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好。”便關了聯絡，進而壓低聲音嘲笑道:“中也中也......你怎麼開始戴花啦？很好看哦，我客觀評價。”【滾！我靈體不穩，山茶是用來封印穩固的好嗎？】青年沒好氣道。不過他目前並沒有鬥嘴的心思，在老情人揶揄的目光裡，中原中也伸手輕觸失蹤孩子的鋪，沉片刻:【沒有刀，我單憑體術打不過這個怪物。它將這些孩子藏在這個幼稚園裡了。】“異能管用嗎？”【不管用。它們的力量趨於虛無，跟異能力者的力量是相悖的。】中原中也翻了個白眼，【所以青鯖先生，你有頭緒了嗎？關於我的刀？】“啊啊，說起來，為什麼中也的刀會在我這裡？”太宰治沒有回答，倒是笑眯眯地盯著青年，反問道，“是有什麼特殊的條件嗎？”【......】青年不說話，沉默地盯著笑靨如花的太宰治，半晌，咬牙道，【你是真不知道還是假不知道？】“真不知道哦。”前港黑幹部慵懶地伸了個懶，語氣誠實萬分，“還是要中也告訴我呀。”中原中也盯著他半天，最終無奈地鬆了肩膀，像是卸下了沉重的心防:【我愛你。】他雙眼冒火地盯著笑容燦爛的惡劣男人:【可以了嗎？】“嗯~嗯~沒想到生前這麼不坦率的小矮人居然變了這麼多。”趕在人馬上爆發之前，太宰治伸出食指點住了對方的，“噓~我也愛你。”沒想到這麼輕易在不言愛的對方口中聽到這樣的話，簡直就像被蠱惑了一般。後知後覺，兩人都有些怔愣地互相看了看，繼而像少年時代那般心虛地同時不經意般地移開目光，裝作無事發生。沉默片刻，中原中也慢聲道:【所以——有頭緒了麼？】“有了哦。”青年桃花眼彎彎，同樣也慢聲回答。

【我要如何做？】在謀劃上，中原中也對於老搭檔的頭腦還是信任的。

“很簡單。我來當誘餌。”【你來？怪物很可能看都不看你一眼。】青年抿了抿。

“誰知道呢？”太宰治笑眯眯，“話說回來，既然那個怪物能夠潛進寢室放紙條，那為什麼不在寢室裡就把孩子帶走，反而讓監控拍下了孩子們出寢室的證據呢？”【為什麼？】“我的猜測還是很準的......要不要來聽一聽？”青年點點角。

【你說。】中原中也挑眉。

“這個怪物很有可能是有活動範圍的。”太宰治伸手撥了兩下青年馬尾上綴著的山茶，“它只能呆在幼稚園一個平裡碰不到孩子的地方......”

“亂步先生看過錄像，失蹤的三個孩子都去過幼稚園裡的球房，和老師去的。”【球房有問題？】“並非。”太宰治豎起食指，“是那個一起搬球的老師。”

“那個老師正巧輪到晚上查房。”【怪物的能力是有時間限制的。】青年整理了一下袖子，【而且對孩子而言，怪物的能力在他們身上產生的反應會更加強烈，甚至可能造成死亡。因而......如果你的猜測是正確的，那麼——選擇老師附身是一個不錯的選擇。】“所以說......很有可能的是，那個怪物無法離開球房，而且並不想讓幼稚園裡的其他人察覺，於是便附身在了老師身上。趁著老師查房之際，又趁勢控制了三個孩子......帶走了他們。”【紙條呢？怎麼解釋？】“那個老師今天請假了。”青年笑眯眯道，“而且這紙條的字跡，和作品牆上的某位小朋友很像哦。”【控制了孩子來放。】中原中也仔細看了看那張紙條，【血跡......大概率是那個孩子的。因為承受不住力量了點血——只一點，很謹慎的怪物。】“嗯~嗯~”太宰治重新撥通了通訊，“moshimoshi~”在江戶川亂步的突突突地抱怨下，他微笑著把鑑定血跡的工作給了對方，然後在滿耳的“太宰我要告訴社長——！”再次果斷鎮定地按掉了通話。

【不告訴他們你的行動？】中原中也抱著雙手，靠在牆上。

“可不能把亂步先生他們扯進來呀，異能力不管用的話。”他又撥通了一個電話，“敦君？嗯嗯好，我這邊沒事了，明天去調查一下那個老師就好。”【晚上行動？】“贊成。”【可別出岔子了......刀給我。】“晚上給~”【別貧，給我。如果你還要命的話？】“中也。我猜到了哦，從你開始出現就沒用過汙濁，而且你多次強調，異能力已經沒有用了。所以——那把刀，就是汙濁對不對？”太宰治突然近，一隻手按在他臉旁邊的牆上，“我說了，晚上給你——我什麼時候騙過你？”中原中也突然受到了壓力的近。那隻手修長蒼白，眼前這個人的眼裡卻醞釀著黑暗的暴風雨。明明生前是令人聞風喪膽的重力使，卻仍舊在這個人的面前撞得頭破血不甘認輸。兩人呼相襯，一個冰冷一個溫熱，好像生與死的界限從未存在過，恍惚間已經平靜的膛似乎有火在燃燒。

——啊啊。那是還行走在這人間的標誌。

【——再信你一次。】“好哦~”太宰治有心遮掩，同去的社員們便並不會知道他們晚上的策略，只對社員說