第61章輕聲地說淑娟

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她清了清嗓子，繼續說:“姚校長，各位同事，方圓這次到省裡比賽，用的都是陌生的學生。

我和楊校長想到，如果只用我們68中的學生，方圓上過幾輪後，學生與老師都悉了，配合起來自然默契，這樣雖然課上著很好看，但到了比賽的時候，用著陌生的學生，可能很多原來沒有發現的問題暴出來。這就會影響方圓出課的成績。”大家詫異的神情慢慢放鬆下來。姚長青心裡想:就憑你，是想不出這個方法的，這方法肯定是楊校長想的，你現在卻拼命往自己臉上貼金，好像人家不知道你很能幹似的。

“所以，我們請李老師幫助協調一下，看如何來讓方圓能夠在準備的過程中去適應不同類型的學生。李老師非常痛快地答應說。他來聯繫學校。從下週一起，方圓將跟著李老師，在不同的學校試講，然後評課、改課。”

“太好了，謝謝齊校長，謝謝楊校長。”方圓也擔心學生太悉，會發現不了講課時一些缺點和問題，現在聽齊秀雲這樣一說，不脫口而出。

“不用謝。”齊秀雲微微頷首，面帶微笑，親切地望著方圓。這方圓，在楊芳眼裡是個寶，自己將來如果當了校長，也是個骨幹啊！

“所以呢，我和楊校長商量以後，決定下週這樣安排:週一、週三、週五，我陪著方圓去聽課，並與李老師一起對方圓進行強化的指導，週二和週四，董主任你去陪著方圓聽課。

姚校長在我不在學校的時候，多負負責，楊校長要是回來了，也需要姚校長你多儘儘力，要是不回來呢，姚校長你就得全面地擔起來，雖然這麼多年來你也沒抓過教學，但好在就一週的時間，應該沒有問題。

況且我週二、週四還在學校裡，大事等我回來再解決。”嘿，聽著這話，姚長青鼻子差一點氣歪，在場的每一位都覺得這話聽起來十分的彆扭。兩個人都是副校長，是完全平級的關係。

但這話怎麼聽也像是齊秀雲是正職，姚長青只是齊秀雲的一個副手。齊秀雲並沒有覺到不妥，楊芳不在，自己就是老大了麼，她繼續對工作進行著安排:“我和楊校長商量了，李老師一週的時候，全部陪著方圓上課，的確很辛苦，因此。

雖然學校的辦公經費非常緊張，但還是要支持這一件大事。我們中午和晚上，都要在外面吃個便飯，三個人，也不吃什麼好的，一頓按100元的標準，一天200元。

蘇主任呢你看看什麼時間方便，把出納叫來，先提1000元，我拿600，董梅拿400，後面如果不夠的話，我們再提。”看著蘇進波似乎有什麼疑問，齊秀雲又解釋了一下“這件事楊校長是知道的，一會兒去辦就可以了。

畢竟，這件事是我和楊校長一起商量過的，簽字嘛，等楊校長下週回來再籤。”

“好的，齊校長。”蘇進波答應了“什麼時候給你錢？”

“今天上午最好，如果不行，下午也可以。”

“好的。”

“陳老師呢繼續回自己班上課，不再參與指導了，雖然陳老師水平也很高，但有教研員李老師和我指導方圓，相信就可以了。”

“好的，齊校長。”陳國棟覺到心裡一陣輕鬆。這幾天方圓忙活課。

雖然自己不是主力，但天天跟著聽課也很累人，再評一節課，自己批作業的時間全部都搭進去了，唉，總算是解放了。

“淑娟你呢，這些子的確非常辛苦。進教導處了，也沒有個名份，工作沒少做，還認真地幫助方圓備課，這些我和楊校長都是看在眼裡的，對你也是滿意的，後面我和楊校長是要給你一個說法的。”齊秀雲覺得自己說這話很有水平，很好地籠絡了方淑娟。

在近期的接觸中，她也發現方淑娟埋頭幹活，說話得體，從不爭寵，對自己非常尊敬，比董梅那個犟驢不知要強多少倍，她覺得自己要是做了校長，也需要這樣聽課、能幹、懂事、不出風頭的好中層。

