第五章門生

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“我們是中國人，我愛我們的祖國。”一個文士提起粉筆在黑板上寫下這一行大字，大聲念道。

“我們是中國人，我愛我們的祖國。”一群蒙古人和滿人怪腔怪調地跟著大吼。滿人還好，畢竟是滿漢雜居，大多數人都能說漢語。蒙古人當中卻有許多人連一句漢話都不會說，這麼一念起來，聲音古怪之極，讓剛好走過來的高原、傅山、荀宗文等人幾乎笑出聲來。

好在這幾人都位高權重，還能控制自己的情緒。

一共有一百個滿蒙營的士兵坐在地上跟著先生唸書，烈當頭，曬得眾人都是渾身油汗，很多人都光著膀子，出黑亮的腱子。倒是先生一身儒袍穿戴整齊，望之師道尊嚴撲面而來。

“怎麼樣，我的教材不錯吧？”高原得意地看了荀宗文一眼。

“這這這，有辱斯文呀…”荀宗文有些懊惱。

那個先生又寫下一排大字，繼續念道:“中國是我們的家，各民族都是兄弟姐妹。”

“中國是我們的家，各民族都是兄弟姐妹。”又是一陣大吼。這些教材都是高原親筆寫下的，陸鶴已經正式做了滿蒙營的監軍，隨行的還有一百文人。剛開始，陸鶴本打算帶三百過去的。無奈陳留系文官數量有限，隨著地盤的擴大，人力資源匱乏。再說，一想到滿蒙營滿營的韃子，書生們都有些畏懼。好說歹說，總算湊夠了一百人。

剛開始，陸鶴他們在學習班上還教的是孔子孟子那一套。但是。教著教著，問題就出來了。孔孟之道的文字實在太艱深，傳播起來卻有些苦難。你教這些文盲讀《論語》，那不是對牛彈琴嗎？

經過調查，營中諸人都反應說先生在臺上說了半天話，結果卻是一句話也沒聽懂。

於是。高原大手一揮“別那麼複雜，教材我來。些通俗能懂得的道理出來。一邊識字，一邊讓他們接受再教育不好嗎？”花了一個通宵，高原出了一本小冊子，上面寫著諸如:各民族都是中國人，大家都是兄弟；所謂民族不過是地域不同生活習慣不同地區分；各民族平等萬歲；打倒滿蒙上層的反動分子之類。

如此一來，營中士兵都聽明白了，學習班上所學的內容下來仔細一琢磨。是這個道理呀，先生說得很對呀！

有了這一百個文人的進駐，滿蒙營的士兵和軍官都變成了這群人的學生。幾個民族地士兵之間彼此看起來也順眼了，和諧之風吹拂。

文人們對高原出來的這個教材雖然頗多不滿，但這些少數民族士兵現階段也只能靠這種淺顯的東西發矇，等將來識字多了，再些深一些地東西教他們吧。不過，說起來，這工作也很有意思，揚生人教化於域外。這可是一件大有意義的工作啊。

但是，傅山還是有些顧慮，他對高原說:“將軍，你現在在軍中宣揚各民族平等，都是兄弟。將來上了戰場，如何殺敵？”高原笑了笑，走到一個滿蒙營士兵身邊，拍了拍他的肩膀，示意他跟自己走到一邊。

那個士兵舉起手行了一個笨拙的軍禮。

高原問:“士兵。我問你，將來上來戰場，你會向你的族人揮動武器嗎？”那個士兵大聲回答:“會的。”傅山很奇怪地問他:“為什麼？”那個士兵氣憤地說:“我以前是鑲白旗的旗丁，家裡也有幾畝土地。可每年都要給主子大量地田租子，一年到頭都吃不飽。不但如此，每有戰事。家裡的青壯都要被徵發。死傷在所難免。計算搶了財物，上面的爺也全收了去。先生們說了。這場戰爭並不是漢人和滿人之間的事情，而是我等普通百姓同壓在我們頭上的老爺們之間的鬥爭。只有推翻那些爺，我們的家人才能過上好子。先生們說了，高將軍答應我們，將來打敗那些老爺們。就將他們的土地分給我們，並免除五年田租和兵役。孃的，想想也是這個道理。老子要殺光那些血的螞蝗。”傅山又問:“你對滿漢之分怎麼看？”

“還怎麼看，滿漢都是兄弟，蒙古人也是兄弟，都是中國人。其實，我們滿人平也說漢話，如果沒有辮子，大家看起來都差不多。”他不好意思地一笑:“我小老婆就是漢人，還是以前在山東搶地。生了一個大胖小子，你說他是漢人還是滿人？對他來說，都是自己人。所以，不管是滿人還是漢人，也沒什麼區別。只有好人和壞人之分。”

