第五章分手让我更豁达

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

好在此时我的思维还算捷，我因动而一把将邱大娘抱了起来。大声打断了她尚未开始的辩解:“大娘，您是说这把椅子吧，这是我们连队奖给静禅的。”当着数十位乡亲的面，我又介绍了王静禅在部队的成长进步和为部队作出的贡献，并谢邱大娘和父老乡亲为部队培养输送了一位好儿郎。此时，乡亲们脸上呈现出了一种光荣、自豪，尤其是邱大娘，她出了动而自豪的泪水。

当我进行完十多处家访回到部队时，邱大娘已将我去她家家访的情况请人写信告诉了她儿子。王静禅怀着和负疚的心情来见我。我到受了辜负与愚，关上门，脚的想踹他的股。但我还是抑住了烈的情绪，只是低声（不想让门外的战士们听到）而愤怒地冲他吼道:“给我面对墙壁站好，反省两个小时！”王静禅乖乖地接受了条令不允许的体罚。我强自镇定下来，思考着如何处理此事。若按原则办事，应该让他在军人大会上作检查，甚至给予纪律处分。那样一来，可以起到教育全体战士的作用。我还会得到领导“带兵严明”的表扬。但王静禅在全连的尊严就被摧毁了，而且可能很难恢复起来。他当代理排长的那个排也可能瘫痪。

正在这时，门外有人喊“报告”我打开门，进来的战士一眼看见了面壁立正站着的王静禅，便问:“王排长，你在干什么呀？”这时我瞥见墙壁上贴着的一张表被风扇吹起了一角，便冲他喊了一声:“静禅你这小子在那里磨蹭啥？让你把那张表钉好也不会？”王静禅这小子也真是机灵得很，回了我一句:“我找不到图钉啊。”

“你脚尖前不就有一颗吗！”报告进来的战士出去后，我怒气也消了多半，语气和缓地冲他说了声:“你先回去吧。”王静禅转过身来，我第一次见他泪面。他曾带领尖刀突击班在坑道里战塌方（我们是战略导弹工程部队）而负重伤也不曾过泪啊。我知道这泪水所表达的内容与份量。

一个周末的晚饭后，我将连队的活动安排了一下，便约王静禅出去散步。我们走出一二里路，在青山下溪水旁的一块石头上，肩挨肩地坐了下来。我递给他一枝烟并给他点上，在充分肯定他的工作成绩和许多优秀之处后，指出他做的那件事不是工作失误，也不是格缺陷，而是品德方面的污点。尽管只是瑕不掩瑜的小污点，也必须进行自我冲洗。王静禅什么也没说，只是点了点头。

这之后，当王静禅第一次拿到转志愿兵补发的三个月工资后，全部买书捐给了连队。这是那两把椅子数倍的补偿。他的工作也干得更出了，连队最艰巨的任务我也总是给他。

一年后，我被选送到一所重点军校进修，王静禅也作为预提军官去参加了集训。集训期间，王静禅把那件事写成了文章发表。文章对自己已经洗刷掉了的污点进行了尖锐抨击，对我给予了夸大其辞的颂扬。尽管文章文笔糙，但有一种撞击人心的人格力量。可我却为他捏了一把汗，他会不会因这篇文章而毁掉尊严？他会不会因此而影响提干？难道他写这篇文章时没考虑到后果吗？

出乎意料的是，部队领导看了他的这篇充自责的文章后，不仅没对他产生偏见，还评价他“是个坦诚磊落的好苗子”我由此想到，只有整体人格强大的人，才敢于亮出自己的污秽并洗刷它。一个人的人格修炼到一定高度、一定境界后，其巍巍尊严就不再需要别人去刻意维护了。它经得起风摧雨蚀！只是，你最初拉人一把的时候，往往不是拉住他的手，而是他的尊严！

12。让我为你唱支歌梅把故事讲到这里，我们就都这样沉默了。我怎么评论那个羞涩而自卑的小女孩呢？真的找不到合适的语句。

冬季里一个停电的晚上，教室里黑黑的。坐在我右前桌的女孩子梅向我娓娓地讲起这样一个故事:初二的那一天晚上，学校也像今天这样停了电。年轻的班主任胡老师留下了全班同学。神秘兮兮地宣布说要搞一个活动。不一会儿他又变魔术似地发给每个同学一支小蜡烛。当所有的蜡烛都被点燃时，整个教室就笼罩在一种朦胧摇曳的温暖之中，红红的烛光映着每张兴奋的脸庞。胡老师说:“我们就在这个停电的晚上搞个烛光晚会，每一位同学都要准备一个节目，每一位同学都要上台表演。”那时候我是个很羞涩的小姑娘，像一只自卑的丑小鸭。所以我就紧张得不得了，不知道表演什么节目。晚会开始，没有同学勇敢地第一个走上讲台。于是，胡老师提议由文娱委员第一个表演，然后签，到谁的学号谁就表演。

文娱委员婕唱了一支《月亮河》。动听的歌声在烛光里飘，拨着每个人的心弦。我愈加紧张起来，开始搜肠刮肚地想节目，婕的《月亮河》唱完了，一片掌声在教室里响起。接下来就要签。我觉到脸上发烫，不由得默默祈祷但愿不要到自己。

