第4章琵琶行默寫

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不過並不妨礙大家在裡面共享各種角度偷拍的陸老師美照，甚至有過一位不知名的“大神”用提前藏好的攝像頭偷拍過一段陸老師在講臺上噴人的視頻，裡面陸老師用軟糯甜膩的聲線說著不帶髒字的刺人語言，讓人一聽就要上癮。

尤其是那副一直掛在嘴角的諷刺微笑，真是絕了，更絕的是那天陸老師的打扮非常地亮眼，明黃的紗衣披在白襯衫外邊，深藍的百褶裙只到膝蓋上一點點，而她居然還穿的是長筒襪！

那段視頻在群文件裡的下載次數高達227次！我都不知道這個只有60人的群是怎麼下載這麼多次的。

順帶一提，我們班的男女比例是30比21。什麼？你問我怎麼知道的？咳，我可沒加那個群啊，你們可不要憑空無人清白，我會報警的！＊＊＊陸老師走進教室後，教室裡很快就安靜下來，雖然還不到早讀時間，但是也快了，所以同學們也都已經到齊了，陸老師先是點了尹陌的名。

等他站起來向我們微笑致意後，陸老師說:“這位就是我們班的新成員尹陌同學，昨天晚上你們大部分應該就已經見過了，但是還是有些同學沒有，所以…尹陌？你來進行一個簡短的自我介紹吧？”今天的早讀正好是語文，本來就歸陸老師負責，所以陸老師直接就將其轉變成了一個簡短的小班會。

尹陌一點都不怯生，開口就說:“大家好，我是尹陌，尹是所謂伊人的伊去掉單人旁，陌是陌生人的陌，之前已經讀完大二了。

不過由於專業不好，再加上我之前比較愛玩，結果掛科掛了不少，馬上就要被勸退了，所以我乾脆自己退學了。”掛科？這個詞對我來說還遙遠的，我從小成績就還不錯，即便是高一最差的時候也是有一次歷史卡在及格線的邊緣，而那已經是我一學期都沒怎麼聽過課的原因了。

所以我覺要掛科的話豈不是完全不聽課了？還掛好幾門…意思就是說大學期間上的課基本都不聽？那不就純玩嗎？我讀大學這麼的麼？

“呃…”陸老師也被卡了一下，大概沒想到尹陌會來這麼一出，然後說:“這個，所以說大家以後就算讀大學了也不能覺得自己就徹底放鬆了，想怎麼玩就怎麼玩，如果掛科多了的話是有可能被退學的。”

“對，我也是這個意思。”尹陌毫不覺得尷尬，繼續說:“而且我上次高考已經是兩年前了。

其實我現在很多東西都忘得差不多了，再來一次高考還真不一定能考到那麼好的，所以大家也不要覺得我會很不一樣，過度關注我，大家互相之間正常往就可以了。”說完，尹陌還鞠了個躬，做了個有些誇張的脫帽禮，雖然沒有帽子，但是還是將手從腦袋上開始畫了個圓最後落在前。

同時一隻腳微微後退一點方便彎，整個動作看上去有種說不出的華麗，又有些滑稽，總覺像是劇院裡的演員一樣。

不過女生們很給面子地鼓起掌來，看看人家，又帥又優秀，還這麼謙虛…能考上北大的學生，就算高中知識平常不用導致忘掉一大半了，隨便看看也會很容易記起來的。

最後再怎麼樣隨便考個600分也跟玩一樣，而這已經是普通人難以觸碰到的分數了，陸老師也跟著拍了兩下，然後面帶笑容地說:“好了。

尹陌同學也說了大家不要太過關注他，大家以後就像普通同學一樣往就可以了，之後大家還要一起相處大半年的時間，很快就會相互悉的。

那麼我們開始早讀吧，今天課上要默寫《琵琶行》，如果有哪位同學讀一個早讀之後還能默不下來，那我就只能懷疑你們的記憶力是不是和艾賓浩斯記憶曲線是反著來的了。”一瞬間，教室裡就開始響起了朗朗的讀書聲，正可謂是嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤，亂七八糟不知所云。

尹陌大概是一時間還沒法適應高中生活，看著面前一個個搖頭晃腦努力背書的同學們，嘴角搐著找出了嶄新的語文書…六本，然後看了眼我的書確定了是哪一本後，才找到對應的頁數，小聲默讀起來。

我也是不喜歡大聲讀書的，個人覺默讀更適合自己記憶，所以我們這一角意外地有些安靜。陸老師在我們開始讀書後就繞著教室走了起來。

基本上是走到哪裡哪裡的音量就會陡然增大，生怕因為聲音小了被誤會為沒認真在讀，不過也因此，當她走到我們這邊的時候就很輕易地發現了不對勁。

我見她表情一肅，之前還掛在臉上的比較柔和的笑容一下子變成了微慍，兩條柳葉眉好似都要豎起來了一般，不得不苦著臉讀出了聲。

身後的尹陌也不知道是在想什麼，估計是走神了，居然還是沒有出聲，就在我心裡期待著馬上就要上演的陸老師大戰轉學生的戲碼時，陸老師居然只是對著我身後的尹陌言又止，最後強笑著微微點了點頭，然後就走了！憑什麼？