“下週呢，你也暫時不用跟著我們來聽課了，你還有兩個班的語文課，董主任不在教導處的時候，你還有很多事務的工作需要處理，所以，我和楊校長考慮到你的辛苦，就決定讓你留在學校。

趙主任，你呢，雖然是德育主任，但也是個教導處副主任，雖然主要抓學生紀律與管理，但董主任不在學校的時候，你要和方淑娟一起，把教導處的工作頂起來，”德育主任趙剛連忙點頭“好的，齊校長。”

“嗯，好在董主任在外面聽課的時候，我在學校，有什麼事情，直接來問我好啦。”齊秀雲越說越開心。平裡，都是楊芳在佈置工作，自己也參與佈置，但全部的工作都由自己的部署，這種滋味的確美妙。

“我該說的，都已經說了，大家還有什麼不明白的嗎？”齊秀雲用眼掃視了全場。

特別地看了看姚長青“姚校長，你還有什麼要說的嗎？”

“沒有了。”姚長青心裡話:你他媽的什麼都說了，什麼事都揹著我直接跟楊校長做決定了，把我這個副校長放在什麼位置上了？齊秀雲，你不用得意，兩年後的校長，還不一定是你來做。

＊＊＊從校長室出來，方淑娟就覺得自己的心裡有些失落:從下週起，自己也和孔雙華、宋思思一樣。

沒有接觸方圓的機會了。一週以來，自己與方圓密切配合，方圓的課是上得越來越好，方圓對自己的情意也是益深厚。自己忘不了方圓昨天晚上說的話。

雖然這一天很快就要到來，或許就在方圓比賽完回來的23號，但內心深處還是隱隱有不祥的預:會不會節外生枝呢？

她想起趙小雅在醫院裡望著方圓時的審視、喜歡、觀察的眼神，心裡暗暗地到自己又多了一個強有力的競爭對手。楊校長是趙小雅的媽媽呢！對於方圓這樣以事業發展為重的男孩來說，有楊校長在背後支持著他，他在教育上的發展將更加順暢。

而自己能做點什麼呢？現在，方圓要到外校去準備省課了，自己更沒有接觸他，讓他知自己的智慧與賢德的機會了，怎麼能讓他堅定昨天的話，進而牢牢地佔據著他主導的思想呢？

想著想著，方淑娟不覺黯然神傷起來，忽然，有人輕輕地拍了拍她的肩膀，方淑娟猛地一回頭，正是董梅。

對於眼前的方淑娟，董梅是懷著一種複雜的情的。昨天晚上，當她見到方圓緊緊地握住方淑娟的手的時候，心裡竟然泛出了濃濃的酸意。

如果別人問董梅:你喜歡方圓嗎？董梅可能會回答:喜歡呀，這個小弟弟很可愛、很體貼人呀！其實捫心自問，恐怕自己對方圓的情意裡已經包含著更多的母愛因素。

她很清楚，在方圓的眼裡，自己始終是一個大姐姐，方圓的心裡不會產生100%愛情的成分。

更何況兩個人年齡相差很大，且自己是個離婚女人，還帶著一個孩子，更與方圓不可能走到婚姻的殿堂。越是這樣明白現實的殘酷，董梅心中的失望卻如荒草般地蔓生，雖說方圓和她有了兩度愛往。

董梅是比較喜歡方淑娟的。以前瞭解不是太多，進教導處後，在工作中，方淑娟是自己的好幫手，有不懂的地方問，安排清楚了自己基本就不用心。

在方圓的備課中，方淑娟經常能提出一些很有見地的想法，啟迪了方圓，也啟迪了自己，但從不居功，默默無聞地做著一個教導員應該做的事情。

現在，董梅注意到了方圓的低落情緒，就拍拍她的肩膀，輕聲地說:“淑娟，我們去教導處坐坐吧。”進了教導處，兩個人對桌坐好。董梅說:“是不是下週不跟著方圓出去上課，心裡有些不痛快？”