第三百四十九章幼兒園日記4

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史蒂夫。傑森是兒童心理行為，也是兒童教育專家，今天四十多歲的他從事幼兒啟蒙教育已經二十多年，擁有豐富的幼兒啟蒙經驗。再加上他非常能與孩子們打成一片，所以很受孩子們喜歡。

每個孩子都會親切地叫他史蒂夫爺爺或者傑森爺爺，而不是叫他老師或者先生什麼的。

他會耐心地給孩子們做各種指導，而且從來不會輕易指責孩子的過錯，反而儘可能的會去挖掘孩子們的優點。不管是調皮的孩子，還是安靜的孩子，他總能從各種格的孩子們身上找出他們的閃光點。

二十多年來，通過他的挖掘，各種有才華有天賦的孩子不下千名。其中三分之一的孩子都有了各種這樣那樣的成就，或者成了博士，或者成了學者之類的人才。

只有少部分，由於一些不可抗拒的原因，或者生活環境，中斷了學習，荒廢了學業，從而蹉跎半生。

但不管怎麼說，史蒂夫。傑森絕對是一個優秀的兒童教育專家。

然而，今天早上園長黛娜給他帶來的一個孩子，卻徹徹底底的推翻了他以前的認知。

他從來沒有想過，一個從來沒有學過繪畫的孩子，竟然有能力進行極快的靜物寫生，而且，只用看一眼，就能把整個教室裡的所有人都畫下來。

雖然用的是簡筆畫，只有寥寥幾筆，但卻勾勒出了所有同學和老師的體態特徵。

這說明什麼？

這說明，眼前這個小孩子擁有常人無可比擬的繪畫天賦。

只要給他時間。這個小傢伙恐怕將會成為本世紀最偉大的畫家，而且畫風多變。不拘一格，完全可以在短時間裡自成一家。成為堪比梵高那樣的天才畫家。

“小傢伙，你還真是讓我驚訝！”史蒂夫站在小六的身後，看著他右手不斷揮動，大小畫筆在他手裡不斷替換，各種顏的顏料在調盤裡被他調製出各種怪異的顏。他心裡已經震驚的無以復加。

落筆準，絕對沒有一絲一毫的多餘之處；繪畫的時候也行雲水，不見絲毫拖沓；對於顏的把握也是他所僅見的，甚至很多成名的畫家都不見得能在看似無意之中，見所需要的顏調製完畢。

不僅僅是史蒂夫。小六的那些同學們也被他的動作驚呆了。

年紀幼小的他們並不知道小六的這些能力代表著什麼。但卻知道，這個新來的同學畫畫好快，而且畫的好漂亮。

張燁一直將神識覆蓋在幼兒園裡，他清楚地看清了小六的一切動作。

也正是如此，他的震驚比起史蒂夫傑森來說本少不了多少。

雖然小六是他兒子，但很多時候這小子都只是在他那本命運天書上面，寫寫畫畫，盡些看不懂的鬼畫符，而且很喜歡坑人。偏偏這小子還藏得嚴實。

不管是誰。要是想看的話，他都回立馬把命運天書合起來，然後把命運天書壓在股底下。

就連他這個老爸也不給看。

但就算不看，張燁也能大概猜出這小子是在幹什麼。

由於他的天賦原因。所以他要坑人的時候，都會將時間地點人物事件都會清清楚楚的寫出來，有時候還會在其中加上好幾種文字和符號。

對此。張燁曾經問過他，實際上他自己也不知道這些文字和符號怎麼念。但他就是知道它們該怎麼寫怎麼畫，而且還知道其中的意思。

對於這種解釋。如果是常人的話，恐怕不會相信，但張燁卻接受了。

因為他知道，小六是寶寶龍。

在他們身上發生的各種亂七八糟事情，都是有可能的。所以完全用不著驚訝或者好奇。

這就好像小玲瓏每次哭的時候，都會下雨一樣。這是無法解釋的，想要知道的話，恐怕只有問老天爺。

教室裡，小六依然在不斷地揮舞著手裡的畫筆。

此時他就好像已經完全沉浸了進去，整個人變得一片肅穆，沒有了平時的脫逃，變得就好像是一個真正的畫家一樣。