第26章跟說就可以了

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

正在自己欣喜全校教師都在傳播方圓的緋聞，方圓很快就臭不可聞的時候，怎麼會突然形勢急轉直下，讓自己在眾人面前徹底丟盡臉面呢？

“耿志為什麼會製造這個桃緋聞呢？我想她自己的心裡最清楚！”楊芳用厭惡的神情看了耿志一眼“雖然我和齊校長、姚校長不知道她心裡在想些什麼，但有一點可以肯定。

那就是嫉妒心在作怪。是嫉妒，讓這個耿大主任失了心，方圓出了市課，她嫉妒。現在又出了省課，她更嫉妒，我想，她的心態不是別人好，我要努力做得比他還好，而是一種非常惡毒的別人好，我就讓他好不了的破壞心態。於是耿大主任便想出了這麼一個自己以為很高明其實漏百出的主意。”

“老師們，這樣的心態很可怕呀！就是耿大主任的造謠挑事兒，讓方圓在下午的時候已經面臨著巨大的神壓力，研究課也上得一塌糊塗。我和齊校長覺這方圓不對勁，一查，竟然是這麼回事！

至於我和齊校長是怎樣一步一步查清楚的，也沒有必要跟大家說，大家已經聽到於青老師和趙天龍老師的話了，大家也明白了誰是誰非，相信大家也知道應該怎樣做了。現在我宣佈學校關於耿志的處理決定。”楊芳停頓了一下，她掃視了全場，此時讓自己有了一種真正的威嚴:“經學校黨總支研究決定，免去耿志副教導主任職務，扣發到本學期結束前的所有獎金，安排耿志到學校圖書室負責圖書管理工作。

同時，學校本著治病救人的原則，就不給耿志處分了，因為學校希望，耿志老師要是揹著一個處分到外校聯繫工作，恐怕會有很大的難度。

原圖書管理員梁老師到教導處任教導員，協助董梅主任負責檔案、文書、試卷印製、分發等工作。”楊芳看了看齊秀雲，齊秀雲的眼神裡有一絲。

呵呵，這正是自己要的效果，但忽然到這樣輕鬆地處分了耿志，萬一她再製造新的謠言怎麼辦？她輕咳了一聲，理了理思路。

“老師們，做事先做人，做人不好，事情也不會做好。希望大家都從耿志的身上汲取教訓，堅決不做製造、傳播謠言的人，對於那些在你面前說某某人不好的話的人，也要多一個心眼分析分析。

舉一個最簡單的例子，以後耿志在大家面前說某某人做了某某事情的時候，你還會相信嗎？一個騙了全校60多個老師的人，她的話誰會相信，請舉手！”全場當然不會有一個人舉手。

耿志聽到這最後一句話，後背到一陣涼。自己在這所學校算是徹底呆不下去了，楊校長這是不給自己任何製造謠言的機會了，我完了。

羞恥的淚水、不服氣的淚水、傷心的淚水、嫉恨的淚水，還有什麼說不清覺的淚水，順著耿志的臉頰滾湧而出。楊芳很滿意自己話的效果。

她掃視全場，又明明白白地說:“以後，學校裡再發生某某人說某某老師壞話的事，儘可以向我和齊校長、姚校長報告，只要學校查出來是有人在造謠生事的話，處分將比今天更嚴重。”看到全場鴉雀無聲的老師們，楊芳覺得自己樹了一個很好的形象…主持正義，狠剎氣。自己的話明明白白地透著這樣的信息:提醒全校的老師，耿志的話堅決不信。警告全校老師，以後就是造個謠什麼，在68中學也不會有市場，她看了看低頭坐在那裡的方圓，覺得他受了那麼大的委屈，有必要給他鼓鼓勁。

“方圓、孔雙華、宋思思三位老師這一次受到誣陷中傷，都是受害者，而方圓是最大的受害者，在他準備省課的關鍵時刻，出現這樣的謠言，受到的影響可想而知，但我相信，方圓老師一定能夠鼓起勇氣，振奮神，排除干擾，把從今後往後開始的每一節課都上得更彩！