胡老师叫了个二十五号，我松了口气。二十五号同学站起来朗诵了一首诗。对了，如果万一到我，我也朗诵一首诗吧，就那首《我黄河》，我非常喜的一首诗…这时候二十五号同学出了八号同学。八号同学走上讲台，轻轻地唱了支歌。我想我还是唱支歌儿吧。唱哪支歌呢？我开始使劲地回忆会唱的歌。又签了，我觉到自己手心里是汗水。出二十号，我又舒了口气。唱支《洪湖水打吧》。对，就唱这个歌吧。二十号同学站在讲台上，脸涨得通红。她是全班最内向最羞涩的女孩子，真不知道她表演什么节目。二十号同学站了好久，仍然红着脸一言不发。胡老师说那么大家把蜡烛熄掉，等到二十号同学唱完一首歌再点燃。于是大家都把各自桌上的蜡烛吹熄。过了一会儿，一个很轻的声音在黑暗的教室里响起来，二十号同学唱了一支《洪湖水打》…

我想我唱《茉莉花》吧，别人唱过的歌最好不要重复。如果到我唱，我就也让大家把蜡烛熄掉，这样就不会太紧张了。

又是一片掌声响起来。二十号同学唱完了歌。又是签。如果到我，我就唱歌。出四十二号。四十二号同学于是讲了一个笑话，我想再到我我也不怕了，我准备好了呢。一片哄堂大笑声响起来，才知四十二号同学的笑话讲完了。签。现在我倒有点儿希望到我了，因为我将给大家唱支很好听的《茉莉花》。到三十号…到二十二号…

没想到一直没有到我的学号。我有点儿高兴，又有点儿失望。这次到的会不会是我？这次呢？每次签，我总是紧张极了。后来我干脆想，就个我的九号吧，反正我已经准备好节目了呀…

然而直到胡老师说“由于时间关系，晚会就到此结束”还是没有到九号。我很高兴地从座位上站起身，才发现一只衣角已被自己手掌握得的了。拿着蜡烛走出教室的门时，我却觉到自己心底在高兴的背后还隐藏着深深的失落。独自回到寝室，我竟然委屈得趴在被窝里哭了起来…

梅把故事讲到这里，我们就都这样沉默了。我怎么评论那个羞涩而自卑的小女孩呢？真的找不到合适的语句。其实我们都有过这样的故事呀，在希望和不希望，高兴和失落之间…

沉默良久，我说梅，那么在这个停电的晚上，请你唱一遍那支许多年前就准备好的《茉莉花》，好吗？

梅动听的歌声在黑黑的教室里响起来，飘着…我惊讶于梅竟有如此美的嗓音！一曲终了，却有好些掌声在教室四角响起，不由得把我们惊了一跳！接着便有四五处红红的烛光亮起，原来是好多同学悄悄地坐在教室里，听梅讲着这个故事…

那是整个冬季最温暖的一个夜晚。我们都相信。

13。一札白信封可这是最后一个，我原先预备的最最美的白信封。我可以写出情真意切的诗篇来，一同寄给我喜的那个人。

这一札白信封比我所见过的任何其他信封都更具漫气息，因为它是我亲手做的，上面有我简笔勾勒的花草虫鱼等图案，还有我所赋予的寓示着亲密友好的特殊标记。

我要将它们寄给最疼我的父母，寄给曾朝夕相处的兄妹，还有的要寄给最有情的朋友、最敬慕的长辈，以及我最欣赏的男孩子。

做完这些信封的第一个月，我就在物最佳人选。当然了，父母在我心里的排名永远第一，一个严厉，一个慈；母亲柔和的微笑是和风轻拂，父亲忠告的话语是丽送。他们永远用着不同的表达方式，而仅仅只有一个目的:我。那个信封上到底该写上谁的名字呢？我又怎能让一个接收我白信封的人欣喜而又怅然，让另一个人失望而伤呢。于是，第一个月的白信封上，我将父母合二为一，我郑重地在洁白如银的信封上写下了“双亲大人”亲启。

第二个月来临的时候，我可不能再故技重演了。俊逸潇洒的榕哥和眉目如画的小妹在外观上分不出高下，何况我也决不会以貌取人。那么对我的情呢？哥疏而实在，小妹细腻而人。榕哥在我上学前将他的心之物——录音机大大方方送予了我；而小妹送我上车时，与我依依不舍，泪面，那雨后梨花的稚态令我生出万端怜。

我在一个大大的白信封里装下了两件礼物，并且选用了不同的墨水，表示我与哥的情是白与黑，与妹的情是白与蓝。确实，这两种颜均属最佳搭配。第二个月的白信封如期发出。

随后，我将最眷恋的情思寄给了外婆。她一生一世没识过一个字，也没接过一封信，但她最喜白，她一定看得懂那个白信封里，有一份洁白如同垄上初雪一样的思念。

我在记忆中搜寻着一个个与我有深情厚谊的朋友，发现她们各有千秋，对我又如出一辙。然而，那曾挤在一张窄上无话不谈的朋友，现在却杳无音讯；有些印象颇深的一面之，却无缘来再会。她们错落有致地散布于我心灵的各个领域，想起了她们的名字，那些与之相应的情景便一一浮现，各种相牵相连顿时密织成一张柔韧的网，网眼中心絮如碎金发出莹莹耀目的光。

我寄出了一个白信封，只因为她是近时往最深的一个女孩。白信封以外，还生长着我的许多遗憾。

能得到我白信封的男孩子，要算是最幸运的了。我决定选在10月发出，因为到了10月，正逢我年愈20芳龄。在秋天出生是我最以为幸的一件事。秋天天高气，秋天里不谢的花、籼黄的叶、蒂落的果实都为我深。而且，我的眼光已不再如以往只知表象，我已经学会了观察不起涟漪的湖水中生着水绿的草，明白镀金与真金的实质差别，品得出苦茶余后的悠悠清香。这些，足以使我自信:我所欣赏的男孩子，一定是出的。