第018章入學

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在送齊忠上船的時候，張修然的父親又給了他一個戒指，告知裡面的東西是給他的，然後才送齊忠走。

第二，大家一起開始了置的最後破解，大家懷著忐忑看著最後一個人打出最後一個法訣，突然天地大變，所在島嶼瞬間飛起，一個黑的入口帶著極強的無法抗拒的力讓整個島消失不見，最後一剎那張修然的父親捏碎了玉佩。

千里之外的小船上的齊忠正在打坐休息，突然清脆的一聲，間的玉佩碎掉，讓齊忠瞬間握緊了手，然後跪向島嶼的方向磕了幾個頭，內心發誓一定見到少爺。

而凌武城的張修然，正和靈兒一道去往書院，本來晴兒要求，但晴兒不是書院的學生去了也沒用，張修然就讓晴兒留在了院子。這讓靈兒高興了，隨即兩人一路輕鬆的去往了學院。

來到了學院，開始了求學生涯，入學對於新生有一個測試，力量和經脈的測試，力量測試很簡單，用手握一塊橢圓的奇石，奇石在受力後會變，顏越深握力越大。

張修然來到力量測試的地方，已經排著十幾個人前面，靈兒去忘她的班級報道了，程晨，前來測試，一個瘦弱的身影從隊伍的最前面走出去，走到測試的老師面前，把一個白的玉牌個測試老師，測試老師確認學生身份後，予程晨一個橢圓的石頭，瘦弱的程晨憋紅了臉使勁握住石頭。

測試的老師見他無法在用力時讓他鬆開，報出成績“人階初級”然後在玉牌上一點，還給了他，讓後點了下一個人，不時響起，人階中級，人階初級、、、聲音響起。

終於輪到了張修然測試，張修然把景玉牌拿出來遞給了測試的老師，測試的老師先是一愣，用神念一探才確定玉牌為真的，然後看了看張修然，才道:“你準備好了沒有？好了就測試吧。”張修然點了點頭道:“好了。

“然後接過測試老師遞過來的測試石頭，握在手裡，開始發力，但也沒有盡全力，然後把石頭鬆開手掌，讓測試老師看。

測試老師一看，屬於地階巔峰的力量，有些驚奇，但嘴上也不滿，旋即報出了張修然的成績，然後在玉牌上一點還給了張修然，繼續開始測試，畢竟張修然表現的雖然不錯，但在於這些測試的老師眼裡只能算個百年難遇的人才，也沒有過於表現出來什麼。

力量測試完成了，張修然來到了經脈測試的地方，由於絕大多數的新生都沒有修出氣，所以由測試的老師運動氣在新生的體內進行動來判斷新生的經脈強弱，分為四個品階，凡品、地品、天品、和極品。當然還有一種為空靈品，已經萬年沒見了，所以一般有四品。極品出現的幾率極小，所以大多數時候只有前三品。

經脈測試也是需要排隊的，由三個老師聯合測試，兩個老師輪檢測學生，十人一輪換，一個記錄情況。前面大多數都是地品，偶爾出現一兩個天品，出現天品都讓人羨慕，畢竟經脈乃修煉的本，所以即使力量差一點，經脈好一些也會獲得好的待遇。

輪到了張修然測試，張修然把玉牌遞給登記的老師，登記的老師看見金的玉牌也是抬起了頭看了看張修然，張修然行一禮問道:”老師我可以測試了嗎？

“老頭點了點頭，然後那個已經測試了九個學生的中年老師讓張修然站好，雙手搭在張修然的兩肩上把氣度到張修然的經脈中去，提醒道若覺有些腫脹就說出來。

中年老師開始度氣，一點點加大，從凡品到地品在到天品，發現張修然並沒有絲毫不適，而他自己已經滿頭大汗，他摒棄一切咬著牙繼續加大度氣的量，旁邊的老師有些驚奇，平時這時間都測試了最少兩個人了，而且就算連續測試十人也不至於滿頭大汗吧，正準備問中年老師怎麼了，還沒開口就見到一幕。

中年老師雙手一用力，用力一拍張修然的雙肩讓手掌脫離張修然的雙肩，然後急忙收功運氣，平息體內的不適。

其它兩個老師還有學生乃至張修然本人都是不解，等了一會中年老師才睜開眼，然後說自己剛才身體有些不適，導致沒有測試好，讓大家擔心了。畢竟他不能說他自己修為不夠沒測試出來吧。然後走到登記的老人跟前，耳語道他剛才的情況。

登記的老人思考了一下，說道:”張修然你的測試完成了，是天品的經脈，後好好修煉。

“然後把金玉牌還給了張修然。接著道:”繼續測試吧。

“張修然對著三位老師一禮，然後退去。一眾學生也是放下心頭的石頭，以為出現了絕頂天才會壓得他們不過氣來。然而出現張修然一例也就算了，這一界大陸上各種學院都出現了類似的情況，雖然各地的測試的方法不同，但也時而讓測試老師吃驚不已，大陸沉寂萬年開始繁榮起來，高級的天地法則開始了迴歸和壯大。

測試完成後，明天會開始分配班級，絕大多數的學生會被放在一年級，少部分分在二年級和三年級。由於張修然比較特殊，在入學測試的時候**力量已經有了地極境巔峰的力量了還有經脈的潛力，所以學院內部把他安排為四年級的學生，讓他從中級班級開始學習，同時四年級還有兩位今年的新生杯安排了進來，天資也是非常優秀之輩，只是年齡比張修然還要小一些。

第二天，班級分配的告示貼在院門口，並標註了每個班級的責任老師及其辦公室，讓同學們去找對應的老師報到和在老師那裡選修課程，這裡不需要必修什麼，只需要選修足夠的學分讓後完成它就好了，沒有什麼其他的東西，避免了硬的打擊學生的積極，但常識一門課可以說是必修的，因為這屬於通用課程，不過沒有學生反，因為常識很重要。

正式開學的第一天，也就是報名的第二天下午就開始了常識課的講述，涉及廣泛，但都不深講，開常識課的主要目的有二，給學生常識和打開學生的好奇挖掘他們的潛在興趣。