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所以張佳樂特別恨抄抄寫寫的作業。

後來張佳樂和孫哲平在晚自習的時候壓就把這種作業扔一邊。

等回家了兩個人一邊打著電話聊天一邊寫。

“就當是練字了。”張佳樂每次都這麼說。

“那我覺得到不了高三你都能寫甲骨文了。”孫哲平每次看到對方回家抄課文的字都會不由得這麼慨一句。

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張佳樂在回到家抄課文到徹底搞定大概需要三個小時。

睡覺基本已經是12點開外了。

後來這麼過了幾天之後孫哲平發現了張佳樂一個特點。就是神秒睡。

每次孫哲平說，我覺我要睡著的時候，他一般能眼睛再堅持半個小時到一個小時。

每次張佳樂說，大孫我覺我要倒的時候。一般過個五六秒孫哲平就能聽到電話那頭傳來特均勻的呼聲，睡得那叫一踏實。

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所以孫哲平一般睡覺的時間是在聽到電話那頭張佳樂成功的被家人轟到上之後。

不過也有等了很晚張佳樂秒睡都沒被發現，最後孫哲平也秒睡了的時候。

很不走運的是差不多昨天就是那種狀態。

後來孫哲平終於被好心的學生叫醒了，然後他睡眼惺忪地了半天腦袋。

“這誰啊跟黑板上寫了這麼多蚯蚓？”孫哲平聲不小地說了句。

順便一提，那天數學課吧講的是函數……

老師的表情堪比變臉。

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然後張佳樂也被糊糊地捅了起來。

然後他看了看一臉茫的孫哲平，又看了看黑板。

“我卻，大孫這蚯蚓不是你畫的？”張佳樂問道。

“我畫的有這麼難看？”孫哲平問。

“應該比這難看。”張佳樂答。

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於是兩個人在被叫醒後就黑板上的蚯蚓體分析了至少一分鐘。

最終張佳樂率先回到了正題。

“所以叫咱們起來幹嘛的？”

“是讓我去擦黑板順便把你這睡覺的叫起來，都一黑板蚯蚓了老師能講課嗎。”孫哲平一本認真的說道。

然後張佳樂點點頭覺得對方說的對。

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然後孫哲平不負眾望地站了起來，向講臺上走去，不過讓他意外的是張佳樂跟在了後面。

張佳樂一路走還在一路嘟囔到底是誰這麼缺德，公開課還這麼欺負老師。

孫哲平繃了半天才忍住沒笑出來。

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所以當老師很認真的寫完板書拿起教案再一個轉身說“請同學們看黑板——”的時候她看到了這個班的正副兩位班長正一左一右站在黑板兩側兩個板擦上下飛舞，擦的特別的起勁。

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然後大家聽到了後排阿嚏一聲的巨響。

校長著眼睛手忙腳亂的帶好眼鏡在座位上坐好。

潛臺詞是他剛才絕對睡著了。

不過校長就是校長，絕對不會說在這種事上留下話柄不是？

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“這節課講的很彩，不過下次擦黑板的時候可以慢一點，多給其他同學一點做筆記的時間。”校長這樣說著點了點頭，收起聽課記錄就往外走。

其他人痛苦的屏住了呼不敢笑，在確定校長這個時間已經至少走出了教學樓的這一層後所有人都笑的快要拍爛了桌子。

距離下課還有30分鐘……

老師，真的不容易。

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鑑於校長中途睡著了不好暴，因此這次公開課的分數給的還真不低。

但是孫哲平和張佳樂的所作所為還