第298章不可接受的調停

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

這也是歲月積累的聲望。

當了十年總理的人和剛當上總理的人顯然不同，當了三十年皇帝，自然也和剛當上皇帝之時截然不同。

積月累。

宋皇帝已愈發是帝國穩定的中樞和核心，他的存在足以讓整個帝國都無比的穩定和厚實，就像是一整塊1960萬平方公里的巨型鋼板那樣沉甸甸的難以撼動。

在總理的職務上工作了一屆，此時的顧維鈞已是愈加成，對於國家和民族，對於國際局勢和國內的各種內部問題，他也愈加有著更深入的思考和自己的理解。

陪同皇帝在溪園裡散步之時，他也一直在思索關於現階段中國之未來的各種問題。

在皇帝提出新的1254計劃後，顧維鈞稍作沉的思索片刻，這才答道:“皇上所思所想正是功在千秋，福及萬民之大業。帝國在過去十年間的經濟增長和發展，很大程度上還是得益於基礎設施的投入，我也總是考慮這樣的進步和發展是否會存在更多的限制，包括對資源的損耗是否太厲害？毫無疑問，正如皇上所言，我們當更多的增加教育和科研的投入，並且永久的保障帝國在這兩點上對其他世界列強不可逾越的巨大優勢。中國要想真正超越世界，成為世界頂級之上的zhōngyāng之國，自當有傲視天下各國的第一等之教育，同時也要有傲視天下各國的第一等之科研。基礎建設總是有盡頭的，但是，我們的教育和科研卻不會有盡頭。”宋彪贊同他道:“你說的很對啊。”兩人正好走到溪園邊的冠山亭，這座涼亭建在假山的坡上之處，四周有厚重的鋼化玻璃屏風為牆，正是秋冬夏觀賞溪園全景的好地方。

時間正好是下午3點，內廷在冠山亭裡為皇帝和總理準備了一盒鹽酥餅，一整盤的堅果和花生杏仁蓮子幹，兩人就在冠山亭裡坐下來，的煮了一壺酥油茶，邊喝邊談。

中華帝國的教育肯定是很不錯的，即便和英美相比也有很多的領先之處，在過去的三十年間，發展的速度也非常快，而且帝國的教育在世界範圍內是非常有特點的。

同英美相比，帝國的教育有三個很大的不同點，一是傳統教育所佔的比例較大。帝國沒有設有語文這樣的科目，而是單獨設立國學課。英美文學則涵蓋在外文課中，其他外國文學屬於選修科目，在國學科目中，傳統的四書五經教育仍然保持著很高的比例，現代文學和外國翻譯文學只佔較小的比例；二是職業教育體系更為重要，帝國在正常六年制小學、三年制中學教育基礎上繼續增設三年制的職業教育和高中教育，這十二年教育為國家義務教育，在全國每年都高中學歷畢業生中。中等專科教育比例佔50%左右，中等專科畢業後可據學業成績直升高等專科，國家補貼一半的學費開支；三是終身教育體系和職業教育體系的完善結合。

在帝國，職業教育和chéngrén職業教育都屬於zhèngfu開支的一部分，各級zhèngfu每一年都要支出預算用於支持職業教育，各縣基本都設有高等職業技術專科學校，為工人提供在職、脫產等教育。教育經費依然有一半支出由zhèngfu提供。

通常的情況下，如果一名高中生畢業後參加工作，工作幾年後決定參加高專教育，他依然可以參加學校的教育，在正式畢業之前，他可以享有25%的zhèngfu學費補貼。畢業之後，zhèngfu會再補貼25%。

除此之外，帝國的所有社會職業技能培訓教育的開支也會由zhèngfu和社會機構一同維持，以保障和培養更多的優秀技術應用型人才，以及更多的專業工程師、技師。

這點是帝國教育和歐美最大的差別之處。所以，帝國zhèngfu在教育的總開支比例上也遠遠高於英美。在帝國zhōngyāng及各級zhèngfu的每年教育總開支中，職業教育經費所佔的比例都超過1/2。

這就意味著如果美國每年要支出gdp6%的財政預算用於教育，中國每年就要支出12%的財政預算，以維持素質教育和職業教育的同等發展，而正是因為帝國的教育具備這種特殊，在過去的三十年間，帝國才能如此快速的培養出世界上最多的優秀技術工人及工程師，帝國工業及帝國製造才能以一種神奇的速度迅速超過英美，佔據世界製造業的領先者地位。

