12-校舍上的車輪

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風暴永遠都不會停息！他們知道，風暴過後，一隻鸛鳥都不會留下。一切都毫無希望，毫無作用。即使有一兩隻留下來，又有什麼用？學校屋頂上沒有輪子——因為父親們不合作。

他們在學校的門廊上會面了。門廊上很冷，只是風沒那麼大了。大家都怕冷似地使勁兒跺着腳，拍着胳膊，大聲呵氣。

“呼！好大風！”一個人説。沒有人搭腔。他們互相看着，把胳膊橫架在前，裝出怕冷的樣子。”野洛終於轉向德克和皮爾——計劃的創始人。

“怎麼？你們的爸爸來不來？”他問。

皮爾和德克互相看着。

“不——來，”皮爾慢地承認道。

“我想不會來。”這使空氣活躍起來。

“我的爸爸也不來。你們要是聽見他剛才怎麼説的就好了。”

“我的爸爸也不來。”他説，“他情願坐籃子出海，也不願在這種風雨中坐到學校的尖屋頂上去。還説，如果有馬鞍，他也許會試試。一個漁夫，在大風天的尖屋頂上，摔成兩瓣，有什麼好處？摔成的兩瓣兒將來出海也抓不到兩倍的魚。”大家被這話逗笑了。現在既然都承認了自己的失敗，就大聲地重複着父親所説的話。現在，對於自己的失敗，大家都笑起來。而艾卡沒説“我告訴了你們沒有？”因為他笑得太厲害了。

野洛替大家作了總結。

“大概這場風，對我們父親這些頭來説，的確太厲害了。”突然，老師在門口出現了。

萊娜第一個衝口對老師説:“我們的父親，沒有一個願意來，一個都沒有。”她説。

“沒有一個願意離開火爐。他們就是坐着烤火。”

“這就是你們抱怨的事？”老師説。

“我要説，他們是聰明人。你們遲早也會了解，人不能和風暴硬抗。就像光用頭推不倒牆一樣。現在我們進去吧！開始上課，把心用在學習上吧！你們的父親會改變主意的。你們知道。如果今天不成，等風暴小一些，他們就會動手。他們在出海前，會把輪子放上去的。”

“他們告訴您了？”萊娜急忙問。

“他們沒有告訴我。可是我知道。你們也該知道。只要是可能的事，他們總會想辦法做到的。這是父親和母親的作風。你們只是沒有耐。不過輪子能等。鸛鳥也在等着風暴過去。讓我們像鸛鳥一樣又聰明，又能忍耐吧。”不管怎樣解釋，課堂的情緒總是不好。風還在學校的周圍狂呼怒嘯，好像在告訴他們，風暴還在橫掃着海洋和陸地。靠在黑板旁邊的車輪，更讓他們想起那些鸛鳥。呼嘯的狂風，使他們難以聽懂老師講的，也更難聚會神地回答問題。成百隻鸛鳥如果現在從非洲飛來，也許正沉溺在大海之中，這種時候，誰還有心去回答算術問題？不知有多少隻鸛鳥會因此淹死，到不了韶若？大風似乎給大家帶來了這個煩惱的算術問題。

老師問奧卡十六乘十六是多少。奧卡只得猛地把注意力從窗口移開，因為正好有一簇茅草被狂風吹得貼在玻璃上。

“沒有一隻鸛鳥經得住這樣的風暴。”奧卡回答。

沒有人因為奧卡答錯了而發笑。所有的眼睛都擔心地轉向窗户，再從窗户移到黑板旁邊的車輪。連老師都顯得很憂鬱。

“越來越壞了。”後排有人輕聲地説。

“看來只能如此，”老師慢慢地説。

“因為我們自己無能為力。只是坐着，對車輪毫無辦法。可是行動起來是件難事。但是奧卡，現在我問你的問題是:十六乘十六是多少？”奧卡躊躇了一下，努力使自己思想集中到算術上來，尋找答案，可是他答錯了。

“喔！”他煩惱地自言自語着。

“我以為是十六乘十八。”除了奧卡自己，沒有人聽他答得對不對。連老師都不在意。老師站着，聽着外面的聲響。那風好像在發出新的聲響。喃喃的，咕噥的説話聲傳到教室裏來。門廊外，好像有什麼東西摔在地上。一會兒，門廊內也有了跌撞聲。大概是風把什麼東西颳倒在地板上，到處滾動着。

重重的一陣敲門聲，大家都把頭轉向教室門口。有人在門外説話。

“我們的爸爸！”萊娜喊道。

老師趕忙去開門。韶若的男人們都站在門外。

“簡直是神經病，神經病，”其中一個對老師説。聽聲音像是艾卡的父親。

“先是孩子糾纏，所以把孩子趕到學校去。然後怎麼樣？然後是孩子的媽來糾纏。除了車輪上該死的鸛鳥，這些人的腦子裏好像沒有別的。我們最後全被攆出來了，所以只好聚到一起商量，決定把車輪放上去，這比一羣沒完沒了地叨嘮的婦女和孩子容易對付。”老師高興地笑了。