我不做人了[星際] 第80節

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而對有資質成為特級的機甲師而言，挑選一個合適的導師，實在是太重要了。

白沙微微沉思一瞬，對老師說：“您有什麼推薦的好人選嗎？”老師沉默片刻，點點頭，揮手拉開機甲協會的特級機甲師排行名單，開始勾勾畫畫。什麼這個已經關門不收弟子，那個整天忙著研究沒時間教學生，還有什麼研究方向極其偏門，跟著學搞不好要學歪的……

白沙輕輕氣：“您對這些夠了解的？”

“其實，我也想過要拜一個特級做導師，繼續深造，甚至為此做過很多功課……可惜我實在沒有這個天分。還是安安心心做我的基礎課老師就好。”老師有些羞赧地搖了搖頭，“我當時就一直在做夢，有哪個特級能收我，所以閒下來就喜歡對著這些特級做研究，積累了不少情報，我把這些情報都分享給你，你可以自己選擇。”

“謝謝老師。”白沙下意識道謝，隨即眼神飄向了機甲設計師排行榜的最高層。

——當世特級機甲師排行榜第一位，姜歸。

既然要挑導師，為什麼不能選最好的那個？

“特級，姜歸大師，這個人選您覺得怎麼樣？”白沙問道。

老師的第一反應是：“難。”白沙：“為什麼？”老師：“因為姜歸眼高於頂。”老師有些慨，“別看他外表對誰都和和氣氣的，但我作為他的同事，有幸和他接觸過幾次。他對所有人都保持著隱形的距離，就好像任何人都影響不到他一樣。”

“我們作為機甲設計師，除了基礎紮實外，很多時候還要看心情，要看靈光一閃，才能做到一點切實的創新。我們作為個人是有極限的。至於大的研究方向，基本都是人手充足的實驗室在做實驗……”

“但姜歸不一樣。”

“他的設計不講究‘靈’，講究極致的銳，以及堪稱冷漠的客觀。他的成就除了設計機甲外，有許多都在能源與材料的創新研究上——他一個人就是一間實驗室！”

“你覺得這樣的人，適合當導師嗎？”每個人的才能，都有不同的風格。

而姜歸最擅長滅殺個人風格。他走的太遠，遠到需要仰視，會讓學生覺得自己的創新微不足道。這樣的人，不適合做引導者的角。

白沙聽完後不置可否，只是若有所思。

老師舉起保溫杯，喝了口水：“白沙殿下，我剛才說了那麼一大堆……你在想什麼？”卻見白沙滿臉認真，那雙如寶石般剔透的深藍眼眸，閃著智慧的光芒——“我只是在想，我如果真的拜了這個姜歸大師做導師，那我將來萬一取代他成為了特級排行榜第一，別人會不會覺得，這是‘教會徒弟、餓死師父’？”老師“噗”得一聲，差點把已經喝進嘴裡的水給吐出來。

您是真敢想啊！

老師中頓時散發出一股敬佩的情緒。他覺得自己剛才把教案直接待出去的行為實在是太明智了。這種學生一般人本消受不起！

如果白沙真的能拜姜歸做導師，那也不錯。

——姜歸大師啊，您就捨己為人，收了這個妖孽吧！

老師在心裡瘋狂吐槽。

但吐槽歸吐槽，該給的幫助他還是絲毫不吝嗇。他說，帝國有詳盡且周全的機甲師培育體系。考到高級機甲師資格後，即使沒有特級做導師，也能從機甲設計協會獲取到很多先代的鬼才設計師留下的教學課程。

“許多頂尖的機甲設計師都有為後代錄製課程的意識。”老師說道，“白沙殿下，如果您有朝一真的成了特級機甲師，這也是您應該做的事。”分享與傳承，這是帝國的機甲從不停止進步的關鍵。

白沙被《機甲構造學導論》的老師提醒，她確實沒必要一節節地把三大基礎課給聽下來——至少回放的時候她還能開個倍速。但這裡面也有幾個關鍵因素：他提供的教案裡有許多超越教材的觀點，但他教案怎麼寫，課基本就怎麼上，不聽課也不會錯過重要內容。

可不是每個老師的習慣都跟這位老師一樣。

白沙照葫蘆畫瓢從《機甲能源概論》老師那裡要到了教案，但《製造學》的老師就比較特殊——他是個特級機甲設計師，上課就是個發散思維，講究個隨緣，想到哪裡說到哪裡。白沙覺得這些零散瑣碎的知識點也很有價值，於是認認真真聽完一堂課，回去還得看看怎麼向作戰系請假，保證自己不會錯過這個老師的每一堂課。

