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不時傳來掀頂的笑聲。

之後，老先生轉回y國本國，細談各個區域的俚語，知識儲量之豐富，令一心等死的段澤都為之驚歎，倏地，徐老師話題一轉，說道:“前些子，我有一發小的孫子給我打來電話——他也是a大的學生，說他在翻譯u國文獻時出現了和自己老師相右的意見。”霍廷軒絲毫沒有意識到任何不對，但段澤就在徐老師開這個口時就不停心虛地瞥他。

“大家看大屏幕，就是這本書，米農夫艾巴費萊本·賽諾厄尼佛所著的《絕望》。”霍廷軒微微瞪大了眼眸，似乎略覺巧合。

“裡面的主人公有一句重複了十三次之多的話，大家可以跟著我讀一下:@#&*%%*&？

…

…%*（&6。”同學們和段澤頭回聽到這句話的時候一樣，紛紛狂亂，覺舌頭已經不是自己的。

“在國內傳的譯稿中，都將其翻譯成了明天我想去看紅蕊花。包括我，數年來也是這樣認為的，紅蕊花的花語在u國代表著炙熱的愛，全文的主基調就是主人公對自己戀人的強烈嚮往，也就代表他心中對明湧動著強烈的希翼。”

“但那小子有不同的意見，他說徐老師，作者米農是u國的p鎮人，而%*&？在他們那裡除了紅蕊花還有彼岸花的含義。彼岸花，在我們y國意指黃泉路上的花，而u國則是自殺之人用以贖罪的引路花。”霍廷軒無意識地微開雙，眉心也越蹙越緊。

“如果改譯成明我想去看彼岸花，那《絕望》又會變成什麼樣子呢？沒錯，真切的一本絕望之書，我當天晚上連夜再以主人公正準備自殺的視角通讀全文，真是完全不一樣的受，有些細微的伏筆全部顯現出來。”大屏幕上展示了許多的細節，徐老先生一一耐心仔細地做出解釋，然後又道:“我很興奮地給那個a大的孩子去了電話，好好誇了他一頓，他能注意到這一點實在是非常非常地好。”

“沒想到的是孩子居然還在苦惱，他說這是他的期末作業，以為譯稿和市面上通傳的不一樣，課業老師給他打了零分。”徐敬堂老先生邊說活靈活現地做出生氣的表情，“我說這個老師是個傻蛋！！”臺下頓時傳出一陣歡快的笑聲。

“我又問他是誰，拿到名字一看，嘿，我手底下的學生，我當即讓他放心，這老師敢給你這科零分，我等他答辯的時候也把他零分打回去！”徐敬堂說得鬍子都飛了起來，底下學生們也十分給面子地為這位老先生的認真和愛護鼓起了掌。

霍廷軒十分不可思議地握緊了雙手，他對上段澤的視線，嘴囁嚅似乎想說些什麼，可還未等他組織好語言，徐老先生便又道:“我現在就很想知道這位孩子是怎麼想到%*&？的俚語含義這一點的，工作人員，能不能麻煩你們把話筒遞到12班那裡？”段澤倒一口涼氣，只聽徐敬堂站起身走到講臺最前面，和藹地朝他笑道:“林家小子，段澤，起來講兩句吧。”全班的視線頓時集中在段澤身上，包括了霍廷軒震驚的目光。沒直接來一句五殿下段澤已經謝天謝地了，他哪裡還敢要求更多？

工作人員在眾人無聲的指引下迅速找到段澤本人，身著旗袍的小姐姐微笑著遞過話筒，段澤頭痛裂地起身接下。

“謝謝徐老師親臨a大為我們帶來如此彩的講座，我頗覺受益匪淺。但我必須要說彼岸花一事並不是我發現的，事實上我本沒有選修u語這門課。真正提出這一觀點的是我的朋友，也就是坐在我身邊的這個人，霍廷軒，還是請他為大家說兩句吧，可以嗎徐老師？”徐敬堂很是驚訝地看向段澤身邊的男生，隨後他又鼓掌笑道:“原來是這樣，也好也好，那就請霍同學講一下，同學掌聲歡！”

“霍廷軒……”段澤閉了麥，將話筒遞給霍廷軒，而後者卻遲遲未接，霍廷軒愣怔地注視著段澤的臉，直到段澤再三地喚他名字，又偷偷拍他肩膀好幾下方才如夢初醒。

“啊……”他倏地站起來，僵硬接過話筒，腦袋一片空白地看向盡千名望著他的同齡人，霍廷軒完全不知道自己都說了些什麼，等他頭腦再次運轉的時候，徐老先生已經帶頭鼓起了掌，說:“講得太好了，這份認真細緻鑽研的神令我十分欣……”就算霍廷軒對徐敬堂再興趣他也聽不下去了，半分鐘後，“跟我出來下。”霍廷軒一把攥住段澤的手腕，強硬地帶人出了禮堂。

作者有話要說:其實我也本記不住這個破名字，每次用到都要跑前面去複製第34章對比徐敬堂·的發小·的孫子。

如果只是徐老的朋友，那還可以說是他不計貧富差距、地位懸殊，廣有志賢友，但發小這一詞，不是誰都能當得上的。

這位皇家翰林院老先生父家是有名的富豪，母親則是書香世家出身，他從小含著金湯匙長大，吃穿用度無一不。簡單來說人從小住在寸土寸金的別墅區裡，一起玩的孩子當然住的也只會是別墅。況且瘦死的駱駝比馬大，即便段澤祖上破產，家底好歹也會有一些，他的父親也不可能淪落到靠納鞋底為生。

還是說段澤早已以折枝名號打穿了整個皇家翰林院，與徐老成了忘年？可他早已在網絡上把折枝的相關信息查了個底朝天，以段