有愛就有感動

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2012年11月的一天，天氣雖然有些冷，但學校的禮堂裡氣氛熱烈，意融融。學校正在舉辦全體師生集會，市裡愛心助學基金會領導在表彰學校各年級的先進學生。那天的場面令老師和同學們既興奮又動。

動一:基金會領導的愛心。發獎儀式期間，會場時時報以熱烈的掌聲，謝愛心人士的捐獻。他們不僅頒發了榮譽證書，還帶來了有益的書籍和獎品。像這樣的愛心活動在我校已經有過幾次，比如天鋼集團捐贈桌椅，學校圖書，對優秀學生的獎勵每學期一次，還有即將舉行的一個捐贈教室書櫥和圖書活動，為每個班級配備一個書櫥和定量的書籍，供學生們閱讀。這充分表明社會對教育的大力支持，也證明我們邊遠地區的孩子沒有被遺忘，有人在想著我們，他們儘可能的為我們創造更好的條件學習，我們要謝他們。

動二:獲獎學生的發言。九年級獲獎學生在領取了獎品的同時，還領到了一張問題條。基金會領導張理事說，我們不僅帶來了獎品，鼓勵學生們更加努力地學習，同時九年級的每個獲獎同學還有一個問題需要你們回答，先從九年級的第二十名同學開始吧。每個同學的回答都讓在場的師生很動。一個同學的問題是你心中的英雄是誰？他的回答是，我心中的英雄是我的班主任孫老師，然後講述了一件令他動的事情。基金會領導也很驚訝，說，哪位是孫老師，我們可以認識一下嗎？兩人親切的握手，會場響起一陣掌聲，老師們也都很動，因為我們的工作受到了學生的認可。一位女生的問題是，如果你將來有能力奉獻愛心，你會為你的母校小學做點什麼？她的回答是，我如果有能力，我會為我的母校修建一個食堂，讓飯菜更美味，我還會捐助更多更好的健身器材，讓學生們能更好的鍛鍊身體，有良好的體魄，將來才能報效祖國。基金會領導很動，說，你比我們想的更周到更細緻，你是個有愛心的孩子，祝賀你考上好的高中。年級第一名的學生的問題是，你工作後第一月的工資會做什麼？他的回答是，我掙到第一個月的工資後，要給我的每一位老師買一束鮮花，這束鮮花不必很名貴，但會帶著花香，帶著我對老師們的真誠謝，捧到老師們面前，說上一句“謝謝老師”他的回答之後，會場再次響起了熱烈的掌聲，我也很自豪的微笑著，因為那是我的兒子，兒子長大了，懂得了恩。獲獎同學逐一的回答了問題，個個都很彩，不僅展示了優秀生的風采，也顯示了我們學校的良好面貌。

動三:問題學生的謝。在捐贈會場，主持人倡議其他學生可以自由發言，說說自己的想法。有幾個同學踴躍發言，談到自己的將來，自己對老師的謝，渴望學習進步的決心，表達了積極向上的心聲。有一個同學的發言令全場師生動，甚至是眼含淚花。這個學生是全校有名的“問題生”雖然是個女生，但從入學以來惹是生非，接連不斷，今天和老師發生矛盾，聲嘶力竭的狡辯，明天和班內學生爭吵不止，後天就會糾集校內學生或校外無業青年打架鬥毆，穿衣隨便，髮型，說話嘴無遮攔。這樣一個學生讓其班主任和學校都頭痛，班主任三年來說破嘴皮，不僅要講道理，還要哄著嚇唬著，校長也是多次找她談話。也許是老師們的苦口婆心動了她，她在會場痛哭涕，謝班主任對她的教育，並且向班主任深深鞠了一躬，和班主任緊緊擁抱。這樣的場面是多麼的人，說明學生懂得了老師們的付出，懂得了恩，難道我們老師不該到欣嗎？

動四:學生的文藝展示。九年級有一個男生，學習不好，但是擅長口技，要現場給師生表演，引來了師生們的滿場掌聲。他即興表演了一段口技，因為我們不很懂，無法從專業角度評判它的好壞，但是對於農村學校的學生，從小沒有專業的音樂教師，也沒有藝術學校的訓練，只憑借自己的愛好和模仿他人，已經很好了。我想他自己平時一定有過很刻苦的練習，才能有膽量在那麼多人的現場表演，這要源於他對音樂的愛好和基本功的訓練。其實我想這就是這個孩子的閃光點，老師不能只要求每個學生有優秀的成績，要細心發現每個學生的愛好，儘可能創造條件幫助他們，發揮他們的潛能，給他們展示的機會，充分證明一個孩子的價值。

短短一個多小時的會議，高層出，動不斷，讓每個在場的師生和基金會領導都受到了愛的存在，愛的洋溢，愛的動。我們都知道，有付出就會有回報，有愛就會有動。

社會需要愛，人人需要愛，請讓我們真心的付出我們的愛吧，在我們奉獻愛的同時也動著自己。