第三十六章名將之路一

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“***！

…

”姜維暗罵軍部的那些鳥人，保密工作怎麼做的，這種事情都讓她知道了？

既然她知道問了出來，上司廖化可是說過要他什麼都說的，姜維只好回答。

那是他大三的事了，那一年放暑假，學校組織一批本校素質較好的學生去矮子島（今帝國東瀛州）。

當然不是旅遊！

這裡要談到帝國的軍校教育體系。

隨著帝國財政的充裕，軍校由初期的僅一間黃埔軍校增加到多間，有桂林（象郡）陸軍步校、石家莊炮兵學校（工程學院）、新增的蒙州騎校、三大軍醫學校、帝國國防科學技術大學、青島艦艇艦船學校等等。

可是它們誰都比不上黃埔軍校。

黃埔軍校！將軍的搖籃！

其它學校分類別分方向招生。黃埔軍校是什麼都招，什麼都教。它地學制五年（其它軍校學制為四年以下（含四年）），前三年是全面學習各個專業，後二年才正式分專業進行訓練，如此的多專業學習，對於開拓學員的眼界，增加知識面有著莫大的好處。

黃埔軍校在招生時，首先挑走最優秀的學生。學生來源最好，原因無它，因為帝國皇帝至今還是黃埔軍校的山長，也是他唯一的一個兼職。

在役軍官每隔一段時間要回爐學習，往往是到黃埔軍校。其它軍校的在校生，也經常選派優秀者到黃埔軍校進修。

從黃埔軍校出來地學生。可以稱為“天子門生”黃埔系的學生，往往是響噹噹的人物（由於三國群雄也進修過，所以他們也是黃埔的人）。黃埔軍校培養的軍官，是最為優秀的軍官，永遠衝在最前面。他們地水平高，甚至當年南洋血戰，參戰的陸軍軍官傷亡殆盡，黃埔軍校出來的海軍軍官，就上岸指揮陸軍打仗！

作為軍校。實習是極重要的環節，黃埔軍校的預算很多。它派出的學員跑得最遠，這不。姜維與本校的八十名學生和其它軍校的四十名學生一同化裝為商人/水手乘坐這~|稱為“基地有水魚”的機帆船開到矮子島的末盧國實習。

雖然是機帆船，但很少開機器，都是使用風帆，籍此培養集體主義神。（大大多多地風帆一個人是升不起來的）任務就是一、測量水道、記錄地形；二、考察當地民情、蒐集情報；三、模擬進攻當地，進行沙盤兵棋推演。

這次實習地指導教官是黃埔軍校的老師和另外軍校地老師，不過是上校軍銜。但領隊有二個，學員們被告之一位是陸軍的王少將，另一位是海軍的孫少將。做什麼的他們不說，學員們也不去打聽。

真暈！一條小小訓練船上居然有二位肩扛兩星的大官？不久後學員們就明白過來了。

兩個大人物呆在船上。看學員們的眼光…就象惡狼盯著食物一般；而他們看彼此的目光，就象有十世的仇恨一樣。

咳，要是兩個人呆在一起，那氣氛實在是…

開船向著矮子島進發，由於姜維表現突出，被指定為臨時百夫長，負責協助指揮學員。

當了百夫長後，兩個領隊看他地目光就變得熾熱，有如發的野獸看著他一樣，時不時就找他談話，別人羨慕他地好運氣，姜維卻覺得是有點不堪其攏。

船到了矮子島，就展開了緊張的實習，也不必細表。

啊！帝國的教學，是那種“啟發式”、“自主式”的教學，雖然有指導教官和領隊，然而他們並不直接手，事事包乾，所有的實習任務，都是學生們自己做計劃、自己去實施，教官最多是提提意見而已。

這樣的環境最能鍛鍊人，姜維益成，給教官和領隊們留下了深刻的印象…

半個月的實習圓滿完成，但姜維和他的同學才知道，真正的實習才開始。

不再使用風力“基地有水魚”號全力開動機器，足足行駛了五，這令學員十分疑惑，船已經完全偏離了航道，地方非常偏僻“究竟長官們要做什麼？”大家的心中有一個大大的問號。

站在船舷邊，舉著望遠鏡遙看前方岸邊，有一座倭人的小城鎮，按其規模，應該有千多居民以上。

王少將宣佈道:“你們的實習任務就是，攻佔這座‘泥甲城’！”他加重語氣道:“沒錯，你們要用一切手段，攻下它！”孫少將補充道:“注意，這不是演習，這是真正的軍事行動！”所有的學員都是一臉凝重，他們很快就要進入血與火的實習中了！

…

不知不覺，丹兒已經記了滿滿好幾頁的筆記，時間已到中午，她蓋上筆記，嫣然一笑道:“伯約，我們到下午再來，先去吃飯，好麼？”看到她如花似玉般的笑靨，姜維欣然道:“好的！”