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剛不是說有影響？”

“因為鋼琴對嘉羽來說，是一次珍貴的機會，她需要全力以赴，而我只想做普通人。”許立停頓了一下，補充道:“優秀的普通人。”楊嘉佑捶了一下他的心口，發出了邀請:“說好了，下回一起打球。”第14章誠心祈福“不過你為什麼不喜歡足球？”楊嘉佑有點好奇，“你不覺得跟那麼多人一起爭搶，很有意思嗎？”許立想了想，“我不擅長跟那麼多人一起玩。”楊嘉佑覺得心情沉重，“那完了，以後上了高中，個子肯定也長高了，還得打籃球呢。”他悻悻地看了許立一眼，“我還以為多了個隊友呢。”楊嘉佑那時候還不知道，許立因為他這句話，高中時，在籃球場上英姿颯，但這也是後話了。

回到家，徐瑛責怪他們比之前要晚。

楊嘉佑睜眼說瞎話，“作業多，在教室多待了一會兒。”琴房傳來陣陣聲響，聽旋律，楊嘉羽應該在練習入門級的曲譜了，比上週的效果要好很多。聽見哥們回來，她起身，湊到房門口:“給你們留了紫米糕，只有兩個哦，一人一個。”許立心中一暖，生前愛吃紫米糕，沒想到在這裡還能吃到。

楊嘉佑洗手吃飯，動作很迅速，一點兒也不斯文，咕咚咕咚喝著水。

徐瑛說:“你吃那麼快乾什麼？”楊嘉佑望著許立，一字一頓地說:“還不是因為學習辛苦。”

“切——”徐瑛想笑，“你是踢球累了吧。”許立心知肚明地吃著飯，心想楊嘉佑是在給他施壓，認為自己耽誤他吃飯，但許立心裡很高興。

徐瑛走了過來，把盛放紫米糕的盤子端過來:“妹妹給你們倆留的，一人一個。”楊嘉佑歪坐在椅子上，想起上次在食堂吃飯，許立特意點了兩個紫米糕，他應該很喜歡吃，於是大大咧咧地說:“哎，我一不小心吃飽了。”說著，他站起身，看著許立，“你替我吃掉！”徐瑛在一旁笑，對此刻溫馨場面到幸福。

許立說:“我吃不完。”楊嘉佑半眯著，見媽媽已經去廚房了，朝許立眨了眨右眼，壓低聲音說:“這是命令。”許立覺得自己被楊嘉佑擊斃了。

楊嘉佑皺眉:“到底聽見沒有？也不吭一聲。”許立只好說:“聽見了，吃掉。”楊嘉佑這才滿意地笑了，“我去寫作業了，”他撓頭朝樓上走，哀嘆道:“今天又得少打半個小時的遊戲。”許立嘴角上揚，把兩個紫米糕都吃掉了。

之後的子，許立按照楊嘉佑的提議，調整了自己的學習方法，很快就領悟到其中的秘訣。正是因為不會聽講，沒有用對方法，他才認為學得雲裡霧裡，甚至有吃力。實際上放平心態，保持注意力集中，一節課足夠了解重點，課後花點時間整理，形成自己的知識體系，才發現學習沒有那麼難。

許立漸漸學進去了，體會到楊嘉佑所說的‘他們嘰嘰歪歪，我一句話沒聽見’的狀態，原來只要注意力高度集中，思路非常清晰，更何況初中的知識本來就沒有那麼複雜。

截止到初二下學期期末，許立已經擠到了班級前十五。

他經常在第13，14名徘徊，考得最好的一次，是第11名，他離楊嘉佑還有十個人的距離。

由於楊嘉佑做什麼事，都喜歡喊上許立，班裡不懷好意的同學開始謠傳‘許立像楊嘉佑的狗一樣’，不過這些話，他們從來不敢當著楊嘉佑的面兒說。

許立心想，狗就狗吧，用楊嘉佑話說，就當他們放，自己心情舒暢，好好學習才是最重要的。

初三時，體育課排得少了些，這個時候大家都在為初升高做準備。

條件好一點的同學，家裡有關係可以直升本部。

不過雙語學校裡，大部分同學，學習還真得不錯，而且眼界也比較開闊，想法新奇，在這裡可以學到很多課本以外的東西。

以前許立總覺得讀書是一件單純的事情，現在他卻不這麼認為，少年人有少年人的遊戲規則，他一進場，就跟了王者選手楊嘉佑，沒有做無用功，一路都在晉級。

有時候也會有不，比如被同學排擠，會落單，楊嘉佑只要看見了，會陪他一起。

久而久之，這種界線在逐步消除。

除去完成校內的學習任務，回到家，許立的課餘時間被楊嘉羽佔據，她的琴技在逐步提高，有好幾次還指出許立彈錯了一個音。

徐瑛說:“你自己彈，許立哥哥學習任務重，你非要纏著他練琴。”楊嘉羽卻不同意，比較認死理，她覺得不對就要改過來，一直磨到許立彈正確，才放他走。不得不說，他們兄妹倆一直在加速推著許立往前。

許立成年以後，回想成長的歲月，初升高及高中時期，他整個人生最充實、飽滿的時光，他學習了大量的知識，甚至把以前擱置一旁的鋼琴也撿起來了。

這些都得益於楊嘉佑和楊嘉羽。

所以無論同學們怎麼議論‘許立是楊嘉佑的狗’，許立都不會放在心上，學習新東西，保持強烈的好奇心，能讓人受益終生。

先別想外界怎麼看待自己，要捫心自問，能從這段經歷裡有什麼成長，有什麼改變。把不能改變的東西儘量做好，一步一個腳印，總有一天，會等到