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是對市農工商這種等級有什麼疑問和質疑，我只是在教育這一層方面就事論事……”

“道家佛家常說萬物眾生皆平等，不管我們什麼身份，在智慧上面任何人都是平等的……如果兩個身份差距巨大的人接受同樣的教育，他們付出相同的努力，那個身份卑微的人結果不一定會比另一個差。”

“如果說1000個人讀書，裡面會出現一個對朝廷有用的人，那若是我朝所有的人都能夠不分身份的進入私塾讀書，豈不是更加人才濟濟。如此，不才是有教無類最終目的？”

“朝廷也並未明確規定不允許商人匠人之人讀書，商人匠人求學困難，全然是我等儒生的偏見，我等不以為恥，反以為榮，簡直可笑至極……”林澤毫不掩飾自己的嗤笑。

酒樓中安靜的落針可聞，不少人臉上出一絲羞愧之。

林澤說的話並不如果有深意，甚至道理直白淺薄，但是這些問題卻從來沒有人去想過。

“可是商戶子弟大多狡猾，附利之輩，頑劣至極，不可雕琢，不如貧寒和書香學子努力，人力有限，與其費力不如教導更有潛質的學子。”一位儒生站出來表達意見。

林澤點頭微笑，“這位說的沒錯，商戶自己確實如此問題多多，但林某有句話想問，難道這就是大家不願意認真教導商戶子弟的原因？”眾人面一愣。

“在開私塾以前，我也與大家如此認為，但是收了這幾個商戶學生之後，林某才發現最大的問題不是他們，而是我們儒生自己。”

“我這12個學生裡面有9個是商戶子弟，他們曾經都在上私塾前聘請過先生，3歲就開始啟蒙，一對一教導，可到現在為止，七八年的時間，基礎的學字《三百千》他們都還認不完。”

“就是因為他們不努力？還是因為他們資質愚笨？不，都不是，這是因為他們請的那些先生都是不負責任，混子的東西！”

“就因為他們是商籍孩子，那些人從不認真教導，孩子稍有不懂就只會說朽木不可雕，而從來不會告訴他們錯在哪裡，正確引導，僅僅是因為偏見在先……但沒有認真教過又怎知這些孩子真的不可雕琢？”說到這裡，林澤深一口氣，環視眾人，最後道，“俗話說事實勝於雄辯，我說再多你們也覺得我在信口雌黃，仍舊看不上這些商籍孩子。那不如這般，今我正好帶了我的學生過來，隨便從他們裡面挑一個，在他們目前所學範圍內，你們出一道題考，然後我的學生再出一道題，考你們如何？”