特長

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小張讀高中的時候，就很喜歡寫字，無論是鋼筆字筆字還是粉筆字，都寫得很不錯。那時他們的數學老師左手殘疾，左手不能舉起來，人又長得不高，所以板書很困難。每當上數學課的時候，小張就負責板書，數學老師對小張說:寫字也是一門特長，字寫得好以後謀生也容易。於是小張把寫字當成了自己的特長，我們除了讀書什麼都不會，所以那時我們都很羨慕小張。

小張上到大學後，大學的課程輕鬆了許多，小張記著數學老師的話，把他的特長練得更加勤了。上課看書法，下課練的也是書法，連走路的時候，手都在空中優美地遊動著。果然，小張進大學不到半個學期，就因為字寫得漂亮被學生會主席看中，招進宣傳部做了幹事。小張這一干就是四年，當上了幹事的小張特別忙，平時要負責學校裡的宣傳欄和黑板報，還有每個星期兩次的校內投影的影片宣傳廣告。到了新學年開學的時候，小張幾乎忙得吃口飯的時間都沒有。辦公室裡的活幹不完，小張就拿回宿舍裡做，掀起席子把板當成了桌面，四年下來，小張的板變成了五顏六了。

小張的字也越寫越漂亮了，學校裡每年舉辦的書法比賽，小張次次都是拿第一，大四那年，小張還舉辦了兩次個人書法展，圖書館的大廳裡，大大小小的掛滿了小張的字，每天都有好幾百人看小張的書法展，就連我們的教授講審美的時候，都特別提到了小張的字。

小張的特長給他找工作帶來了方便，他畢業後不費吹灰之力就進了個好單位做科員。小張一向為人老實，工作更是非常積極，剛到單位時，整天笑臉人，充滿熱情。不但本職工作做得異常出，就連科室裡的端茶送水、抹臺掃地，都做得乾淨利落，深得大家的稱讚。

小張的特長更是派上了用場，原來小張他們局裡上下幾百人，都沒有一個人的字亮得了相，以前出個通知什麼的，也有一兩個人寫寫，但自從他們看了小張的字後，死活不肯拿筆了。整個局裡的宣傳欄和黑板報，都由小張負責了。小張利用週末的時間，將局裡所有的宣傳欄都粉刷一新，然後再將他那優美的字體撒遍局裡的每一個角落。第二天，回來上班的同事都覺得局裡好象換了個樣子似的，看起來滿眼都舒服極了，上級領導來檢查工作，一進門就被小張的字引了，領導們立馬下車，也不進辦公室，就在院子裡轉，專門看小張的字。此後，就是因為小張的字漂亮，宣傳工作做得好，小張他們局裡年年被評為先進工作單位，這可是局裡從未獲得過的殊榮。

小張發揮他的特長的時候，從不佔用他的工作時間，他從來都是將本職工作做得貼當的時候，才搞局裡的宣傳工作，小張有小張的心思，他不想一輩子當科員，他希望得到提升，他相信自己完全有這個能力，並且他特長可以助他一臂之力。

新來的局長看了小張的字以後，每一次作報告之前，總是讓秘書將稿子給小張抄一遍，局長說小張字有活力，看著順眼，作起報告來特帶勁。局長每次看到小張，都笑著拍拍他的肩膀說:你的字很不錯，要充分發揮你的特長。局長的話讓小張心坎熱乎乎的，小張更加積極地發自己的特長。

第一個科長調走的時候，科長就對小張說:年輕人，好好幹，後機會有的是。小張知道他的意思是自己還，不夠資格，要多鍛鍊幾年。小張就更加努力了。

過了幾年，小張的資格有了，也來了一次大好的機會，科裡除了一個毫無辦事能力的老科員外，就算他的資格最老，論工作能力也是他最強，小張想這一次肯定非他莫屬，誰知結果一出來，令小張大失所望，科長竟是從其他部門調過來的。小張為此窩囊了好幾天，但是小張什麼也沒有說，還是那熱誠地工作和發揮著自己的特長。

科長走了一個又來一個，換了好幾拔，當小張變成了老張後，終於等來了他的最後一次機會，小張想自己在科室裡一坐就是二十年，丟開能力人緣不講，沒有功勞也有苦勞，不提拔他怎麼也說不過去了。科室裡大家也上下一條心，紛紛為小張鼓勁，將全部選票都給了小張，小張也對這次的提拔信心十足，認為是十拿九穩的事了。

小張還是落選了。

小張頓時就像打蔫的莊稼，整天提不起神來。小張始終想不明白自己落選的原因，便四處打聽，終於讓他探出了箇中原委，原來局裡的意思是:將小張提升了，那小張就是領導了，往後誰來寫字！誰來搞宣傳工作，誰能給局裡年年拿先進？小張始終沒想到，他得不到提拔是因為他的特長。

直到小張退休了，才悟出了這樣一個道理:這叫作有特長的人給人幹活，沒特長的人叫人幹活。

後來，小張再也沒有寫過字，連兒子的書法都懶得去指導了。