我苦著臉，等到陸老師稍微走遠了一些後就又停下了嘴，沒打算再讀了，剛才估計是陸老師想斥責一下尹陌的。

但是又想到這人曾經高考考上了北大…反正陸老師自己應該是沒教出來過北大學生的，咱們學校已經好幾年沒有出過北大學生了。

那時候陸老師還年輕，也不可能當高三的班主任…所以陸老師沒有什麼立場來指導尹陌的學習方式，所以又硬生生憋了回去。

難得見到陸老師吃一次癟的我暗暗發笑，有些遺憾沒有提前做好準備把剛才陸老師吃癟的樣子拍下來，這可比陸老師噴人的樣子可還稀有啊！早讀時間只有25分鐘，開了個小班會然後陸老師又繞教室轉了一圈後，下課鈴就響了，很快就要進入第一節課，陸老師站在講臺上拍了拍手。

然後說:“今天放學後大家留一下，咱們班現在多了一個人，變成了52個，所以我準備重新排一下位置。

之後改成2人一桌，4個大組，具體情況我今天排好了之後會打印出來貼在這裡，所以大家可以提前準備一下，把書和雜物都收拾一下，聽到沒有？”

“誒…”大家都有些不情願，換座位是一件很麻煩的事，因為教室裡空間有限，基本都要先把一個大組的桌子搬出去。

然後其他組的換好位置後再又搬進來，而且還會有人東西落了或者亂丟不要的雜物，最後又得大掃除。

而且有時候陸老師會刻意給人調換同桌，讓那些玩了喜歡一起講小話的人分開坐，總之就是兩個字，麻煩。

不過在陸老師的視下，再不情願也只能回答聽到了，而且太過強烈的反抗還會讓尹陌覺得是他的原因麻煩了大家，所以女生們很快就反過來聲討起那些不情願的男生。

第一節課是數學課，主要是講昨天佈置的家庭作業的試卷，老王先是把選擇填空題的答案對了一下，然後挑著後面幾個稍微難一些的講了下，然後就直接跳到大題去了。

也不知道他在想啥，居然點了尹陌的名讓他來講解最後一道題。尹陌突然被點到，一臉懵，他昨天晚上剛來，所以自然也沒有做過這個作業。

不過他還是上臺去了，看了眼題目，然後想都沒怎麼想就直接開始寫來起來，寫的時候還會頓一下稍微算一算然後繼續寫下一步，最後幾乎沒遇到什麼障礙的就把整道題給寫完了，老王臉上滿是讚揚之。

拍著手說:“不錯，不愧是北大的學生，解答得很漂亮，你們有誰沒看懂的麼？”我看了眼自己的作業，這道題昨天我想了久的。

最後靈光一閃想出瞭解法，然後好不容易做了出來，當時還覺得自己很牛，畢竟證明過程確實很巧妙，我估計全班都沒幾個做出來的。結果今天尹陌上去刷刷刷想都不帶想地就寫完了，這就是我和北大的差距嗎？女生們更是一個個都已經滿臉崇拜的表情了。

男生中成績好些的就一臉挫敗，成績差些的則是一臉不屑，一副“會讀書有個用”的樣子。

尹陌的證明過程寫得很詳細，也很簡單易懂，本身這道題就是解法比較巧妙而已，自己想很難想到，但是看到答案後會發現也就那麼回事，所以大家基本上都看懂了。

讓老王都沒有再繼續講一遍的必要。所以非常神奇的，今天老王沒有拖堂，之後的老師們不知道是不是聽說了這件事，有一個算一個，全都喜歡點尹陌的名讓他回答問題。

然後基本上他都可以順利解決，只有英語課的那些閱讀題確實不是可以一下子想出答案的，所以讓他逃過一劫。

不對，應該是失去了一次裝機會。尼瑪，說好的兩年沒用過，都忘記得差不多了呢？尹陌不好意思地笑笑，說:“你們這才剛開始複習，題目都是比較簡單的，我比你們多複習過一輪，題目也做了不少，這些題目都是我以前見過差不多的的，我現在去考語文肯定考不過你們。”我也不想再聽他的鬼話了，他這就跟葉問說“每位師傅都各有長短，他每樣都會一點點一樣”是億點點吧！

不過下午他就用實力證明了這件事，琵琶行的默寫，他寫了一段半就死活想不起來後面的了。

讓一眾酸了一整天的男生們都不管陸老師還站在講臺上就有一個算一個滿面紅光，笑得賊開心。

“笑什麼笑？你自己默出來的還沒人家多呢！”陸老師沒好氣地點了其中一人說了他一頓，然後拿出課本來講課，由於語文不太需要一整年來複習的緣故，我們學校傳統一般是五個學期上完六本書的內容。