428小公爵要來了11

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孩0—3歲是人腦迅速生長的發育期，是人生中智力時期，也是培養寶寶良好行為及格特點的最佳時期…”

“據我故鄉學者的研究…零到三歲是人的一生髮展中最重要的時期——一個人的學習能力的近一半是在生命的前四年中發展起來的…剩下近三成是在八歲之前發展起來的…”

“初生嬰兒的腦發育比成人禮後的孩子快一千倍之多！

…

他的很多思想、習慣和智力是在三歲前打下基礎的…我們每個孩子都會有很多天賦，關鍵在於父母如何進行開發…”

“什麼？

…

您說您的兩個孩子目前都沒有發現魔法或者鬥氣的天賦！

…

不不不…這不是孩子的錯！

…

如何去挖掘孩子的智力潛能，而教育失敗往往主要表現在忽視兒童心理發展的關鍵期，所以早期教育的每一天都很重要，因而除了吃睡外，還有視覺、聽覺、觸覺、味覺，接受的刺越豐富，大腦的功能越強，科學系統良的教育能夠最大限度地發展孩子的潛能…這完全是父母教育不當的問題！”如同一位電視產品推銷員一般旁徵博引，將一個個‘權威’數據以不可辯駁的語氣加上聲情並茂的表情表述出來…

不到十分鐘——我們的女執政大人已經改用‘欽佩’的眼光看著我了…

“細節很重要…是的…我說的是與孩子接觸的任何一個細節…”

“什麼？

…

您說您的大兒子粘人愛哭？

…

您的小兒子脾氣急躁？

…

大公子膽小怕生？小公子有非常理地攻擊行為…這不是孩子的錯！

…

關鍵在於引導！——您可知道每個孩子都有自己的心理世界，每個年齡段的孩子會有不同的心理行為表現和期，只要您能抓住孩子地期進行適時的“刺”相信在教育孩子的過程中享受到的是陽光、快樂和幸福…”

“關鍵在於引導…是的…用您的親情引導孩子…充分發掘他們的潛能…該用引導而不是強迫手段教導您的孩子——要知道，孩子們是很地…”

“對對對…您說的這個方式不失為一個有效的教育手段…當然，在細節方面您還得要注意這幾個小關鍵…”二十分鐘之後。我們的女執政大人看我的眼光已經不能用‘欽佩’來表述…

“親子教育是指家長與孩子共同進行的互動遊戲，通過豐富多彩地親子群體遊戲使培養孩子的自信，創新及合作神；使孩子得以全面發展…”

“您的孩子沒有魔法、鬥氣天賦並不是世界末——條條大路通肯撒…您不該讓您的孩子吊死在一棵樹上！

…

”

“聖馬諾地萊昂納多執政大人您聽說過吧——整個人類大陸最年輕、最有前途的年輕人…這要是在其它國家…他的身份地位起碼相當於一位公國內務大臣加上一位近畿領主——事實上，他實際能夠掌控的實權還大過這些…”

“但是他會魔法嗎？

…

他會鬥氣嗎？——都不會…這並不妨礙他成為一位成功人士…”

“米開羅大師您應當知道他的大名吧？——同樣不會鬥氣和魔法地一位成功人士…這位藝術大師可是整個佛朗士的驕傲！

…

百年後，人們可能會忘記帕瑞斯城的主人是誰。但絕不可能忘記這位人類大陸最傑出地雕刻家的大名！”

“沒有傑出天賦並不可怕…只要您教育得法…採用用多元智能理論、統理論、高雅音樂和藝術召等世界一的教育方法…在親子全腦潛能開發課程中，利用器樂、兒歌、圖片、益智教具、‘統器材’等刺孩子們的官…通過視、聽、觸、動、說等各種方式，讓孩子們的運動能力、動手作能力、語言能力、人際往能力、認知和思維能力等得到良好的發展——將來新一代的萊昂納多、米開羅誕生在您手中並不是夢想！”

