43歪打正著

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第二天上午的《恩克思主義哲學》屬於公共課，教室安排在學校小禮堂。3o7三兄弟醒來已不見迪亞，下窗外都找過，仍然沒有現任何蹤跡。最後善本特得到結論:“要麼就是迪亞被盜賊潛入劫走，要麼就是迪亞想到早起不會被人現這個絕招。”他們當然希望是後者，事實證明善本特果然機靈，三人匆匆趕到小禮堂，果然現迪亞正趴在小禮堂後排角落呼呼大睡。唉，也真難為迪亞，他天生號稱“睡神”能睡到8點絕對不睡到7點59分，而且還要人叫無數遍才行，這在軍訓時就給大家留下了深刻印象。而現在，他竟能一個人早早起來，看來，火鳳的手段果然厲害。

時間已經不早，同學們6續到來，善本特推醒迪亞，遞給他兩個包子。

“聽說今天是法系咒術士學院93屆1班和牧系祭司學院93屆1班的跟咱們一起上課。”杜小聲嘀咕著，同時眼珠子滴溜溜猛轉。

這陣子也該是法系和牧系的美女們從冥思中醒轉來上課的時候了，小禮堂的門不停開合，可是外面的光線明顯比裡面強得多，所以只能大概看出是男是女而已。

“是嗎？”其他三人馬上來了神，迪亞更是睜大一雙賊眼，在進出的女生身上一陣掃描。憑他的經驗判斷，果然有不少漂亮美女。

老師終於來了，那是一個肥胖的中年人，看到眼前的景象不由皺了皺眉頭，訝道:“燈怎麼壞了這麼多？”難怪裡面光線暗，從迪亞的位置看講臺，簡直漆黑一片，原來是燈壞了許多，他還以為講《恩克思主義哲學》需要一種朦朧的氣氛呢。

“光。”老師左手放在前，併攏的五指突然綻放，手掌上方頓時出現一個水缸大小的火球，將講臺照得纖毫畢現，甚至可以清楚地看到老師的鼻。

迪亞不由張大了嘴，心說帝大的變態高手還真不是一般的多啊。同樣的“巫師之火術”自己不過能召喚乒乓球大小的火球而已。

下一刻迪亞的舌頭差點沒掉下來，因為他看到那個不起眼的老師竟把火球送上小禮堂正中學生的上空，這下整個小禮堂都顯得燈火通明。天啊，那得要多強大的能量支持啊，迪亞自信可以滅掉巫師之火，但他沒辦法讓巫師之火離開到自己身體1米外。

這一來，原本亂哄哄的課堂馬上安靜下來，法系的學生更明白這意味著什麼，他們打心底對這個不起眼的老師產生了莫大的敬畏。

下馬威，在一個特殊的場合，特殊的氛圍，用一個特殊的手段成功施展。

“我叫甄正經，你們在校期間，就由我擔任《恩克思主義哲學》的老師…”甄正經老師終於開始講課。

但《恩克思主義哲學》實在不是一般地枯燥，講來講去都是一些聽不明白的大教條和大口號，而甄正經老師只知道照本宣科，既不懂得引經據典，更不會擺事實，講道理，所以不一會臺下昏昏睡者大有人在。

也有例外，那就是戰系的男生，3o7一幫兄弟更是其中的佼佼者。他們一個個把眼睛瞪得像銅鈴一樣，使勁地看，盡情地看，毫無顧及地看。看老師？錯了，看美女。

戰系的男女比例是1o:1，向來物以稀為貴，因此造就了戰系女生趾高氣揚的特。然而眼前這個公共課卻讓戰系女生們大壓迫，反觀男生們卻個個如久旱逢甘雨，眼前一朵朵豔麗的鮮花，彷彿唾手可得。

迪亞把頭放在課桌上，嗅著前面女生芬芳的體香，用手指在她背上輕輕滑動。似乎勾到了美女的bra帶子，假寐的美女終於有了反應。扭頭看到迪亞，本來暴怒的美女立刻笑意盈盈，輕啟朱白了迪亞一眼，笑道:“你好啊。”迪亞朝美女眨眨眼睛，泛出一個燦爛的笑容。美女轉回頭，受著背後大帥哥溫柔的撫，臉上盡是享受的神態。

山德魯比較老實，前面美女柔柔的青絲垂在他的課桌上，他只是用手輕輕地撫摸撫摸，偶爾湊過鼻子輕輕聞下，現出陶醉的神態。

迪亞比較佩服杜，看他一副老實相，在這方面卻思維捷，不一會工夫竟和前面一個牧系的美女開始頻繁傳遞紙條。不過非常可惜，美女無意回頭一看，心頓時涼了半截，漸漸地對他愛理不理了。

善本特憑藉身高優勢，坐著似乎都比人站著高，他伸長了脖子歪著頭左瞄右瞄。

迪亞暗想:真是個笨蛋，這又不是夏天，美女們穿得那麼多，你能看到什麼？再亂看說不定會鬧出什麼事來。

果然，甄正經現了善本特的異常舉動，指著他問道:“那位同學，你有問題要問嗎？”

“沒，沒有…”善本特站了起來，臉紅得跟猴子股似的。

“哦。”甄正經這才現自己錯了，善本特坐著竟跟別人站著一樣高，他還以為他站起來有問題要問呢。但是他不能讓這麼多學生知道自己錯了，他得找個臺階下，於是說道:“那麼，就請你談談對‘形而上學’的理解吧。”

“‘形而上學’？”善本特撓撓腮，他剛才只顧想從什麼角度可以看到美女裡面，本就沒有聽課，這叫他怎麼回答。

迪亞忙弓身湊到善本特旁嘀咕一陣，善本特面現難，但看到甄正經嚴肅的表情，只好按迪亞的說法硬著頭皮說了出來。

“‘形而上學’說的其實是一位偉人的故事，這位偉人就是孔子。他小的時候家裡很窮，因為不起學費，上到初中就輟學在家。但是他堅持不懈，利用農閒時替人家帶孩子掙夠了學費，他媽咪動之餘就說:‘行，你去上學吧。’”

“好，非常好。”正在迪亞臉憋得通紅準備拍案大笑時，甄正經竟難得出了笑容，讚道:“‘形而上學’其實是一種理論，通俗地講，這種理論有兩種意思。一是指用孤立、靜止、片面、表面的觀點去看待事物。二是指研究問題單憑直覺來判斷事物。這位同學竟能夠舉一反三，通過自己的言行充分展示這個理論，實在非常出。大家鼓掌。”