第148章

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老師完左手上的之後，又換左手去擋住陰道，右手則伸到嘴裡，變成沾著的右手，老師就在這樣雙手換了好幾次，終於把我進她身體內的得點滴不剩。

最後李禎真老師為了滿足想看全的同學，還把網襪脫下，一絲不掛地張開雙腿像蹲大便般蹲在講臺上，小陰間本來還噙著一點點和老師水的混合物，但始終沒有滴下，老師便伸手把它撈起再放進嘴裡，確定體內暫時不會再出。

至此，全班男生再也沒有人抵擋得了老師這蕩的身姿，全部都了，採集到了今天的第一發。

第五十七章經過簡單的清理之後，全的李禎真老師穿上了普通的深藍罩和內褲，說是普通，看起來還是很有誘惑力的，簡潔的剪裁包覆著老師碩大卻堅的脯，房撐起絲質的罩並繃緊，溢出了大片的白花花房，本來就高貴的材料光澤襯托著老師的豪，看起來除了帶有彷彿不可侵犯的高雅之外還帶著異常的。

不過我沒欣賞多久，老師就穿好了襯衫窄裙，將姣好誘人的身材用端莊的裝束深藏，結束了中場休息，認真地進行下半堂課。

「剛剛老師吃下了多少？」一上課李禎真老師就突如其來問了這一句。

天啊，什麼樣的課程才能聽到年輕貌美的女老師用這樣猥的提問作為上課的開場白？

「10mL左右吧？」據上星期理化課測出的量，我和莊政權都是接近平均值的4mL左右，黃若立多一點，大約有5mL左右，可是老師沒有把莊政權在她門裡的全部下，幾乎只能用我和黃若立的做為計算，大概9毫升多吧，湯宸瑋猜10毫升其實很接近實際值。

「如果當作莊政權的部分老師也都吃下去了呢？」老師又問。

「那就13毫升啊。」湯宸瑋答。

「那麼確定？」李禎真老師再追問。

「當然啊，就4加4加5，應該沒加錯吧，如果老師的水不算的話。」湯宸瑋不懷好意笑道，事實上確實除了我們的，老師下的還有不少自己的水。

「可是是三發喔，一發莊政權、一發陳嘉年、一發黃若立，你怎麼知道看起來都是一發，代表的毫升數卻不同？」老師用看似佩服的眼神問。

「除了黃若立是5毫升，其他人都大約4毫升啊。」湯宸瑋回答道。

「很好，剛剛在老師體內的次數雖然是三發，但的總量卻無法用1比1比1去計算，而是4比4比5，因為即使是，每個男出的量也不會固定，就好像所有參加化學反應的物質，都有自己的分子量或原子量。」李禎真老師泰然自若地講解著，雖然衣著端莊，卻講出匪夷所思的挑逗內容，再想到剛剛她被莊政權了眼，又被我內的騷模樣，我的跨下又蠢蠢動了。

「如果今天換成是馬，的量大概就要以公升為單位了。」陳昱豪壓低聲音，卻又用全班都聽得到的音量補充。

「不對，量最多的動物是藍鯨，一次可以達到數十到數百公升。」李情反駁道。天啊，大舅子你和李法一樣，奇怪的知識一堆啊。

「所以我們一定要學好莫耳數的計算，舉例來說，化學反應微觀上是原子和原子的組合，例如兩顆氫原子和一顆氧原子化合成水分子，但實際上我們無法用原子作為計算單位，只能巨觀地用2公克氫原子和16克氧原子化合成18克的水分子，因為氫原子量是1、氧原子是16，又據質量守恆定律，2份量的1公克氫原子加上1份量的16克氧原子，剛好可以變成1份量18克的水，分子數或原子數比或者說莫耳數比，是2比1比1，但是質量卻是2比16比18，化簡成1比8比9，看起來數字完全不同，但那也是因為概念上完全不同的緣故。」聽完這一串，我開始瞭解為什麼莫耳數的概念會是國中生之敵了，因為我也有點聽不懂。

看到半數同學都微張嘴巴不發一語，老師這才微笑問道：「剛剛莊政權、陳嘉年、黃若立在老師門、陰道、還有嘴裡的數是幾發？接下來的答案都用比例回答。」都是一發啊？有什麼好問。

