第107章神奇的速度

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喬風一腳踹去，樹幹顫動，葉子片片飄落，如天女散花一般。他突然彈起，整個人在空中旋轉了起來，兩手在那些飄落的樹葉之間迅速抓取。

可等他落地之時，卻只抓到了八片葉子。

這個數目對於一個常人來說，已經是可望而不可及的目標了，可喬風並不滿足。他再次入靜之後默默的背誦起了百字偈，那一百多個字在他的頭腦裡不停的閃爍，似乎慢慢的融入到了他的血之中，讓他整個的身體都有了靈動的覺。

此時喬風有一種預，他的身體反應速度至少比剛才快了三分之一！

這個提高是瞬間的，這讓喬風信心滿滿。

他再次彈了起來，一腳踹在展了樹幹的中部，身體落地之後再次彈起。這樣的話，他準備的時間就更少了，但這一次，他兩手在空中不停的抓著，似乎更加從容。

落地之後，喬風沒有張開手去數，他就已經確定，這一次抓到的樹葉絕對要比上一次多得多！

那種興奮是難以言喻的。

他慢慢的張開了手，將手中的葉子一片片的散落。

這一次，比上一次整整多抓取了八片樹葉！

可是，當他再次入靜又背誦了一遍百字偈子之後，卻沒有了任何效果。

“呵呵，我是不是一個貪得無厭的傢伙！”喬風自嘲著笑了起來。

回到住處的時候，羅小燕卻已經去了學校。一看時間，竟然已經上課了！剛才在小樹林裡的測試竟然不知不覺的讓他度過了一個小時，加上來回的路程，當時趕不上時間了。羅小燕一個人躺在屋裡左等右等也不見喬風回來，罵了喬風幾句心血來之後，乾脆起飯都沒吃就去了學校。

可對於喬風來說，今天的收穫實在是太大了，就算是羅小燕因此而與他分道揚鑣他都覺得值，當然，現在有了這樣的實力，恐怕就是想與羅小燕分開她都未必答應了。因為歷史已經證明，美女愛英雄。沒有哪個女人願意嫁給一個窩囊廢。

想到這裡，喬風越發不那麼在乎女人了，在這個世界上，只要有了實力，什麼美女金錢與地位，一切都會招之即來的。

喬風這一段時間早就是班上的自由人，就算是他整天不在教室裡，也不會有哪個老師過問的。

可喬風畢竟是已經答應過了母親的，一定要考上一個名牌大學，讓媽媽的心願得以實現，儘管喬風現在已經對什麼名牌大學沒有了過去的嚮往。

回到教室之後，老師正在講課，老師連什麼原因遲到都沒有問就讓喬風回到了他的座位上去。沒有人敢跟喬風攀比，他是班上的自由人，也是全校的老大，這已經是全學校婦孺皆知的事情。

但喬風還是非常認真的坐下來聽講了。

看到喬風那麼認真的表情，數學老師竟然非常動，以至於講得更起勁了。

喬風不得不承認，這個數學老師的講課水平的確很高，由於前面他落下了一段課程，可這位老師非常巧妙的喬風落下的功課簡單的重複了一遍之後，喬風居然就全部掌握了。

其實喬風還不知道，自從背誦了那百字偈之後，他的記憶力也飛黃騰達起來。

此時，喬風竟然有了一種渴望，那就是老師講的東西太少了，本不夠他吃的。

下課之後，他沒有像別人那樣休息，而是坐在那裡繼續學習。

別人都以為喬風落下了功課需要惡補，而事實上他已經在學習新的內容了。

以至於到了第二節課的時候，數學老師的講課喬風一句都沒有聽進去，下課鈴聲響後，喬風已經把整整一本書的後半部分給全部學完了。

一節課的時間，他一氣學習了好幾個章節，而且都能融會貫通，只是他還沒有做一道習題，現在還不能確定到底能不能把剛剛學到的知道運用到解題中去。

這麼快的學習速度，讓喬風一時間有些找不著北了，如果這樣繼續下去，跟著其他同學一起聽老師講課的話，那也太費時間了吧？喬風想好了之後，他沒上，卻是去了數學老師的辦公室。

喬風主動來到老師辦公室，讓數學老師有些丈二和尚摸不著頭腦了。

“喬風，有什麼事兒嗎？”數學老師非常謹慎的問道，誰也不想招惹這個小老大。雖然表面上看起來喬風不像那些壞孩子，但他在天安縣城做下的那些事情卻早已傳遍了整個校園，沒有人不知道他是一個多狠的傢伙。

“我想…借老師一樣東西！”喬風猶豫了一小下，然後又堅定的說出了這句話。

數學老師嚇了一跳，在這些黑道上的人物口中，借一樣東西可不是那麼好玩的。

“呵呵，我…我能有什麼東西？說說看？”數學老師不得要領，一雙眼睛非常小心的觀察著喬風的表情。

“我想看看下一冊的數學內容，可我沒有課本…”喬風這個校園老大在數學老師面前居然有些靦腆起來。

“原來是這樣啊！”數學老師如釋重負，他現在不但不再害怕，反而異常興奮，在整個四中裡也不見得會有幾個主動借書學習的學生，而這個“臭名昭著”的小老大居然向老師借書學習了，而且還是下一冊的內容！

數學老師並不懷疑喬風的能力，他經常傳出黑道上的劣跡來，但上次的期中‮試考‬卻證明喬風的數學以及除了英語之外的所有科目都是相當的優秀。

“行嗎？”喬風覺得一個學生要提前學習下一冊的內容會引起老師的嘲笑，所以有些害羞。

“這怎麼不行？我早就覺得你喬風不是一般的學生，應該提前學點東西了！”數學老師非常殷勤的給喬風找到了下一冊的課本“不過，可不能只貪圖速度呀，數學這個東西跟其他的純記憶的功課還不太一樣，光明白了是一回事兒，會不會做題又是一回事兒，不知道前面的知識你掌握到了什麼程度了？”數學老師絲毫不懷疑喬風的接受能力，但運用能力現在他卻不能確定。可他又不敢向喬風提出來考他一下。

“那老師就找幾道題目我做做吧，也好檢驗一下我自學的內容牢不牢固。”

“應該這樣！”數學老師快的答應了，他求之不得，別忘了，一個聞名全縣的校園老大如果這麼拼命的學習數學的話，那就很能證明他這個數學老師的教學水平以及與學生的溝通能力了。

數學老師很快就找出了一份準備期末模擬的試卷，這樣考察更全面一些。

“做做這個看？”