“說得好。”高原大聲道:“願我中華將來沒有民族之分，都說一樣的話，穿一樣的衣服。士兵，努力殺敵吧。”那個士兵大聲回答:“是，一定英勇殺敵，將壓在我們頭上的剝削者通通推翻。”荀宗文看著那個士兵背影，搖了搖頭對高原說“將軍，所謂剝削者的提法不妥當吧。勞心者勞力，勞力這勞於力。”

“荀先生我明白你的意思。”高原一擺手“具體情況具體分析，在中原地區，我自然要保護地主、商人和士子的利益，私有財產不可侵犯。但在邊遠地區，卻應該換一個思路。比如東北，我並不打算另外一個政策出來試點，以便加強中央政府對少數民族地區的控制力量。”

“願聞其詳。”高原說；“歸結為一句話:土地國有，聯產承包。”見荀宗文等人不解，高原又道:“也就是說，將來若拿下東北，我不打算將土地分派下去，而是統一由政府沒收，再統一分配。當然，我滿蒙營的士兵可以保留他們地土地。但滿蒙營就那麼多人，影響不了大局。至於其他的遼人，一律沒收土地。適當時候，也可以採取贖買。土地統一回到政府手裡之後，將不在發賣，而是按照人頭平均分發下去。也就是說，遼人只有土地的使用權，而沒有所有權。這樣就可以控制土地的兼併，防止階級矛盾的化和地方勢力的坐大。”傅山笑了起來“這個法子好，如此一來，遼東問題一舉而解，果然是釜底薪地好計策。”但他還是有所顧慮:“滿人地問題好說，他們都以耕種為生，蒙古人那邊可都是牧民呀！如何處理？”高原回答說:“這個問題我還沒想好，下來我們在斟酌斟酌。”他笑道；“這已經是後來的事情了，現在說這些是不是早了點，不談了不談了。”話題揭過。

見高原等大姥來營中，陸鶴和嶽樂等人忙跑了過來，眾人進中軍大帳。那邊，先生地課已經講完，一個軍官跳上臺去“現在，吼歌。”軍歌嘹亮起來，恍惚間，眾人彷彿置身普通的陳留軍之中。

“有兩個好消息。”不等嶽樂坐好，高原率先說:“首先，我為你們滿蒙營帶來了一萬頭羊。你營中蒙古人不少，不習慣中原飲食，索將這些牲畜都給你們了。”聽到這個消息，嶽樂心中大為驚喜。明面上不過是一萬頭羊，也沒什麼大不了。但有一點他是清楚的，高原給他這麼多羊。而營中士兵可以完全靠食用羊支持一段時間，如此一來，對後勤的依賴就不那麼重了。大可一邊行軍，一邊放牧。這是不是說明，高原有意用滿蒙營長途奔襲呢？

看來，高原有意大用滿蒙營，這卻是一個好得不能再好的消息。

高原接著說:“其次，俘虜甄別完畢，我選了一下，從中擇出了七千滿蒙士兵，全補給你。以後，滿蒙營就改名叫滿蒙軍吧。”不等嶽樂涕淋，高原轉頭對傅山笑道:“青主，你主管軍事，這次擴軍你要抓緊了。把所有的營都補滿一萬之數。我陳留軍地盤越來越大，軍隊也該擴大了。”

“沒問題，預備役軍官全部調來了，馬上就可著手擴軍，戰鬥力也不會下降太多。”高原得意地說:“我得這個影子部隊的體系也該發揮作用了。”這個影子部隊的體系照搬自後世的蘇聯二戰，前蘇聯在二戰前，每次部隊投入戰場開拔前，都要留下整支部隊的副職，比如師長帶兵走了，留下副師長，旅長走了，留下副旅長，團長走了，留下副團長…依次類推，換句話說，就是留下一個相當完整的部隊領導班子，這個班子可以獨立運轉，戰時只要徵召新兵進入部隊，稍加訓練，即可投入戰鬥…所以在二戰中，蘇軍損失巨大，但是兵員卻源源不斷的投入戰場，終於用裝甲洪和人海戰術一直把德國打到柏林，就是靠著這種影子部隊的獨特編制。

陳留軍一直以來都走兵路線，但要想席捲全國，軍隊的數量太少卻也是一個問題。是時候用廉價的水線一樣生產的士兵攻城掠地了。