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睛滿足地眯了起來。

放下蝦頭，撥開蝦殼，帶著紅條紋的雪白蝦就出現在了面前，沾上鮮紅的湯汁，這份雪白就被破壞殆盡，鹿白嗷嗚一下長大了嘴巴。

“唔唔唔！好好吃哦！爸爸你做的蝦蝦好好吃哦！”就著這個蝦蝦，鹿白可以吃下三碗米飯！

“咕咚。”咽口水的聲音此起彼伏。

這個時間點本來就是該吃飯了。

這些小學生們剛放學就來了這裡，利用這些碎片時間抓緊來買東西，有的是買文具，有的是買零食。

鹿白就坐在櫃檯旁邊，來來往往的學生都忽視不了他。

看到他的樣子，這肚子突然就餓了。

買文具的突然就想買零食了，而買零食的……

突然覺得這手裡的零食不香了。

他們也好想吃蝦啊！

和這個小朋友手裡一樣的大蝦，他們要和和小朋友一樣掀開蝦頭，先一口蝦頭裡面的湯汁，然後再用蝦沾著湯吃，最後再來一口泡了湯汁的米飯！

眾多小學生垂涎的眼神愣是沒有影響鹿白的發揮。

一口接著一口，鹿白竟然吃了兩碗飯！

小學生:嗚嗚嗚嗚嗚！

他們也要喊自己的爸爸媽媽做蝦蝦吃！

於是接下來的幾天，菜市場的海鮮攤位上的大蝦，特別受歡，然而……

等他們看到出現在自己面前的家庭版紅燜大蝦，再回憶了一下雜貨店二代吃的那個豪華大蝦……

這理想和現實的差距，讓天真的小學生第一次明白到了社會的險惡！

從上午放學，到下午上課的這段時間，店裡一直都有學生，鹿原野也就沒有停下，等到把兒子趕走，鹿原野也能休息了。

把店關掉，鹿原野決定去菜場逛逛。

雖然他自己有在養雞和魚，但是雞和魚也不能夠代替豬牛啊。

鹿原野還是想吃豬牛羊。

可豬牛羊這種比較大的動物，養起來特別費勁不說，宰殺也是個問題啊。

在解決這些問題之前，鹿原野覺得他還是在外頭買著吃好了。

看來是時候考慮擴大養殖了。

這幾天的蛋還是留著當種蛋吧。

在菜市場逛了幾圈，買了些牛，鹿原野也多少時間逛，就急匆匆地趕了回來。

現在學校實行的是夏令時，小學生下午兩點開始上課，然後三點半放學，鹿原野回去的時候，就見到校門口圍了一些家長，等著接自己的孩子了。

今天是開學第一天，來接的家長特別多，但是過個兩三天或者一個星期的，來接的家長就會少上一些。

這裡是小縣城，但還是有很多的孩子是父母雙方都有工作的。

小學生下午放學的時間早，可家長下班的時間卻不會因為孩子放學而發生改變，他們一般是在下午四點半或者是五點下班。

這中間的一個多小時的時間差該怎麼辦呢？

要麼是把孩子託付給家裡沒有上班的長輩，一般是爺爺或者外公外婆，要麼就是給孩子找個託管機構。

也就是校外輔導。

校外輔導一般有幾種方案給家長選擇，一種是半托，孩子可以在託管中心吃飯寫作業，可以選擇吃中飯，或者是吃晚飯，又或者是中晚飯，還有一種是全託，就是讓孩子住在輔導中心。

這個前兩年還是允許的，但是近兩年就不讓辦了。

至於有沒有輔導中心偷偷辦，這鹿原野就不大清楚了。

每到放學的時候，鹿原野都能看到不同輔導中心的老師在校門口等著，把低年級段的孩子接回輔導中心，至於高年級的孩子，則是自己回去。

一個個蘿蔔頭排成隊跟在後頭，還是蠻有趣的。

至於其他由家長接送的一年級，就跟燕歸巢一樣地跑到家長身邊，然後由家長帶著到小店去買一些遺漏的文具。

店裡的人一下子多了起來。

鹿原野馬上就忙碌了起來，放學回來的鹿白見到親爸這麼忙碌的樣子，馬上放下自己的小書包，找來了小凳子，站在櫃檯旁邊，開始有模有樣地幫忙了。

拼音本五錢一本，一打二十本一共十塊錢，再加上一盒鉛筆和一個卡通卷筆刀，全部加起來是二十五塊錢。

鹿原野算好了價格，還沒報出來，就聽到旁邊的鹿白開始報數了，“本子十塊，鉛筆五塊，卷筆刀十塊，一共二十五。”買東西的家長還驚訝的，看鹿白這小小的個頭，一年級，不能再多了，這才剛上一年級，加法就用得這麼練了。

本來還想用手機支付的家長改了主意，他掏出一張五十塊錢遞給鹿白，開玩笑地說:“那小朋友幫我算算，要找我多少錢啊。”這哪能難得到鹿白啊，他了一張二十和一張五塊，遞給了那位家長。

就這麼個小動作就能看出來了，鹿白不光加減法算得對，就連錢也是認識的，那位家長就忍不住誇了鹿白，鹿白雖然臉上沒表現出來，但內心可驕傲了。

不管怎麼說也是雜貨鋪的小孩啊。

他以後可是要繼承家業，繼續開雜貨鋪，然後讓他親爸退休去養老的。

就算什麼都不會也不能不會算錢啊。

鹿白為這個家真的是付出太多了。

就算是小夥伴來喊他，他都不想把這個位置讓出來，最後還是小夥伴催得急了，鹿白這才把重擔給了鹿原野。

臨走前，還殷切地囑咐鹿原