「1比1比1。」同學們聲音中帶著疑惑，但還是懷疑著說出答案。

「對啊，都是1發啊！」

「吃下去的數和沒吃下去的是幾發呢？」

「2比1。」同樣是零零落落帶著懷疑的回答。

「那在門、陰道、還有嘴裡的毫升數呢？」

「4比4比5！」這次的音量有變大，語氣也肯定多了。

「吃下去的毫升數呢？」

「9比4！」

「很好啊，你們都會算了嘛！不枉費剛剛老師下那麼多洨；只是你們對原子量和分子量暫時不，接下來就配合元素週期表的悉，你們就會作莫耳的計算了。」老師自嘲著，想起她剛剛痴女般嚥大量，現在卻為了學生的成長而開心地像個F罩杯的孩子，我實在有點動。

「接著看電子白板的這個範例：1莫耳的碳原子和1莫耳的氧分子，化合成幾克的二氧化碳？」老師接著講解，我則趕緊在週期表上尋找對應的成分原子量是多少。

碳原子是12，氧原子是16，可是氧分子是兩個氧原子組成，所以氧分子量32，那質量守恆後就是12加32等於44，也可以直接計算1莫耳的二氧化碳分子量12加16加16就等於是44！

反應比較快的像湯宸瑋和陳昱豪、程誼欣，幾乎瞬間就說出答案，慢一點的像我和顏睿弘則是想了幾秒，再慢一點的甄書竹和黃若立則是聽到答案後恍然大悟地驗算著自己剛剛哪邊卡住，大概也都聽懂了莫耳數計算的概念，臉上都洋溢著成就。

倒是簡宜蓁和陳佩如之，就要到李禎真老師重新講解計算過程才瞭解了。

「葉冠麟，還好嗎？」老師本來就是很溫柔的女，只是為了上課犧牲相，現在看到有同學滿臉問號，出那種誰看見都會心動的神情，焦急地走到葉冠麟身邊詢問。

「我有點不懂，老師不好意思，您都犧牲那麼多了，我很想趕快懂，但愈急就愈無法理解...」葉冠麟出尷尬的表情，不斷在白板和講義上來回觀察比對自己是哪邊計算出了問題。

葉冠麟是我同一個國小不同班的同學，平常和男生在一起玩得也是很開，比我早幾個月出生，我都叫他葉哥，事實上他對待同學、朋友也很豪，真的像個大哥哥一般。但是看到女生就木訥起來，看見喜歡的女更是不用說話就可以先從耳朵紅到腮邊，一副食物過的模樣。

他長得雖然也是瘦瘦帥帥的，平常卻很低調，最多就是在班上打手槍，我還沒看過他和哪個女生在理化課上「實際研習」過。

「你別緊張，你就想成一個陳嘉年和一個葉冠麟，一起到老師體內，老師體內裝多少。」老師溫柔地把手放在葉冠麟的手上，用自己被內當舉例，毫不害臊地幫助葉冠麟理解。

看著他手邊培養皿上自己剛剛秤重過的，葉冠麟回答道：「4mL加4.5mL，所以是8.5mL。」原來他是一次比較多的那種，比平均值多了半毫升。

「可是你長得比陳嘉年帥，所以老師讓你多一次，他一次，你兩次，那老師陰道內有多少？」

「4加4.5再加4.5，所以是13mL？」葉冠麟忐忑地回答道。

「對喔，那不就瞭解了嗎？就像每個人一次能的體積不同，每個化學物質都有自己的原子量或分子量。而每個化合物的組成又不一樣，就像氦分子就是單獨一顆氦原子，氧分子卻是兩個氧原子組成的，好比陳嘉年一次只能一發，葉冠麟一次可以兩發，所以也要注意化學物質中含有幾種原子，各種原子又有幾個喔。」耶~~~其實我也可以兩次，不要小看我！

「那回到剛剛的問題，題目問的是粒子個數或莫耳數，就用反應式的係數當比例關係，好比的幾發；要是問的是質量，就必須配合原子量或分子量計算，這時就變成的實際體積或質量了，這樣瞭解了嗎？」老師還是不厭其煩地待在葉冠麟的課桌附近，沒有一下子就放心離開。

「謝謝老師，我會了。」葉冠麟耳朵又紅了，大概是平常沒什麼機會碰到女生的手吧，剛剛老師把白皙柔的手掌放在他手上，他緊張地如坐針氈。