第二十六章詩意

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

又過了幾天，單丁一中午時分去找農場的香柱了。

他這次去的目的，是想見見心中的大作家趙樹理和馬烽。可是他失望的是，趙樹理和馬烽都已去了太原，什麼時候回來，香柱不知道，回不回來，香柱也不知道。好在，農場大作家走了，還有一些中小作家沒走。

這是一些原來在省文化廳工作的人。有文化廳的幹部，也有作家，詩人。在那個小院裏，單丁一便在這次結識一個叫楊青松的中年人。

楊青松四十來歲，一米六七八的個頭，頭大，半禿頂戴個深度近視鏡，穿個沾滿泥巴半新不舊的藍工作服，腳穿一雙沾滿泥的解放牌球鞋，單丁一進屋時，他正坐在對着門口的炕給一件衣縫一個扯開的大口子。

他見單丁一進來，從厚厚的眼睛片後面翻起眼珠，端詳了一下單丁一問:“你找誰？”單丁一説:“我想見見大作家趙樹理和馬烽？”

“你見他們作甚？”

“我就是想見見他們真人。”

“噢，來想見他們的人真多，可惜不湊巧，他們前天回省城去了。”

“幾時回來？”

“不知道。”

“他們回來不回來？”

“不知道。”楊青松回答了幾個問題後，低頭便又補他的衣服。

單丁一見偌大的屋子裏只有楊青松一人，又見他對自己愛答不理的，進也不是，走也不甘，於是他便自己坐在離楊青松不遠的炕沿，套套近乎，堆着笑臉問:“您貴姓大名啊？”這一聲稱呼果然起效，那位半禿頂中年人終於停止了手中的針線活，笑着説:“你是知青嗎？”

“對。”

“北京來的？”

“是。”

“來這隊時臨時鍛鍊，還是隊一輩子？”

“不知道。”單丁一説。

“噢，你也不知道。你找趙樹理，馬烽是想和他們談文學呢，還是幹什麼？”

“我就是想看看他們，談文學，離我太遠了，文化革命時，我才初中三年級。”

“這和幾年學沒關係，關鍵是愛好和靈。”

“什麼叫愛好和靈啊？”

“愛好，就是喜歡，就是善於觀察發現特點。趙樹理和馬烽，寫小説時，都沒過大學，可是小説寫的都非常，為甚，一個事他們都喜歡文學，另一個他們都善於觀察生活，發現特點。”楊青松可能幾年都沒這麼健談了，今天，終於可以暢所言了。

單丁一聽他講了半天文學創作與觀察生活的事，雖然不甚理解，然而卻津津有味，待他話語告一段落後，便問:“您是作家，還是當官的？”

“我不是作家，也不當官？”

“那你是甚人？”

“我算半個詩人把。”

“詩人，就是李白，杜甫那樣寫詩的人？”

“那不可比。”楊青松忙解釋“那叫大詩人，幾千年才出幾個，幾億人都揹他的詩。”

“那和誰比啊？”

“和誰也比不了，我只是在省文化廳工作，寫過幾首小詩，走大運，文化革命和趙樹理這些大作家關到一起，又被送到這裏勞動改造了。”單丁一隻到初中三年級，學也學了些唐詩，業餘時間也讀過臧克家，郭沫若的一些詩，也讀過普希金等一些外國詩人的詩，但是對詩，他還是不明白於是問:“合轍押韻是怎麼回事？”楊青松見他問合轍押韻，便推了推眼鏡道:“合轍就是講平仄格式，有的字是平聲，有的字是仄聲，平聲讀時音詩平的，仄聲讀時或高或低，比如，鋤禾當午，鋤字就是平聲，午就是仄聲，這樣讀起來有高有低，就有節奏，口好聽。”

“押韻呢？”單丁一又問。

“押韻就是詩的二四句句尾兩個字，要在一個韻部裏，漢語把漢字分成十三韻，也就是十三個韻裏包含了幾乎所有字的讀音比如:中，東，公這是一個韻裏的字。伯，國和是一個韻裏的字，張，昌，光是一個韻裏的字，如鋤禾當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

第一句的末尾午，第二句末尾土，第四句末尾苦這三個字就是一個韻裏的。”楊青松講的很帶勁，邊講，還用手比劃起來了。

“那對仗是怎麼回事啊？”

“對仗也是古詩詞的規矩，我是今近體詩的，今體詩對這些要求不太嚴，但對押韻，對仗，還是要注意的。對仗就是什麼對什麼？”

“什麼對什麼是什麼？”單丁一不解。

楊青松見他不解，忙解釋:“打個比方説，天白雲幾朵，對仗呢，對的句子便是地黑糞三堆。天對地下，白雲對黑糞，幾朵對三堆，這就是比較工整的對仗了。”可是白雲對黑糞，單丁一聽着怎麼這麼彆扭，見楊青松講的嘴角起白沫了，便不好打斷，繼續聽他講。

楊青松繼續説:“今體詩呢，好的是郭沫若，《瓶》寫的不錯，還有那個賀敬之，回延安寫的不錯，幾回迴夢裏回延安，雙手摟定寶塔山，詩的意境有了，節奏有了，也押韻了，還有那個誰的《大堰河我的母親》這些都是寫的好的今體詩。

再如歌詞也是今體詩，東方紅，太陽昇，中國出了個**也有意境，有節奏，也押韻，詩如畫，讀詩，讓人產生一幅畫的覺就是意境。

如孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪，大雪江面，一個小破船，一個跛腿老頭，縮賽黃髮，戴着一個破了大的草帽，拿着彎竹竿，在江面釣魚，這意境，讓人想起來就冷，就靜，心都有凍的覺。”