第三十一章小孩

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“娘，大哥說村長一家都會寫字，是不是真的啊？”巧巧問趙杏花。

“是啊，就因為村長會寫字、認字，所以才讓他做村長的。聽說村長家以前還出過秀才的。”趙杏花說道。聽到“秀才”兩個字，巧巧的眼睛立馬就亮了。

“娘，什麼是秀才？”巧巧接著問道。

“嗯？我也說不清，反正秀才要讀書認字，好像還要到縣衙裡去‮試考‬。娘還沒有見過秀才呢。”趙杏花笑著答道，心想她的這個小女兒就愛問東問西。

“那秀才有什麼用處？”巧巧又問道。

“娘也不知道，等晚上問你爹看看。”趙杏花說道。

巧巧心想:晚上？爹晚上回來得很晚的，我還是不要去打擾他了，而且他明天一大早又要出去。

此路不通，就只能再闢蹊徑了！

地點:山上。人物:巧巧和她的一群小夥伴們。

“你們知道秀才是什麼嗎？”巧巧問眾人。

“不知道。”

“巧巧，你知道嗎？”眾人問道。

“我娘知道，她說秀才就是讀書認字的人，而且還要‮試考‬。”巧巧說道。

“巧巧，你娘平時都和你說這些啊？”穗穗問。

“是我先問我孃的，我大哥說村長一家會寫字，我就去問我娘是不是真的，然後我娘說村長家以前出過秀才。我娘是不是很厲害啊？她什麼都知道！”巧巧故意誇道。

“你娘知道，我娘肯定也知道的。”

“是啊，是啊，我娘一定也知道的！”

…

“可是，你們都還沒問，怎麼就知道你娘就一定知道呢？”巧巧說道。

“那我要先回去問我娘，看她知不知道。”小花說。

“那我們要問新的問題才行。”巧巧說道。

“嗯！”

“那我們問什麼新問題呢？”

“我有一個主意，我們問不一樣的問題，好不好？”巧巧說道。

眾人皺眉思索，不一樣的問題？

“我同意。”小桃第一個答應。

“好吧，我也同意。”有了帶頭的人，後面的人就都沒什麼問題了。

“巧巧，你覺得我問什麼好？”小桃問巧巧。

“嗯？要不你就問做秀才有什麼好處。”巧巧說。

“嗯，我記住了，做秀才有什麼好處。”

“那我呢？”

“你就問哪裡可以學寫字。”

“那我呢？”

…

第二天，地點還是山上，人物還是巧巧和她的小夥伴們。

“你們昨天都問了嗎？”其中一個說道。

“我問了。”

“我也問了。”

…

“我們一個個輪著來說，好不好？就從小桃開始。”巧巧說道。

“好，我先說。我娘說做秀才可好了！會寫字、會念書，還不用去打仗，也不用去做苦力…”

“我娘說…”

“…”有了巧巧的小夥伴軍團的幫助，巧巧總算知道了一些眉目。比如:唸書要去鎮上的學堂，唸書很貴，秀才很難考，秀才免軍役和勞役，現在的烏山村是沒有孩子進學堂唸書的，村長會寫字是村長他爹教的，村長的兒子也會寫字…

巧巧為自己制定的第二個計劃，就是讓曾大樹主動送虎子他們去學堂唸書，因為她覺得她的三個哥哥都很聰明，考秀才還是可以試一試的。而且，從長遠來看，考秀才是最好的一條路了。事實上，在徭役面前，他們家可走的可能只有三條路:順從、花錢、考秀才。他們家一共有四個男丁，一人一次二兩銀子，最大的問題上是萬一次數多了怎麼辦？而且虎子和小峰他們也要成親生孩子，然後又會有更多的男丁。還有就是，發財容易守財難，何況他們家還沒有發財呢。

就目前來看，考秀才是必行！可是目前曾大樹做廚子賺的錢應該還不夠三個哥哥去唸書的，怎麼辦？還有，要怎麼勸服曾大樹和趙杏花呢？

前路充滿了艱難，下一步要如何走才好？