第1節

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千惠:好。我的孩子們，下午好！(假童聲)阿姨好！同學們好…騰村:行了，這些就不說了，你就說說你是怎麼讓他們吃糖的。

千惠:我先領他們唱了一首本兒歌。

騰村:我聽到了，唱的是《櫻之花》嘛。

千惠:是的。唱完歌，我說，孩子們，你們唱得真好，你們的歌聲一下把我帶回到了美麗的故國、遙遠的故鄉。孩子們，你們的故鄉在哪裡呢？(假童聲)在櫻花盛開的地方，在太陽昇起的地方。(鼓掌)是的，你們的故鄉是個美麗的國度，那裡有美麗的櫻花，有大大的太陽，有藍藍的大海，有高高的山嶺，還有這個。猜猜看，孩子們，這是什麼？嗯，這位同學猜對了，這是甜甜的糖果。現在我要請大家吃糖果，為什麼？因為你們太乖了，我喜歡你們，我愛你們。呶，你們看，我有好多好多這樣的糖果，以後我每次上課都會給你們帶糖果來。但我的糖只發給乖孩子吃的，你們說，你們乖嗎？(假童聲)乖！乖！好，只要你們乖，以後我就天天給你們發糖吃，我做你們的“糖老師”好嗎？(假童聲)好！好，現在我來給大家發糖…

騰村:嗯，不錯。關於分組的做法，靜子園長有異議嗎？

千惠:她很支持，我把分組的建議跟她說了後，她比我還高興。她說孩子們是最喜歡新鮮好奇的，這樣改變一下格局，可以給孩子們提供一種新的生活體驗。

騰村:要小心，不要讓她有什麼覺察。

千惠:嗯。

騰村:用三個詞給我概括一下靜子這人。

千惠想了想:天真，溫柔，刻苦。

騰村:聽上去像一個修女。修女是行善的，不要傷害她。

千惠:明白。

騰村:她孩子你安排在哪一組？

千惠:我把他安排在第六組，就是藥量最少的那一組，應該沒問題的吧。

騰村:你怎麼知道那一組就一定沒問題？

千惠:那怎麼辦？

騰村:沒什麼怎麼辦，就按計劃進行吧。不能為了靜子的孩子，壞了我們的大事。

千惠:明白了。

騰村:記著，實驗才開始，一定要定時定量，要堅持天天吃，要看著他們吃掉。還有，現在不要有任何先入為主的想法，結果沒出來之前，任何一組都可能成為我們的結果。

千惠:嗯，我記住了。

騰村:更要記住的是，不能讓靜子有任何覺察。

千惠:一定！

騰村:你可以走了。

千惠:我看你很累，給你按摩一下吧。

騰村:不用，叫百惠來給我泡茶。

千惠走了，百惠來了。百惠泡茶時，騰村好像在看書，時而會與百惠一兩句，問她最近看了什麼書，並建議她看一本什麼書。諸如此類，都是閒言碎語，不作記錄。

1941年1月18。這天上午九點多鐘，騰村開始彈古琴，彈的曲子很烈(後來的對話說起是《十面埋伏》)。彈完一曲。小野進來報告說野夫機關長已經上路，大約十分鐘後到。騰村不問來由，繼續彈下一個曲子(是《高山》)，即表示拒絕不見。十幾分鍾後，小野又來報，說野夫來了，又走了。

騰村:你是怎麼打發他的？

小野:我說您在跟要人談事，不便見他。

騰村:其實我是在跟古人談事。他來有什麼事？