我和齊校長、姚校長，還有全校的老師們，都是你最堅強的後盾！”方圓地望著楊芳，這是多麼英明的校長啊。

在最短的時間內找出了陷害自己的元兇，做了及時的處置，維護了自己的信譽，自己不好好跟著這樣的領導幹，還跟著誰幹呢？這時，階梯教室裡響起了熱烈的長時間的掌聲，是在鼓勵方圓，還是為校長處事的英明，天知道！

＊＊＊在耿志的事情解決完以後，楊芳決定把另一件公私兼半的事情也在這次教師會上解決好。

只有讓這兩個女孩徹底死了心，才能讓方圓安心備課、上課，她用目光在人群中找到了孔雙華和宋思思。孔雙華靜靜地坐著，並沒有什麼異常的表現，似乎這樣的緋聞對於她來說本不算什麼似的。

而宋思思已經低眉垂首，不時的噎拭淚，一副人見人憐的樣子。

“老師們！”楊芳語重心長地說“我們68中學多年以來在社會、在家長的口碑裡，一直是一個薄弱學校，這個名聲我和其他學校領導一直想改變。這幾年。

在全校老師的共同努力下，學校的神面貌煥然一新，學校的進步成績喜人，學校已經呈現出蒸蒸上的好苗頭，我們的信息技術老師趙天龍、樂天帶學生參加中學生電腦競賽，拿了好多個一等獎，我們的藝術教研組創編的舞蹈節目在市教育系統文藝匯演中取得二等獎，還有方圓。

在教學上異軍突起，一下拿了個語文學科市比賽的一等獎，所有的這些成績，都在改變了68中學薄弱校的名聲，我一直期望，我們有更多像趙天龍、方圓這樣的老師在我們68中湧現。

現在，方圓要代表學校、代表濱海市參加湘江省的語文教學比武，這對學校來說又是一個難得的發展機遇，如果方圓在比賽中取得了優異成績。

在各學校間，它意味著我們68中學自己也能培養出教學骨幹、教學人才，在家長中間，它意味著我們也有自己的優秀骨幹教師。

所以學校會全力以赴地支持方圓在省比賽中取得優異成績，當然，如果其他老師爭取到了這樣的機會，學校也會像支持方圓一樣全力支持你們。”

“剛才，經過學校研究，決定在準備出課的這些天裡，方圓再不必到學校食堂打飯，而是由學校食堂的師傅把飯直接送到校長室，方圓每天中午、晚飯，都在校長室裡吃。”楊芳用眼光掃了掃孔雙華，繼續說“至於某些老師關心方圓的生活，我代表學校、代表方圓謝謝這些老師，以後希望大家在工作上多給予方圓支持就可以了。”方淑娟偷偷地側過身，她注意到，全校很多老師的目光都集中在孔雙華的身上。孔雙華咬著嘴，一臉的不服氣。

楊芳說:“吃過飯後，方圓就在學校小會議室裡備課，我的電腦暫時不用，就搬到小會議室。周主任，”楊芳叫了周素素一聲，周素素站了起來。

“你負責協調一下，看看哪個辦公室的打印機使用較少，暫時借出來，放小會議室，準備課結束後，再送回原辦公室。”

“好的，校長。”周素素坐下，楊芳繼續說:“為了幫助方圓準備課，我們當時成立了備課小組，齊校長是組長，董主任是副組長，還有耿志、陳國棟和孔雙華。現在看來。

原來這個小組的人選並不合適，所以，學校決定調整一下，組長副組長不變，成員陳老師留下，增加方淑娟和趙天龍，耿志和孔雙華不再合適做小組的成員了。方老師明天開始也是教導處的人了，應該加入。

趙天龍負責協調教學課件事宜，方圓有什麼要求，需要怎麼做、怎麼改，跟你說就可以了，你回到計算機辦公室後，再安排由誰來為主做課件。”