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梁和紧抿的明白地告诉尤涟，他现在很不高兴。

“我不喜手。”鹤说。

尤涟想了想自己干的混账事，毫无底线地妥协:“嘴巴也可以。”

“嗓子不想要了？”尤涟忽然想起了喉咙快被撑破的恐惧:“……要的。”

“你研究了就能保证我了？”尤涟低下头，尴尬地耳朵:“不能。那你说怎么办？”鹤从尤涟手里拿过巾，擦拭下巴上的泡沫和血渍:“你研究你的，当天研究当天实践，有进步我也能立刻知道，有什么不喜的我也能当场反馈给你。”尤涟被鹤说得一愣一愣的:“我觉得你说得很有道理。”

“那就这么实行。”尤涟点点头:“好。”点完头他又觉得哪里不对，但一时想不起来。而且上学时间临近，容不得他再细想，只能匆匆刷牙洗脸，吃过早饭后坐车去学校。

-一到学校就开始考试，疑问又被抛到一边。

直到中午吃饭，尤涟才终于得了空，可以静下心来细细品味早上对话中的细枝末节。

越品，他就越觉得不对劲。

明明是正常的两关系，怎么还分了上下级？他变成了每天都要上作业的学生，而鹤变成了负责批改他作业的老师。

做变成了做作业。

而且完事鹤还要给他反馈，好让他下次做得更好。

这么一想又不只是师生关系了，尤涟还有一种难以形容的觉。

做做怎么也得有，可他们晚上的互动无关情，反倒像是单纯地炮友。可说是炮友也不贴切，因为炮友之间不存在师生关系。

总而言之，他们的关系似乎变得很奇怪。

“你在想什么？”鹤道，“菜要冷了。”尤涟唔了声:“随便想点事情。”

“什么事？”尤涟随口道:“考试的事情。”

“有题不会？”

“也不是，具体想什么我也说不上来，你就当我刚才在发呆吧。”尤涟说完，三口并作两口地把碗里的饭全部吃掉，“我先回教室了，想准备准备下午的考试。”说完，尤涟放下碗就溜。

他边往外走边用手机搜索关键词，在一通搜索后，他终于找到了两个似乎能够概括眼下他和鹤之间关系的词——主仆。

以及，调教。

第48章眼前仿佛有一扇大门缓缓打开。

尤涟光看描述都觉得刺过头，恰好这时旁边有人经过，他心虚地把手机收回口袋，然后低着头避开人，往没什么人的小道走。

他没回教室，而是去了厕所。

尤涟锁上隔间门，坐在马桶盖上拧着眉，一脸凝重地再次打开了网页。

因为净网的关系，这些词汇虽然能提，但搜索出的内容都经过了净化，劲爆刺的肯定搜不着，但并不影响理解，况且一些论坛或是问答还有老司机讲解，文字描述照样能给人画面。

越看，尤涟越觉得鹤很符合描述。

因为他确实有控制和按喜好塑造自己的想法和行为，不光这一件，回想之前，大大小小的事情中都能体现出鹤对他略微病态的喜。

尤涟仍记得他们最出格的那次，用了些道具，没有全用，只挑了几件。尤涟想如果是他，肯定选一些花里胡哨、没见过又有意思的，意图很简单，就是玩。

但鹤和他不同。

鹤对那些在他眼里有意思的东西毫无兴趣，直接拿了软绳和羽鞭，比起玩乐，他对于的态度更加固执且认真。

尤涟不想，从他们第一次到现在，鹤的行为似乎都贯彻着一个词——掌控。

所以，他才会喜那些能够用来捆和束缚的东西，而不喜那些趣味的东西。

因为愉还是痛苦，鹤都更倾向于亲自给予。

癖好隐晦地反应着人的心理。

所以，鹤到底为什么唯独对他控制这么强？

不能发散，一想多就忍不住觉得心疼。

但伤疤不好戳，尤涟也不可能去问鹤，所以想了想，他还是耐着子继续翻起相关资料。不管以前发生过什么，反正以后他会宠他。

-下午考完试，又是提前放学。

他们回到暖门庭时才四点半，外面的天还是亮着的。

“我们今天早点吃饭吗？”回到家，尤涟问鹤。

鹤随手下校服外套:“为什么？”尤涟晃了晃手机，语气一本正经:“做研究。”

“找好要看的东西了？”尤涟点点头。

他探索新世界的时候挖到了不少宝藏，那些被多次提名的相关片子名称他全部截了图，打算回来了一个个搜资源下载。

做研究，他是认真的。

宠鹤，也是认真的。

鹤若有所思地点点头:“行，先吃饭。”

“那我去把电脑抱下来。”鹤没有问他抱电脑做什么，因为很快他就知道了。

尤涟拿到电脑后直接当着他的面挂上vpn，开始搜索和下载若干小电影。表情不带一丝羞，反而神情专注，看起来非常认真。

鹤仔细观察过了，居然连最容易泛红的耳朵都没有红一下。

他问:“你从哪找的这些东西？”尤涟回道:“就上网搜啊，