第十節：搶匪

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諾曼並不是一個隨隨便便就打劫的人。

為了這次打劫，他心策劃了很久，做了很多準備工作，比如說，打劫目標的選定。

從佩姬那裡套來的話可知，掌握古語知識的人群大體可以分為兩種:一種是像本森先生那樣的法師，一種是佩姬這樣的學生。從古語的掌握量上來說，本森先生那樣的法師顯然要掌握得多得多，但是以佩姬的說法，法師掌握著他所無法理解的神秘力量，很可能他都還沒打劫成功就那種神秘的力量幹掉了，所以法師目標直接被諾曼排除在外。

那麼剩下來的就只有學生了。

從佩姬身上諾曼都學會了48個古語，所以他對於自己從別的學生身上學到更多的古語還是有信心的。可是如何選擇學生目標，顯然也是一件需要思考的事。

本森先生的學生是不能選擇的，那樣的話自己在佩姬這裡很容易就穿幫、從而丟掉這份優渥多薪的工作了。而為了保險起見，甚至就連本森先生住所附近的那些法師們的學生都不能選擇，那麼目標就又排除了不少。最後，目標還要是自己這樣新到卡德納斯沒多久的人都能準確找到的地方，要醒目。

這樣一項項排除下來，目標就顯而易見了。

富蘭克林先生的學生們，這就是諾曼在篩選了從佩姬口中所得到的信息後，最終選定的目標。

從地理上來說，富蘭克林先生的住所在第三區的東邊，本森先生的住所在第三區的西邊，兩者之間離得很遠，不擔心會被佩姬通過種種渠道得知，很安全；從目標認定上來說，富蘭克林先生的住所很騷氣，據佩姬所說，是通體紅的大房子。這樣彩鮮明的房子在第三區也是很罕見的，所以很好認。

有了這兩點，所以諾曼現在才會站在這裡，對對面那四個傢伙喊出“打劫！”來。

而當諾曼喊出“打劫”之後，對面四個年紀不一的青少年都是一愣，似乎情況的發展出乎他們的預料。

不過這幾個傢伙平時顯然架沒少打，見到這種情況並不慌張，在一愣之後看著諾曼孤身一人的身影，反而都又笑了起來。

像是看著一個傻子。

也是，1個打劫4個，武器都沒拿就拿了一口鍋，還是個缺了口的壞鍋！這不是傻是什麼？他以為他是法師還是騎士啊？！

四人中，當頭那個子最高的青年吊兒郎當地站著，戲謔地說道:“我想你是找錯了人…”話還沒說完，諾曼已經挾著一陣風衝了上來，當頭一口大鍋照著青年的腦門就砸了下來！

那青年確實平時架沒少打，反應非常快，下意識地猛退了一步，加上諾曼之前站得離他們並不是很近，衝過來也需要時間，所以這一下竟是被他閃了過去。

青年又驚又怒，沒想到對方招呼都不打一聲就直接動手，也不磨唧了，大喊一聲:“上！”然後幾個人就都扔下了挎包，向諾曼包圍了過去，拳打腳踢。

諾曼打架的方式很野蠻:他對於這幾個傢伙的拳頭完全不躲，任由他們的拳頭落在他身上，他則只是盯著面前那個個子最高的青年，眼神兇戾，手中的鍋子揮舞得虎虎生風。

現在靠得近了，青年再也躲不開了，被諾曼的鍋子連連擊中，只是幾個呼的功夫，已經被打得鼻青臉腫，最後被諾曼一腳踹得癱在了地上。

但是諾曼還是不放過他，任由那幾個傢伙在他背後打他，像是瘋了一般對著地上的青年猛踹猛打，直打的那青年嗷嗷直叫喚，最後雙手抱頭整個人像個蝦子一樣蜷縮在地上不停地喊著“別打了！”諾曼才終於停下手來，卻是一個息的功夫都沒有休息，轉身對著他左邊那個看起來只比那青年個頭稍矮一些的少年又是猛地揮舞了鍋子過去！