白沙不知道，她在某些老師的眼裡，也是香餑餑。尤其是準備收學生的特級老師們。

天權軍校有不少老師都是特級機甲師。他們注意到了白沙的天賦，也滿意於白沙的背景。

機甲師是燒錢又燒資源的行業，沒有原料、沒有實驗簡直是寸步難行。而白沙的背景首先保證她能得到絕大多數想要的研究資源，連帶著她的導師也受益。

而大嘴巴的《機甲構造學導論》老師還直接把白沙的豪言壯語說給別人聽了——“姜歸大師，您可不敢收那白沙小殿下，人家揚言遲早要把你這個前拍死在沙灘上呢！”這是特級機甲師同事們之間的戲言。

不算顯眼卻面貌清逸的男人坐在桌後，清寒的深藍眼眸微微低垂。他的氣質平靜如水，鼻樑左側上的一顆小痣為他平添了一絲活氣。

“瞧你們，想收她去做學生，那就收吧，不用說這些話來試探我。”

“我不收學生。”第六十二章白天上完幾節機甲師系的課程，晚上還有一門《艦隊指揮的藝術》。

這是白沙的選修課之一，老師主講一些帝國史上優秀指揮官在戰役中的表現。

帝國除了清掃星蟲外，大部分的戰役是在對抗聯邦、打擊星際海盜的過程中發生的。很少有地面登陸戰，大部分都是航空艦隊戰。

這位老師本身就是位退役的將領，對艦隊指揮相當有研究，於是就開了這門《艦隊指揮的藝術》，讓學生們明白艦隊指揮的概念，同時講一些指揮過程中需要注意的細節。

“艦隊指揮官，是特殊的兵種。你們在軍校中幾乎不可能得到指揮艦隊的實戰經驗，只能通過‘艦隊模擬系統’來模擬對戰情況。”站在講臺上的老師悠悠說道，“唔，不過，也不是每個學生都需要學習這門課。你們只需要瞭解艦隊的攻擊模式和一些簡單的命令運作。”

“到了二年級，你們就不必再上這門課。真的想做艦隊指揮官的，可以報名參加專門的指揮官培育課程……不過，‘指揮官培育中心’不在天樞星。你們去了培育中心後，是和其他軍校的學生一起學習的，要吃的苦頭可不少。”帝國對艦隊指揮官的要求很高，有嚴格的篩選和培養機制。因為艦隊指揮官從人數上來說，遠不及其他兵種那麼多，自然是益求。

如同這位講課的老師所說：艦隊指揮，是一門不容易修習的藝術。這種藝術在某種程度上而言，註定是曲高和寡的。

艦隊指揮官的學習雖然有門檻、需要天賦，但是跨過門檻的學生，也不一定能堅持到最後——因為他們要經過各種磨難，將自己的思維和直覺千錘百煉，才能成為一個合格的艦隊指揮官。這種苦非常人能夠承受。

白沙坐在臺下的座位上，指尖有一搭沒一搭地敲擊著桌面。

——她已經擁有艦隊，她不需要去學著怎麼做一個指揮官，但她確實需要培養幾個屬於自己的指揮官人才，不至於到關鍵時刻無人可用。破軍艦隊是她手中最好的牌，一定不能費。

從什麼都親力親為，再到琢磨著怎麼找人來替她做事……白沙會有這種轉變，最直接的原因就是雙系兼修耗費了她絕大多數的時間。

她終於開始有了所謂“宗室的自覺”，那就是招攬自己的附庸，和他們構成從屬關係，讓他們將白沙的榮耀也視為自己的榮耀……這是屬於帝國皇室的“天賦權力”。

晚間，白沙把這件事和西諾·烏斯略微提了提。

西諾沉思片刻，問道：“破軍艦隊原本的指揮官呢？”

“他們一心撲在我舅舅身上，滿心滿眼都是‘皇帝的命令’。”白沙哼了一聲，“後來我才發現，他們幾乎都是我舅舅在前線或是戰場上提拔出來的人。同袍的情誼，深蒂固，幾乎無法撼動。”如果白沙繼承皇位，他們當然忠心。但如果她最後沒有登上王座呢？