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我來了，便衝我打了一個招呼，向我跑來，也不管球場上的訓練了。

看他大汗淋漓的，便掏面巾紙給他擦汗，這時師兄看到我手裡的杯子，便自覺地擰開，邊擰蓋子邊說:這是給我送什麼瓊漿玉了啊。說吧便張口就喝。

我趕緊攔他也攔不住，只見師兄馬上就跑到垃圾桶吐了出來，邊吐邊說:這是什麼東東啊，這麼苦。

看著師兄可愛的樣子，我樂了，說道:讓你猴急，這是老君的長生藥呢，看看，你沒口福了吧。

說罷遞給他一塊兒糖，說:吃吧，苦盡甘來。

師兄樂呵呵地吃著糖，很可愛。

師兄又問這是什麼藥，我和他說，這是預防sars的中藥。

還不等我說完，師兄趕緊動地說道:哇哦，動啊，真乖。

其他幾個大哥在那裡打趣，哎，真無語了。

翌，是倍受煎熬而無聊的政治課，課間我正懶散地趴在桌子上發呆，驀地就聽到教室裡人聲唏噓。我突然到有個人影擋住了光線，抬頭一看，神，師兄拿著我那個保溫杯站在我面前，樂呵呵的，據他說是來給我還杯子了。

我真沒想到師兄會來，看著同學們詫異的眼神和竊竊私語，我趕緊拉師兄到走廊裡，師兄笑的更傻了，還說我的湯藥他喝上癮了，今天特意來取藥的。

當我回到教室，同學們，尤其是幾個女生們瘋了似的問我是怎麼認識于飛的。

我詫異誰是于飛。

她們說我裝傻。

其實要不是這幾個mm說，我還真不知道師兄叫于飛。

意想不到的是，這事兒很快就傳道了張簫耳朵裡，哎。

第36章終於封校了，學校儘可能地安排各種各樣的實習、培訓、上課等等，反正是儘可能把大家的時間利用起來，免得大家因為太閒而被關瘋了。

利用這個時間，我在圖書館裡瘋狂地看書，從史書到傳記，從哲學到藝術，從機械到電子，反正是幾乎儘可能的待在圖書館裡。

因為我要完成我的心願----遍覽圖書館的書籍。

某一天，我發現了一本奇好的書----明代偉大的劇作家湯顯祖寫的《牡丹亭》。

泛黃的書頁，豎排的文字，繁簡間雜，乍一看很不舒服。但是，耐著子細細看了一下午，越看越著。

開篇一首“蝶戀花”就很誘人:“【蝶戀花】忙處拋人閒處住。百計思量，沒個為歡處。白消磨腸斷句，世間只有情難訴。玉茗堂前朝後暮，紅燭人，俊得江山助。但是相思莫相負，牡丹亭上三生路。”

“世間只有情難訴”，古往今來，有誰能逃脫的了一個“情”字呢？但偏偏這個字，卻是最難描述的。

------------------------------------------------------------------------------------------寫到這句的時候，我突然想，自己真的是太隨了，隨地起了一個名字就開始寫自己的回憶，完全沒有構思文章的各個要素，完全沒有開篇點題。

如果凡事可以重來，我會在開篇第一句的時候，就寫上這句“白消磨腸斷句，世間只有情難訴”。

可惜開弓沒有回頭的箭啊！

這倒也好，正是自己的真實寫照，滌去浮華，積澱純真。樸素的文字，記錄真實的自我。

------------------------------------------------------------------------------------------《牡丹亭》這個故事，簡言之就是“杜麗娘慕還魂事”。用現在的話說便是“明朝版的人鬼情未了”。

最喜歡《遊園驚夢》一則，裡面妙語連珠，真可謂是字字珠璣，我反覆讀了好幾遍。

“【步步嬌】嫋晴絲吹來閒庭院，搖漾如線。停半晌、整花鈿。沒揣菱花，偷人半面，迤逗的彩雲偏。我步香閨怎便把全身現！”寥寥數語，便把風和麗的景勾勒無餘。大家閨秀，舉止賢淑，賞惜，佳人美景兩相映。美哉！妙哉！

多年之後，師傅教我這段兒崑曲時，單“嫋晴絲吹來閒庭院”一句就闡述了四十多分鐘，看著他老人家出神的表情，我也漸漸地又一次回到了大學時代的這個下午。

真的很美，美就美在心裡有人值得思念，值得牽掛。

還有傳送甚廣的是“皂羅袍”加“好姐姐”這兩個牌子:“【皂羅袍】原來奼紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！朝飛暮卷，雲霞翠軒；雨絲風片，煙波畫船——錦屏人忒看的這韶光賤！

【好姐姐】遍青山啼紅了杜鵑，荼蘼外菸絲醉軟。牡丹雖好，他歸怎佔的先！閒凝眄，生生燕語明如翦，嚦嚦鶯歌溜的圓。”哇哦，這詞，這句，把的景盡包在內。透過明淨的窗戶，望望窗外油碧的雪松，稍遠便是青翠的草坪，不時傳來幾聲鴉鵲的啼鳴，和暖的陽光灑在身上，我似乎已經勾勒出杜麗娘賞遊園的情景。心曠神怡！賞心悅目！

不知不覺我就走神了，湯顯祖寫的太美了。

淋漓盡致地描寫了少女在學了《詩經-關