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秋鋃拿出小提琴，往肩上一架，拉動琴絃……驚起了幾隻麻雀。

畢夏剛坐下又站起來，被秋鋃拉住:“哎你別走啊。”

“我回去一趟。”

“回去幹啥，你還拿字典過來翻嗎？”

“我可以回去拿耳。”

“……”秋鋃覺得自己還能搶救一下:“我就是太久沒拉了，你等會，等我適應一下。”他的琴盒裡還有兩本十級考試時練習的譜子，皺巴巴的，畢夏隨便拿了一本看，他能看五線譜，腦中自有旋律，比秋鋃的小提琴好聽，秋鋃不知道同桌在想什麼，他終於拉出來今天第一個正常的音調了，看到同桌翻琴譜就說:“你下週把簫帶來啊，咱們一起練。”

“要伴奏的人是你。”

“要不你也跟老師說說？”

“……”秋鋃是怎麼做到變相打了小報告之後在這跟他大言不慚的。

秋鋃道過歉了，現在一點都不心虛:“你加了民樂社嗎？”

“沒有。”

“你不是會吹簫嗎？”

“你加音樂社了嗎？”他們有一搭沒一搭聊著，聊夠了秋鋃終於開始認真拉琴。

半闔著眼拉琴的他，看上去竟有幾分優雅。

夕陽，琴聲，拉琴的人。

畢夏坐在一邊不知道什麼時候放下了曲譜，閉上眼睛，靜靜聆聽。

他忽然想到小時候夏女士讓他在鋼琴和小提琴之間選擇，他卻選擇跟外公學簫。

夏女士自然不樂意，要他至少再選一樣，好在畢海城覺得學簫好，支持兒子的選擇。

那個時候大家都覺得鋼琴高大上，現在學民樂的反而多了。秋鋃看著不像是個會主動學小提琴的人，或許當時也是差不多的情況。

秋鋃本以為他高超的琴技讓同桌入了，想著伯牙子琴高山水遇知音的故事，結果發現他好像在發呆。

他頓時有些不滿:“想什麼，那麼入？”畢夏隨口說:“你。”第32章“想什麼呢？”

“你。”

“什麼？”秋鋃懷疑自己耳朵出了問題？畢夏居然會說這樣的話，是他的琴聲征服了同桌還是他倆真就是傳說中的知音，畢夏能從他的琴聲中聽出他的品高潔志懷深遠？

“你為什麼學小提琴？”

“想學就學了，然後一直學了。”這和畢夏想的有些不一樣，不過秋鋃這樣說了他也沒有多想。

倒是秋鋃糾結了一會又改口:“其實是我小時候不懂事非要買，我媽勸了我幾次，我都不聽，最後買了然後給我送去學琴了。我就學了十年，整整十年啊！終於把十級過了。”畢夏:“……”在他看來花十年的時間去做一件自己不喜歡的事並不值得。秋鋃對小提琴的態度讓他有些困惑，說厭惡，他能學十年，說喜歡，學了十年說放下就能放下。

畢夏沒有問他為什麼要買琴，秋鋃鬆了口氣，其實是因為鄰居家的小女孩有小提琴，他想跟她一起玩。

這事說起來好像也沒什麼，但莫名有些氣短，還是……不說了吧？

週三就要比賽，秋鋃又懶得專程時間練琴，乾脆把琴盒帶到教室，下課就拿出來拉一拉。

一開始同學們還要圍觀，秋鋃乾脆把一直在屜裡的鴨舌帽拿出來頂朝下放在桌上，開始吆喝。

“有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場了啊。”

“來來來，走過路過不要錯過，秋大師獨奏啊。”

“江湖賣藝不容易，別光看啊，哎說你呢。”他拿琴弓在畢夏桌上點……

秋鋃喊了一會，帽子裡真被人扔進了兩個硬幣，秋鋃往那個方向看去，發現是老班。

老班一臉興味地看著他:“繼續啊，上課還有兩分鐘呢，別讓我白花錢。”秋鋃:“……”這堂語文課在秋鋃的小提琴獨奏中開始，在畢夏的詩歌朗誦中結束，老班充分利用學生的特長，豐富課堂內容，真正做到了人盡其才。

秋鋃要練琴，其他人要繼續練合唱，明天就要比賽，今晚是最後一次練習，大家的歌詞都已經破敗不堪。

秋鋃的曲譜也斷開不少，問同學借了透明膠，想要拯救一下即將支離破碎的曲譜，曲譜是粘好了，但是扯透明膠的時候粘在紙上那一部分也被扯得變形了。

於是粘下一處的時候秋鋃格外注意，為了不發生剛才的意外，他先將透明膠拉出一段，然後咬斷，咬完呸了兩口。

這一小段透明膠輕飄飄的一不小心就粘到紙上了，秋鋃隨手一扯，扯下來幾個音符。

秋鋃:……

他又把透明膠貼回去，沒有貼平，皺巴巴的，他隨手拍了兩下，然後在上面又糊了一層就當加固了。

眼看著曲譜越來越破，畢夏難得主動開口:“要幫忙嗎？”

“要！”秋鋃忙不迭地將曲譜和透明膠搬到他桌上，畢夏拿出美工刀和一張草稿紙開始動手。

這曲譜一開始只需要粘貼，經秋鋃之手簡直是破敗不堪，畢夏乾脆將譜子按頁裁開然後一張張修補之後加封皮訂成一本。

秋鋃看著他一點點不厭其煩地將曲譜粘好，只想到四個字:心靈手巧。

他從來不吝嗇對同桌的讚美，但這次不知怎麼的，話到嘴邊舌頭卻不聽使喚了。

“真賢惠。”畢夏抬頭掃