分卷閱讀187

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

的聲音隨之汩汩出:“那我還活著幹嘛？”白川浩定住。林青颯抬頭，笑容戴回臉上:“我肯定要去看看，那個瘋子，會是什麼結果。”

“……嗯，嗯。”白川浩吐吐，又被餵了桃塊，嚼嚼咽咽，接著問林青颯瘋子砍人這事目前進展。

“有什麼進展？人都送到神病院關著了。”林青颯切了個桃塊，這次餵給自己吃，“他神病發作，殺了人也不擔事兒。他那邊的人也說‘正常人會在距離警察局不遠的地方砍人嗎？他如果有意識有目的，為何不選放學高峰期’。不過那些孩子的家長當然不同意，一定要討個說法，反駁的理由大概是‘他是有意識挑那個時段，在跟警察局有一段距離的地方作案。學校門口旁邊就是警察局，他真沒意識幹嘛不在門口？還是顧忌警察’。”白川浩輕輕“唔”了聲，緩緩口氣，抑制傷口疼痛。這樣說，自己這傷……

“雖然沒辦法判刑，但是可以向他的家人要賠償。”林青颯再次餵給他一塊桃，笑道，“你就安心養傷吧。”警察局在校門左邊，那事是發生在右邊那條街，都快走到夜市那邊。當時白川浩覺得好像過了幾個小時那麼久，其實看監控，三分鐘都不到。警察到的時間並不算晚。白川浩邊吃桃塊邊回想起那時的畫面，想起瘋子猙獰的面部——人在極端情緒下五官真的會變形到不像人——想起閃著血光的鋒利刀刃，白川浩全身不由顫抖。那場景太可怕了，傷太痛了，為什麼會發生這種事？孩子的哭聲和瘋子的聲音也重現了，瘋子的話全是對這個世界、對生活的抱怨，好像死亡是最美好的事，他是在為可愛的孩子們解脫。這是報復社會嗎？是負能量積蓄太多，讓他發瘋？

“川浩？”白川浩閉著眼，呼急促，身體在抖。林青颯將桃和小刀放頭櫃上，傾身，以為他是傷口疼得厲害，手放他肩膀上安撫他。

白川浩的手從被單下伸出來，握住林青颯的手，到自己臉旁。兩人的手緊緊扣著，似要鑲嵌一起。白川浩的臉也緊貼林青颯的手，好像要從中獲取溫暖，好像這是份安全的保障。

“……我有些怕。”白川浩囁嚅道。他不該回想。一回想，就收不住。當時的場景不斷在腦海閃現，比恐怖片還可怕的切身受一直重複。小姨罵他大膽，然而他其實好害怕。他一直是很老實的人，打架別說參與，看都沒看過一兩次。

林青颯看著白川浩，恍惚間，他在他眼裡又成了那個尋求保護、尋求安的大男孩。他抬手，撫摸他的頭髮。那些記者想找白川浩問什麼？無非就是他的心理。你們為什麼那麼想知道受害者的受？據說，那些孩子都不敢走出事那條路。必須走的，要不有家長接送，要不就成群結隊跑著過去。出事的孩子被要求心理疏導。

要看心理醫生嗎？林青颯對著白川浩，沒發出聲音，心裡怔了下。

我竟然會想到這句話。

第八十一章白川浩最近睡得很不踏實，夢總是模模糊糊的。他午覺醒來，睜開眼，先看到躺在靠牆放置的躺椅上的林青颯。

林青颯身上搭了件運動外套，闔著眼也在睡覺。小姨見白川浩醒了，給他倒了杯水，湊到他耳旁悄聲跟他說，她見林青颯在邊坐著，頭卻一直往下垂，就讓他躺下休息會兒。小姨用有些責怪的語氣道，說好兩人輪換休息，結果他晚上守著，白天還不睡。

白川浩想起晚上，他因為害怕，一直抓著林青颯的手。隔壁病的人在睡覺，他們不敢說太多話，低聲聊了幾句，又安靜下來。

坐著太累，白川浩想讓林青颯上來，躺自己旁邊，但林青颯道:“你知道我的睡相。”別讓快好的傷又嚴重了。

林青颯壓低的嗓音帶著厚重的男氣息，在白川浩耳旁纏繞，撓著他的心。白川浩咽嚥唾，望著睡著的林青颯，他胳膊上的白繃帶仍那麼刺眼。他也是病人啊。白川浩又責怪起自己。不是想讓他好好休息嗎？怎麼卻讓他這麼辛苦。白川浩知道他睡眠質量差，想讓他多睡會兒，因此格外小心，伸手將手機拿過來，開啟屏幕，刷掉幾十條消息，看到林青筱發來了一條:“你還活著嗎？”

…

…真直接。

於是白川浩也直截了當地回道:“活著。”林青筱:“你還能玩手機？看來神不錯啊，多鍛鍊就是好。你現在是不是不能劇烈運動了？”白川浩:“嗯。”劇烈運動？伸個懶，白川浩都怕傷口裂開。

林青筱:“也就是說你當不成老師了？”白川浩:“……”又刺我。

不過的確，體育課示範什麼，目前都做不成。昨天體育教研組組長薛老師還來問他，能否參加暑期培訓。培訓是針對接下來初三教學，其中除了理論，還包括技能作。這個問題，也等於在問白川浩，下學期能不能帶初三。白川浩算了下時間，到時候傷口應該癒合差不多了，自己注意一下，可以參加。他想帶孩子們過中考。

林青筱仍在自說自話:“沒關係沒關係，當不成老師，你還可以去做廚師啊。”白川浩:“廚師也很辛苦。”林青筱:“世界上沒有不辛苦的職業。”這話不假，比如學校旁那些警察，冒危險鉗制住瘋子，還要被說是“擺設”