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在用血當墨。

“我……”夏樵話都說不出來了，驚了半天忍不住說:“你蘸水也能寫，別劃手啊！”但李先生好像聽不得“水”這個字，顫了一下，又低下頭，在紙上用力地寫了一個字。

可能是太用力了，他手指都在抖，以至於寫出來的字歪歪扭扭，不好分辨。但聞時他們還是認出來了。

那是個“沈”字。

李先生寫完，死死盯著那個字，差點把鋼筆攥斷了。他可能不太滿意，看了好幾秒，便把那個歪歪扭扭的字塗掉了，另尋空白，重新落筆……然後又寫了一個“沈”字。

夏樵:“？”他沒看懂這作的意思，滿臉疑問地瞄了聞時一眼，卻見他哥頭也不抬，目光就落在那張紙上，絲毫沒有催促的意思，任李先生自由發揮。

於是這位教書先生寫了塗、塗了寫，短短片刻，就寫完了一張紙。

滿紙都是血紅的“沈”字，乍一看，觸目驚心，而且筆調越來越急、越來越草，情緒也越來越動。

夏樵終於想起來之前聞時的問題，他問李先生:“你在害怕誰？”如果說不出來，就寫出來。於是李先生寫了滿紙的“沈”。

“所以他害怕的還是那個小少爺，沈曼昇？”夏樵轉頭看向那個書箱。

聞時沉片刻，居然搖了一下頭。

“不是嗎？”夏樵指著紙上泣血的字，訝異地說:“都拿血來寫了。”

“那為什麼不寫全名？”聞時反問。

夏樵噎住了。

比起恨意深重、字字泣血，聞時覺得李先生更像在掙扎——他也許想寫別的，但一落筆就只能寫下這個字，所以他寫了又改、改了又寫。

就在這個念頭閃過的時候，謝問忽然開口說:“你來看看這個。”聞時抬頭，就見謝問從書箱最底下出一張紙，擱在書桌一角，食指輕輕敲在落款處。

這依然是小少爺沈曼昇的練字功課，只是這次李先生的批註不在只是一個頓點，而是一段話。

那段話由硃筆批註，又經過了年月，鏽得跟李先生的血一樣。

他寫道:不要總學阿峻寫字，他學字晚，比你們欠缺不少。我不曉得你們是在鬧著玩還是旁的什麼，這樣下去毫無長進，學久了拗不過來，還不禮貌。

第46章期紙的背面還有墨跡，隱約可見。

聞時把紙翻過來，看到了一大團墨。應該是小少爺沈曼昇寫了一段作為辯解，回應李先生的硃批。但不知為什麼，又塗掉了。

這塊墨深淺不一，對著光可以勉強辨認原本的開頭——“我不……”夏樵把紙顛來倒去，嘗試幾次後說:“我盡力了，後面真的看不清，只能看出這倆字。”可是，我不什麼呢？

我不是？我不改？還是我不該？

把那些字塗掉之後，沈曼昇在旁邊重新寫了一句，作為給李先生的最終答話。

他寫著:知道了，先生。

夏樵盯著那張紙，表情十分負責，介於若有所思和困惑之間:“我現在很懵，覺好像抓住了什麼，但是又有點糊。”他皺著臉，咕噥說:“我得捋一下……所以這個沈家小少爺，故意學峻哥寫字？”小孩間的玩笑常讓人琢磨不透，就連無意還是惡意都分辨不清。夏樵想起小時候，對街有個小男孩說話結巴，於是其他小孩成群結隊地跟著他學，學出了七八個結巴，被家長一頓臭揍，好久才慢慢改回來。

那些小孩學結巴的初衷就很難定義，有些是覺得好玩，有些則真的在取笑。

“要是為了取笑，那真的有點惡劣。但他又老實地說他知道了。”夏樵總覺得這位沈小少爺的形象充滿矛盾，令人惑，“也不知道後來改了沒——”

“很明顯，沒有改，或者已經改不了了。”謝問說。

他說得篤定，夏樵沒反應過來，十分疑惑:“你怎麼知道？”謝問指了指那個書箱說:“字都在那，你是不是看反了？”夏樵愣了一下，忽然臉紅。他意識到自己犯了個最低級的錯誤——箱子裡的字是一張一張往上摞的，最底下的才是最早的。也就是說，在李先生批註“不要學阿峻寫字”後，沈曼昇的字依然沒有大變化，就在“學阿峻”的基礎上，一天一天，寫滿了一整箱。

而李先生也再沒多說過什麼，批註只有頓點，也許是拿這少爺沒轍，也許索懶得管了。

怪不得謝問會那麼說。

這樣長時間寫下來，沈曼昇就算想改，可能也無從改起了。不管出於什麼緣由，他學來的字，已經慢慢變成了他自己的字。

夏樵緩緩說:“所以，沈曼昇跟峻哥的字很可能是一樣的？”聞時:“區別不會大。”夏樵瞪大了眼睛:“要這麼說的話……”記本上的字忽然就有了兩種意思:那既是沈曼昇的字，也是峻哥的字。

如果記真的是沈曼昇自己寫的，也就罷了。如果有阿峻寫的部分呢？甚至……本就是阿峻寫的呢？

在這之前，聞時始終沒有給小少爺沈曼昇下過惡的定論。就因為臥室的那張，也因為那本記。

他總覺得，一個不想讓別人睡簡易僕人，把自己的分一半出去的小孩，怎麼也不至於單純因為姐姐喜歡笑，有點吵鬧，