…

這幾個在城市裡養尊處優、即使打架也都是點到為止的小少爺們顯然沒有見識過諾曼這種不要命的野狗打法，而諾曼那兇戾得簡直不像是人的恐怖眼神更是令人膽戰心驚，直接把他們的戰鬥力都減弱了個五分。

既沒了戰鬥意志，打起架來又沒有對手這麼不要命，還沒有對方健碩——該死的，都是因為那身滑稽的長袍、讓他們本沒有看清楚對方的身體到底有多健壯！那肌簡直比鐵還要硬！

更何況對方手上還有個“兇器”很快這幾個小少爺就都被打得抱頭躺在地上不動了。

“呼呼…”個子最高的那個青年慢慢地把雙手從自己腦袋上移開，看向諾曼。

到底是1打4，諾曼也受了一點傷:他的左臉紅彤彤的、都微微有點腫了，右嘴角有血絲，身上的衣服更是皺巴巴，像是被十八個大漢輪過一般，不過總體而言，還是要比躺在地上這幾個傢伙好多了。

地上這幾個傢伙，除了最小的那個諾曼沒怎麼下手外，其他的幾個都是鼻青臉腫，有兩個腦門都起包了。

“把你們身上的錢都拿出來！”那個子最高的青年看著諾曼，以為接下來會從諾曼的口中出來這樣一句話——他甚至都已經想好自己要藏住多少個銅阿司、又要拿出多少個銅阿司出來了，但是諾曼的話語讓他們全都愣住了。

“把你們的課本都拿出來！”諾曼對著這幾個傢伙惡狠狠地喊了這麼一句。

“課本”這個單詞，還是他從佩姬那裡學來的。

課本拿出來？

躺在地上的幾個小夥都是一愣，意志都有些恍惚了——他們這究竟是在小巷子裡被人打劫還是在富蘭克林先生的書房裡上課呢？

看他們沒有動靜，諾曼又加大了音量。

“快點！”說著還舉起了手中的鍋子，嚇唬了一下。

在剛才的群毆中，鍋子已經成了這幾個小少爺心目中的惡魔，於是看到諾曼舉起鍋子躍躍試後都是一驚，然後連滾帶爬到自己挎包扔下的地方，紛紛從裡面找出他們的課本來，像是上貢一樣舉到諾曼面前，心中卻是紛紛驚疑不定:現在的搶匪都已經不搶錢改搶課本了？

諾曼率先從那個子最高的青年手中拿過課本，打開，看了起來。

說是課本，其實是學生的筆記本。

按照佩姬的說法，卡德納斯的這些法師老爺們的教學方式大同小異，都是由老師們一個古語一個古語的教授，學生們把這些知識記載在自己的課本上。至於那種記載了大量古語知識的書本…那可是非常珍貴的事物，只有本森先生這樣的法師大人才有，學生之中，大概也只有萊克大公爵的子女們這種大人物才會有了吧？

不是這本。

諾曼第一本拿到是數學課本，上面都是一些奇奇怪怪的符號，他本看不懂也懶得看，於是直接扔到了一邊。

“換一本。”就這樣換了兩本後，他終於拿到了他想要的古語課本。

就像佩姬所說，每位法師的教學方向確實不一樣，所以這位青年的課本隨便翻開一看，就有幾個古語他不認識。但同時教學也有共通，這裡面還是有不少古語他都是認識的。

一個野蠻的搶匪還看個什麼勁？

個子最高的那青年看著諾曼裝模作樣的樣子，不在心理腹誹起來，同時還有些驕傲:這可是古語，是屬於法師們的高貴知識！

可是下一刻，他的下巴直接被驚了下來，合都合不上了。

“拳，餐，鬥，車，汗…”這個野蠻的搶匪突然開口，照著課本上的古語唸了起來，發音聽著竟比富蘭克林先生還要純正悅耳？！

四個小少爺被這不可思議的一幕驚詫到了，先是神恍惚，然後面面相覷。

這年頭，都要學好古語才能當個搶匪了嗎？