第四章

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

“今天實在沒面子呢？沒想到竟然由學生解開謎底。”緩緩走在月臺上，他說。

我問:“你是何時注意到那詭計的？”他似知道我已看穿他講的只是客套話，臉上的笑容消失了，但，並未說什麼。

兩人默默走至月臺最邊緣的長椅坐下。

不久，他開口了:“以前給你看過照片吧？就是掉落在更衣室的小鎖頭。最近，終於查出其出處。”

“啊，是那個。”我想起來了！其實，在這之前並未特別在意“那是怎麼回事？”大谷浮現一抹微笑:“也許該說是人常會忽略了身邊之事吧！追查備用鑰匙的刑事發現，購買鎖頭時，袋內一定附上鑰匙，而某廠牌的鎖頭，其鑰匙以小鎖頭套住，包裝上寫著‘附送小鎖頭’。”

“就是那個鎖頭？”大谷頜首:“問題是該廠牌的鎖頭經過仔細調查，發現和更衣室門所使用的一模一樣，因此，我們就推斷是有人準備了相同的鎖頭。而，為什麼呢…當然是為了將鎖頭掉包。但是，究竟要如何進行呢？我們卻百思莫解，最後才想到，若只是掉換鎖頭，也許會有機會。”

“就是崛老師利用更衣室時？”

“不錯。當然，這需要視掘老師如何處置打開後的鎖頭而定，或許這種推測會毫無用處也不一定，但，我和北條小姐同樣有自信。”

“這算是靈？”我說。

大谷苦笑:“也沒有那麼好聽，反正，是苦思之後才想到的。而且，我也有相當多的資料。”

“資料？”他點點頭:“譬如，女用更衣室的櫥櫃有一部分溼濡。另外，鑑定人員也送來調查鎖頭的報告，同時我也親自仔細調查過更衣室。這些資料即使無法找出解開密室之謎的直接關鍵，卻能用來消除掉與事實不符的各種推測，將兇手的行動和狀況限定在某種範疇內，如此一來，就能掌握住大致的輪廓了。”我想起上次問他是否有方法自門外用木將門頂住時，大谷當場反駁的情形，內心不佩服警察確實不簡單。我說出此事時，大谷卻淡淡的回答:“因為我們最先調查的就是用來頂住更衣室門的木。不過，以密室詭計來說，專案小組內部也想出一些手法。”

“什麼？會有那樣多種詭計？”我也思索相當久，卻就是想不出任何一種。

“有些屬於異想天開，也有些相當具有說服力。第一種是自殺，亦即村橋老師自己佈置成密室後再服毒自殺；另外一種則較牽強，也就是他不打算自殺，卻在不知覺下喝了摻毒果汁。”這種可能我也想過，只是有個疑問:村橋為何必須用木頂住更衣室門再喝果汁？

“不錯，是有這種疑問。至於村橋老師自己用木頂住更衣室門的假設很多，卻多無法成立。即使是被兇手命令…這也有些不自然。”這時，月臺廣播報告電車即將進站。

我們停止談話，站起。電車滑進月臺。上車後，很順利地找到兩個並排的空位。

一坐下，我壓低嗓門，問:“其他還有什麼樣的詭計？”

“備用鑰匙是一種，機械佈置也是一種。亦即，自外側以某種方法將木頂住門。以前我們談過自門縫用線或鐵絲控，也有人提到利用通風口，但，無論哪一種，以那種長度的木而言，很難遙控作。”大谷以前說過:木一旦超過必要的長度，用力頂住門必須使用非常大的力氣。

“結果，到頭來仍只能認為藉某種方法從女用更衣室進入。通常要達到某項結論，必須有各種迂迴曲折的過程，所以…”說到這裡，大谷躊躇著沒有接下去。以他來說，這是不太正常的沉默。

“所以怎樣？”我問。

大谷在一瞬間浮現困惑的表情，但，馬上開口:“我對北條雅美會注意到那種詭計很難釋然！若純屬偶然的話倒是沒話講，但…”我明白大谷的心意，也就是，他懷疑北條雅美。不錯，兇手為了假避警方的注意，有時會主動解明詭計！

“若要懷疑，每個人都可疑。”大谷淡然說道“不過，北條小姐有不在現場證明。那天放學後，她參加劍道社的練習，一直沒有離開，這點，我剛剛已經查證過了。”

“原來是這樣。”我邊頜首邊想:這人在調查初期一定也對我懷疑，因為，只要我是兇手，惠子是共犯，密室詭計自始就不存在！

但，大谷絲毫未表現出來。像他這樣的人，應該會盡速確認不在現場證明，所以判斷我是清白。畢竟，那天我和惠子都參加箭社的練習！

“我有一件事很納悶…”雙臂抱、閉著眼睛的大谷問:“是什麼？”

“氰酸溶的事。不能從這方面找出兇手嗎？若是高原陽子，她是有得手的途徑…

譬如，可以從調查所有學生家長的職業著手。因為若輕易能拿到的話，極可能和父母的職業有關聯。

“家中若經營鍍金工廠或修理工廠，確實是很容易能拿到氰酸溶濃，當然，這方面我們也正在調查中，目前仍未能有所獲。不過，依我個人的見解，總覺得從這方面要查出兇手很難！”

“你的意思是？”

“這只是我的直覺，當然不能太過相信，但是，我認為這次事件的兇手腦筋相當冷靜。採用氰酸溶當做殺人的手段，一方面當然是不會被對方抵抗、也較不易失手，可是，另一方面很可能是自信不會因此而招徠破綻吧？亦即，由於某種特殊情事，兇手偶然拿到了氰酸溶。”他的意思分明指出:偶然之事無從調查！

“但是，解明密室詭計應能將兇手侷限至相當範圍內。剛剛北條小姐也說過，那種詭計必須要知道掘老師開鎖時的習慣動作，亦即會將鎖頭掛在門上釦環上，才能夠想出。如此一來，放學後經常留在學校的學生，具體說來，參加社團活動的學生最有嫌疑。”明知我也是社團指導老師之一，所以大谷用閒話家常的平淡語氣說著，並未抱著刺我的反應之意味。