分卷閱讀10

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

，唐祁鎮從沒聽過。今天到教室的時候老師突然板起了臉，說學校領導最近在查課堂紀律，要大家乖巧點。

唐祁鎮不以為然，還是坐在最後一排畫畫。

這次他換了本漫畫教材，不像上次那本解剖學教材一樣直白，用起來也沒有顧慮了。

為畫出更好看的小裙子奮鬥!

他出一張透明硫酸紙覆在書上，對著一整頁小蘿莉勾畫起來。室友谷學浩在邊上打遊戲，嘴裡罵罵咧咧的。

“霧草您咋不回家養豬呢！？”他突然爆口，氣得把手機甩出去。

聲音很突兀，引來了周圍一圈人的目光。

“你瘋了？”唐祁鎮在桌下踹了他一腳。

“我去，匹配到豬隊友，氣死人了。”

“老師不是說校領導查嗎，你上課打遊戲還罵人，你才是豬隊友吧？”谷學浩聞言翻了個白眼，一邊湊上去:“我倒是要看看你在搞什麼名堂。”唐祁鎮下意識用手擋了下，不過已經晚了。谷學浩看到滿紙的可愛小蘿莉，動得直起眼睛:“哦哦哦，沒想到你居然喜歡這種類型！”

“你小聲點。”唐祁鎮皺眉，抬胳膊肘撞了他一下。

谷學浩兩眼咕溜溜地轉:“不錯啊老哥，能不能畫個媳婦兒送我？我最喜歡……”

“行了。”唐祁鎮打斷他，“你又不是不會畫。”身體用圈和圓柱打了個草稿，還沒細化，看起來有些奇怪。他埋頭開始畫細節，逐漸把形體畫豐滿起來。

谷學浩也閉嘴了，橫過手機開始看漫。

不知過了多久，後門吱呀一聲拉開了。唐祁鎮就坐在門邊上，聽得一清二楚，不自覺了下/身子，往後一瞥。

不看不知道，一看嚇一跳。

傅研生穿著修身的純黑商務西裝，單手兜，另隻手微蜷成拳，抵在身後的椅背上。

唐祁鎮頓時一靈，咣的一聲，手機砸在了桌上。

“老哥你幹啥呢？剛才不還讓我……臥槽這誰啊！”谷學浩不滿地往他那兒斜了眼，看到門口站著個高大黑西服男，一聲不吭地盯著唐祁鎮，瞬間嚇得爆口。

教導主任watchingyou！！

傅研生沒有理會，微微頷首用眼神和任課老師打了個招呼。

語畢他又輕哼了聲，從旁邊拖來一把椅子，挨著唐祁鎮坐下。

霧草，這傢伙究竟想搞什麼？

唐祁鎮心虛地遮住還沒畫完的胖次，總覺得又被誤會了。

可惡，我們美術生畫畫的事情能叫搞顏嗎？別問，問就是練人體！

“霧草，好帥……”前排女生忍不住回頭偷看，頭接耳。

“那邊的女生安靜！”老師很尷尬，大手一揮，“說的就是你，起來回答問題。”前排某女生愣愣地直起眼神。

半晌，她垂下頭磨磨蹭蹭道:“老師，這題我不會……”

“……”空氣突然安靜。

傅研生還坐在後面，架著二郎腿雙手抱，通身純黑西裝與漸暗的天相融，散發著一股沉鬱冷淡的氣息。

就算知道他只是個學生幹部，老師的面子也掛不住。

“有會的同學嗎？”唐祁鎮遠遠掃了眼屏幕，瀟灑地舉手:“我會。”老師挑了下眉頭——這可是坐最後一排的學生，怎麼可能好好聽課？

但他還是選擇了信任:“好，那麼請這位同學回答一下，大家都聽好。”ppt的問題是:簡述東晉畫家顧愷之所說“遷想妙得”中的辯證關係。

是簡答題，都沒法蒙。

谷學浩見他刷一下就站起來了，還以為他被學長嚇傻了，趕緊查百度給他提供後援。

沒想到唐祁鎮沒有一秒遲疑，張口就來:“所謂遷想，就是以主觀情欣賞客觀物體，離出藝術形象。妙得為結果，將藝術形象與客觀事物融合……”他的聲音平緩，不疾不徐，洋洋灑灑說了一分多鐘。

沒辦法，誰讓自己的母親是書法家，從小受到薰陶呢？

等他講完，教室裡安靜了幾秒，不知是誰帶頭鼓掌，氣氛才活躍起來。

“老哥牛，六六六。”谷學浩在邊上小聲比劃。

“這位同學很瞭解我們的傳統文化啊，不錯不錯！”老師甚是欣，追問道，“叫什麼名字。”

“唐祁鎮。”他垂眸念出三個字，彎坐下，入座瞬間還不忘用餘光瞥了眼傅研生。

對方的嘴角似乎稍微揚了下。

總算挽回了一點顏面。

然而想到傅研生這傢伙就坐在自己身後半米遠的地方，他心裡還是膈應得慌，合上漫畫書乖乖聽課。

大概過了五分鐘，身後總算有動靜了。傅研生把椅子歸位，推門輕聲走了出去。

拜拜您大爺的~唐祁鎮舒心地呼出一口氣。

沒想到沒過幾秒，手機屏幕亮了。

[傅研生:只是會一部分，不等於不用聽課。]這傢伙真把自己當教導主任了？唐祁鎮見狀皺眉，一連發過去三個問號。

[不是說校領導檢查嗎？領導呢？被你吃了？][領導了單號教學樓，學生會查雙號。]還真是到哪兒都能碰上他。他連自己院系的幹部都沒認全，怎麼就先和隔壁醫學院的學長搞上了？

他原本想鎖屏，瞥了眼發現對話框上顯示“對方正在輸入…”，手頭動作一頓。

等了