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是一定的。

陶令本來以為自己不可能會說出這句話，但是倉促吐出來之後，他卻發覺心澎湃到了極點。

仗著聞清映聽不見，他忽然變得肆無忌憚起來，捧著一顆又酸又脹的心，一口氣地說:“不管你有什麼創傷有什麼病，一輩子聽不見不說話也沒關係，什麼都不告訴我也無所謂，我還是愛你。”

“我覺得我從見到你的第一天就愛你。”

“你把花送給我的時候我就把心送給你了。”

“我還從來沒有愛過誰，我是說喜歡的那種愛。”說完這些默然許久，陶令一口氣，最後說了一句:“聞清映，你一定要一直喜歡我，拜託。”他的臉一直埋在聞清映頸窩裡，因而看不到聞清映的表情，卻能受到身上的雙臂越收越緊。不甘示弱似地，他也用了大力去摟他的肩背，直到緊無可緊。

直到體溫不分彼此。

這一夜回到家，陶令躺下的時候想起自己說的話。

獨自一人的時刻冷靜下來，他倏地覺得自己的言行太過戲劇化了，要是聞清映真的能聽見，他一定不會說這些，要不然能羞恥到死。

雖然每一句都是真心話。

又是週五，陶令的課上到了倒數第二堂，白亮的燈光下，他沒有情的聲音傳遍整個教室。

“一直以來我們在說道教中的拯救論、人神接等話題的時候，其實說的都是神秘主義的經驗，換言之，即便修道團體在進行社會控制，但源頭上的個人宗教經驗還是靈的，靈媒的神狀態是狂的，非理的東西在其中佔據重要位置。理主義的思考是哲學經驗，宗教經驗指向的卻是神秘主義。”

“神秘主義在各種宗教中是個共，這也是我們能用西方宗教理論來討論道教的原因。不同文化環境下的宗教當然有不同的特，但是我們也該看清文化差異背後更本質的東西，這種東西歸結於最後還是落回人本身，要之，經驗是人類共通的經驗。”說到這裡，陶令忽然想起以前似乎有人問過相關的問題，與此同時，他朝著教室後排掃了一眼，視線經過聞清映之後，突然落在了教室另一角。

他心裡一愣，下課鈴正好響起。

“下課。”陶令說，說完立即低頭，給聞清映發了條消息:“你妹妹來了。”抬頭時，聞清映正朝教室最那頭望過去，顯然也看見了雲南。

陶令心下猶疑，收拾東西收拾得慢了些，就看到聞清映先出了後門，雲南衝自己揮了揮手，也跟了出去。

出教室的時候學生已經走得差不多，陶令看向走廊盡頭的欄杆邊，兄妹倆沉默地相對站立。

看到他出來，聞清映站直了身子，雲南跟著轉頭，喊:“陶老師。”陶令走近:“你好，來找你哥？”

“嗯，”雲南笑說，“正好也來聽一下陶老師講課，先前都沒機會。好巧，剛才陶老師最後講的點解了我一個疑惑。”陶令點點頭算應答，臉上沒有表情，心裡卻想著今天不能抱到聞清映了。

三個人一起下了樓朝外走，到了街口，雲南對陶令揮揮手:“陶老師再見。”陶令:“再見。”聞清映只得也擺擺手。

走了幾步陶令回頭，看到聞清映帶著雲南朝另一個方向去，半晌，他轉過身，自己回家。

第二天手語培訓就要開始上課，陶令卻吃了安定也睡不著，輾轉久了心裡煩躁，索坐起來看書。

剛剛翻了兩頁，外面忽然有人按門鈴，陶令剛開始以為是幻聽，但聲音一直沒斷，而後他猛地一愣，掀開被子下。

帶著強烈的預，他打開門，立即來一個結實的擁抱。

門合上的同時，陶令怔愣著回抱住聞清映。

末了分開，聞清映親了陶令一下，立馬要走，陶令跟到門邊，抓住了他手。

聞清映轉身，摸摸他臉，又在他嘴角溫柔地抿了抿，拿著手機打字:“今晚上沒有抱到先生，我來補一下。幸好剛才遇到有人刷卡進小區，先生我得走了，我妹妹還在家裡。”陶令仰頭吻他，而後目送他出門，隨即進了書房到陽臺上，沒多久看到他離開的背影。

不知道是不是這個擁抱有什麼魔力，等聞清映回到家報了平安，陶令再次縮進被窩，竟然不到半個小時就夢了周公。

第二天早起去文化宮，循著路標到了手語班門口，還沒跨進去，一眼看向臺上，陶令頓時愣了。

第39章老師課上到中途，有半個小時的休息時間，陶令和聞清映上了文化宮的頂樓，站在走廊的窗邊，兩個人才有了今天的第一次對話。

文化宮的手語培訓班分成兩種，陶令參加的這個是健全人的班，大多是家裡有殘疾人來的。班上老師有兩個，一個是健全人，另一個就是聞清映，以聾啞人的身份配合教學。

下定決心要學手語到今早，陶令本來沒覺得有什麼，但是突然看到聞清映之後，心態頓時變得奇怪起來。

在下面跟著學的時候，他總不願意看聞清映，好像自己的什麼私心被抓包了一樣，有些羞恥，手勢總也比不好。

他從剛才的課堂上收回心神，掏出手機問:“一直在這裡上班？”聞清映點點頭，回覆:“是的先生，我跟另外幾位同事換著來，分上午下午的班，我以前就是在這裡學的。”