“老實說…我並不是完全能聽懂您的話——很多高深理論我那淺薄的知識暫時還無法理解…”漢密爾頓夫人喃喃而語，看我的眼光再次改變:“但是我相信——您一定是位最偉大的教育家…如果有您的指導…我的孩子們的前途無可限量！”

“前途無量我不敢說！”我‘謙虛’的表示:“我培育的孩子如果能成為一個正直而能服務於社會的經是我的驕傲了！”

“真是讓人欽佩…”漢密爾頓夫人的眼神現在只能用‘崇拜’來形容了:“象您這樣博學多才的人，竟然還如此謙遜——這越發發了我對您的敬仰…也起了我對您如何親身教導小公爵殿下的好奇心…殿下…請問我有沒有這個榮幸能親眼看看您為小公爵殿下準備的‘學步’器械全貌呢？”

…

學步車不是什麼太繁雜的器械。

製造它並不需要高科技，也不必使用密儀器。

僅僅叫木工搞出幾個合適的配件，簡單安裝後再加上鐵匠師傅打造好的車輪——一臺可以讓小寶寶踩著地四處亂逛的小物件雛形就出來了…

當然。僅僅有這些還是不夠的，後期完善還得有些功夫——布兜安裝，抓手裝飾和調試，以及學步車本身的安全測試都得完成。

這東西本身不存在什麼太複雜的工序，但是妙就妙在這是大陸第一架學步車。

創意…哪怕是從原來世界剽竊來的創意，只要一被採用。就能獲得足夠的好評。

雖然是不起眼的小玩意，但是，對於大陸育兒界來說，這無疑是個創舉——嬰兒之外育兒教育具有里程碑意義的輔助教育工具就此誕生了！

“您的創造力真是驚人…”漢密爾頓夫人在耗費了三個小時時間終於親眼目睹了大陸第一架學步車的誕生之後。作為母親，她自然知道這個小玩意對幼兒教育的重要:“如果我的孩子能早點用上這個東西——也不會在近一歲半才學會走路了！”

“不不不…”我搖頭糾正她的觀點:“我製造學步車給我的寶寶用，並不是上趕著讓他早學會走路的！”

“用學步車是有其利弊的…”我詳細的解釋:“在寶寶滿十個月之前，學步車並不是他最好的選擇…過早使用學步車，會使寶寶跳過“爬行”的自然生長髮育規律。很可能造成以後身體平衡和全身肌協調差，手腳笨拙、靈活差、多動、注意力不集中、格問題…而且過早使用學步車，還有導致走路步態異常的危險。如腳尖走路、八字腳和彎曲畸形之類的病…”

“啊？！”漢密爾頓夫人一臉詫異:“既然有這麼多病，您還造出這個東西來幹嘛？”

“事物是有其兩面的…”我微微笑，一副導師的派頭:“我說過，學步車只不過是個輔助工具——並非完全是為了讓我的寶寶能早走路，而是讓他在學走路的時候有個輔助工具，既能稍微加快寶寶的學習速度，也能稍微保證寶寶學走路時的安全，以及他學走路時的信心培養——這僅僅是輔助工具，絕不能讓他長期使用！”

“哦…是這樣啊…”

“是的…非但是學步車…”我向她展示其它的小物件:“我為寶寶準備的還有嬰兒車，學習拼圖，小玩具…等等很多東西…但是，這些東西都是隻為寶寶的輔助學習用品——而實際教育過程中，真正最常採用的，還是最簡單直接的物什…”

“您看看院子裡那塊用德魯伊法術清理過的草地…還有經過特殊軟化處理的地面和牆面…以及專門派人清洗後運過來的沙堆…一切的一切都還是以迴歸自然、簡單為最佳！”

“原來是這樣的啊！”漢密爾頓夫人小聲嘀咕:“我正奇怪為什麼這個房間的地面特別軟呢…這是什麼材料製成的地板？”

“普通木材…不過經過了法師塔鍊金術師的特殊煉製…才會產生這種柔軟的效果…”我頗為自得:“這個房間乃至外面的小庭院中大多數地方都採取了類似的改良措施——您如果有興趣的話，我可以帶您慢慢參觀…”