宋皇帝正是這一國策最早的推動者，而他則一直相信教育才是國民最好的社會福利。

在這一點上，顧維鈞總理是皇帝這一思想的最鼎力的支持者和執行者，正是在他這一屆任期內，帝國職業教育的發展相對於過去有了更為長足的進步，zhōngyāngzhèngfu和省zhèngfu在職業教育領域的投入增速也很明顯。

戰爭正在繼續，整個中國都在為了這場第三次中戰爭而運轉，全國的鐵路系統都處於一個高速的滿負荷狀態中，鐵路、航空、海運都比往年更為繁忙，而帝國的軍事動員也更為深入。

在這樣的時刻裡，宋皇帝和顧維鈞總理在此時更為關注的卻是帝國未來的發展。

居安思危。中國已經發展到了一個嶄新的階段，需要更大幅度的新變革才能保證帝國繼續高速發展，過去那種靠投資拉動的經濟增長已很難繼續維持下去，這就迫帝國更加重視教育和科技，通過更多的良發展來維持帝國的成長。

經過三十年的發展，帝國的專科教育已是很明顯的領先於世界，未來幾十年裡，甚至是未來五十年裡，只要帝國保持現在的這種政策和主導方向，帝國就將長期維持世界工業霸主的席位。

只不過帝國也需要在研究教育上投入更多的力，進一步擴大研究型人才的培育，即便帝國在過去十年中一直是世界上在科研領域投入規模最大的國家，帝國的科研人才大多數都畢業於海外，從英美法德等國留學歸國，這並不是長久之計。

宋彪和顧維鈞總理在這天下午談了很長的時間，兩人都有一個共識，那就要在保持現有以專科應用教育為主導方向的基礎上，進一步的儘可能的加強研究型教育和綜合大學的發展，要培育更多的世界頂級一學府。

兩人商量了一段時間後，決定組織社會非營利機構推出中國綜合大學百強榜和中國高等專科學校百強榜，兩個榜單並列，作為國家重點扶持的兩百所一學府，允許高等專科學校推出四年制的高專英教育，培育國際第一的工程專家和製造工業的技術專家，並且設立特別的專科學士這樣的特殊學位，區別於世界上的其他國家，推動帝國在中高等專科應用教育和研究型教育的共同進步。

在工程職稱的評比考核、申報過程中，高等專科和學士教育效應相等，在待遇上不存在三年制專科和四年制本科的區別，從zhèngfu機構到用工單位都必須保證同等待遇。

在大方向上，帝國還是更鼓勵高等職業教育，保持帝國在工業製造領域的強勢地位，作為一種調節政策，研究生、博士生錄取則更偏向於研究型學士教育，在全國範圍內擴大碩士、博士學位的教育和招生數量，增加師資力量和待遇，在第一的研究型大學投入更多的研究經費和項目。

兩人一直談了幾個小時，將這一系列的問題都談妥之後，顧維鈞見天不早，這就要起身告退。

這時，顧維鈞才同皇帝另外詢問道:“皇上，另外關於美國特使和德國特使的事情，您是否能在合適的時間予以接見？”聽了這話，宋彪大致考慮了一下才道:“既然都已經來了，不見也不好，但也沒有什麼好談的，內閣涉清楚之後再象徵的安排他們覲見即可。”顧維鈞默默頓首，他其實也是這樣的意思。

對於美國特使，皇帝見與不見都是一樣的，而且皇帝的態度已經很明顯，那就本不打算和本停戰，除非本結束天皇制，以及接受其他條款的無條件投降。

至於德國那位特使，皇帝與之洽談太久，恐怕會給國際社會和蘇聯留下把柄。

華皇對於中華帝國而言是至高無上的最高象徵，一言九鼎，代表整個中華帝國的最高榮譽和形象，所以，zhōngyāng內閣和軍部都有必要保持華皇的聖潔無暇的形象，腹黑事沒有必要和華皇牽扯上關係。

如果宋皇帝親自出面和美國特使直接洽談，並且直接拒絕了美國的調停要求，或者提出明確的嚴苛到本無法接受的條件，那肯定會讓世界覺得中國和華皇過於傲慢，並潛移默化的將戰爭罪責歸咎於華皇。

這是帝國zhōngyāng內閣和軍部都不可能接受的情況。

正因為是代表帝國最高的絕對權威，所以才更不能犯錯。