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我在這裡啊 第57節

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  桑逾禮貌地站起身,對著臺下鞠了一躬,微笑著說:“你好,許文潔學妹,你是第一個舉手的哇,能成為第一就很啊。我會記住你的。”

  為桑逾著的學妹害羞地低聲道:“我的名字很普通,應該很好記。”

  桑逾彷彿從她身上看見了從前的自己的影子。

  明明不起眼,還是鼓起了勇氣,希望自己成為全場的焦點,能被自己傾慕的人看見。

  明明很努力,也不自卑,但在人前還是會自謙。

  桑逾愣神的幾秒鐘內,那個學妹身邊的同學已經在催她有問題快問,別說廢話耽誤接下來的同學提問的時間,費自己提問的機會。

  於是那個學妹頓時緊張起來,結結巴巴說不出一句話。

  桑逾趕緊抬起話筒說:“沒事的,不著急,你可以慢慢說。”

  然後一瞬不瞬地注視著她,用眼神給她鼓氣。

  那個學妹果然沒有辜負她的期望,並沒有因為遭受身邊同學的責怪與催促就索放棄,而是緩了緩,克服了恐慌和忐忑,大聲問:“請問學姐你是如何管理時間的,為什麼我每天都恨不得把二十四小時掰成八瓣用了,還是會覺得不夠用。”

  她問出了一個幾乎所有人都關注的問題,這下她耳再沒有聽到怨聲了。

  桑逾想了想說:“可能是你把計劃中的任務排得太滿,失去了彈空間,這樣就很容易產生時間不夠用、事情脫離了你控制的焦慮。中途如果存在注意力不集中的情況還會產生負罪。但是我們是人不是機器啊,對不對?”

  桑逾說到這裡笑起來,半晌才繼續說道:“我們的力有限,不可能一直那麼集中,所以制定計劃的時候就要給自己留一點開小差的時間,能在按照計劃中定下的時間完成任務,就不會覺得時間不夠用了。題是刷不完的,我們總是擔心自己慢下來會被別人超越,可是沒有人能一直勻速前進,要麼在疲力竭後徹底停下來,要麼放慢步伐給自己一點息的機會,算一算就知道後者對我們更有利了。”

  這是通俗易懂卻空的大道理,在這種萬眾矚目的場合還是要給出一點與眾不同的建議,搭配一些實例,才不會有失水平。

  桑逾頓了頓,回到正題,落落大方地說道:“對於時間管理,我的個人建議是,大家不要嚴格地區分整塊的時間和碎片化的時間。因為大家的常雖然枯燥規律,但不是一成不變,計劃隨時可能被打破。比如說你打算今天晚上做一套卷子模擬考試,結果中途父母叫你出門辦點力所能及的小事,你很煩躁甚至想跟他們爭吵,最後還是不得不去辦這件事,計劃中的事項被迫中斷,整塊的時間也就被割裂了。當天晚上再出點意外,整塊的時間就變成碎片化的時間了。那你回來以後,是繼續做這張卷子,還是擇重新做一套新的卷子呢?”

  學妹回應她:“大概率會改天再拿一套新的卷子來做吧,然後本該在做卷子的時間就用來摸魚了。”

  桑逾點頭:“其實要想讓效率最大化,你就該繼續坐下來,接著去做那套卷子,即便你心裡知道已經做不完了。我們首先要拋掉求整的思想,包括整點才開始做一件事情,整點一定要結束一件事情。這是我們最開始接觸時間表時產生的誤區,與別人的約定要準時準點,但是自己私下的時候可以靈活調節。所以我列計劃都是分時間段。這個時間段我該做什麼事情就在做什麼事情,被打斷或是乾脆因為被瑣事耽誤而錯過了,還是接著按計劃進行。這樣的話,穩中有變,亂中有序,一切都還是在掌握之中的。”

  她解答完這個問題,臺下掌聲雷動。

  但是第二個站起來提問的學弟就不太正經了。

  學弟握著話筒,放聲大喊:“桑逾學姐,你學生時代有喜歡的男生嗎?請問你是如何平衡學業和戀情的呢?”

  此言一出,全場沸騰起來,一大波起鬨聲來襲,洋溢著青躁動的氣息。

  桑逾不紅了臉。

  有這麼多老師和媒體在現場,她當然不能正面回覆,只是一本正經地說:“學生階段還是要好好學習,其他都是不務正業,不用平衡,等畢業後再說吧。”

  ……

  從臺上下來以後,一群同班的同學,就她有沒有喜歡的人這件事八卦了半天,然後以一個說著“苟富貴,勿相忘”的男生帶頭加她微信而告終。

  大家高中畢業後都有了手機和微信,也開始學著家裡的大人給自己攢人脈了。

  畢業季大家都有各自的旅行計劃,但是謝師宴是大家投票表決,一致說要辦的。

  高中三年,有歡笑,有淚水,老師陪伴他們的時間比父母還要長。

  各科老師跟他們一起晚睡早起,在嬉笑怒罵中度過,沒有人沒被老師課下輔導過,不管最終的高考是超水平發揮還是失利,都不得不謝老師的恩情。

  於是大家把活動的錢湊了湊,大聲密謀了一番,就緊鑼密鼓地提上了程。