班裏人也不太能確定，到底算不算是老師故意，還是張佳樂運氣不好。

老師第一次點名説，班長帶早讀了，那副班長來默寫吧。

於是張佳樂去了。

老師第二次點名説，按照期來點吧，今天是六號，每一列第六個學生上來默寫把。

於是張佳樂去了。

老師第三次點名説，我隨便點個學號把。然後老師點了22號。

於是張佳樂又去了。

老師第四次點名説，今天隨機一些，我看一會兒要上的是物理課？那物理課代表上來默寫吧。

於是張佳樂又去了……

然後第五天張佳樂努力想盡了一切和自己相關的數字，發現似乎怎麼也不能點到自己了的時候。

老師説，算了都默寫四天了，湊夠一週吧，張佳樂你上來。

“老師你是強迫症嗎？！”張佳樂當時差點瘋了。

512.